Pengaruh Penggunaan Video Animasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas III Ummu Salamah SDIT Ar-Rahman Jati Agung

Authors

  • Fitriyana

    Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, IAI Darul Fattah Lampung
    Author

  • Munawaroh

    Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, IAI Darul Fattah Lampung
    Author

  • Heriansah

    Program Studi Pendidikan Bahasa Arab, Fakultas Tarbiyah, IAI Darul Fattah Lampung
    Author
Keywords:
Video Animasi, Minat Belajar, Bahasa Arab, Sekolah Dasar, Media Pembelajaran Digital
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis secara mendalam pengaruh penggunaan media pembelajaran berbasis video animasi terhadap peningkatan minat belajar Bahasa Arab siswa kelas III Ummu Salamah SDIT Ar-Rahman Jati Agung. Penelitian ini melatarbelakangi fenomena rendahnya motivasi serta keterlibatan aktif siswa dalam mata pelajaran Bahasa Arab yang kerap dianggap abstrak dan rumit. Menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksperimen semu (Quasi-Experimental Design) tipe Nonequivalent Control Group Design, penelitian ini melibatkan seluruh populasi siswa kelas III yang berjumlah 51 orang, terbagi menjadi kelas eksperimen (n=26) dan kelas kontrol (n=25). Data dikumpulkan secara terstruktur melalui kuesioner angket minat belajar empat indikator (perasaan senang, ketertarikan, perhatian, dan keterlibatan aktif), lembar observasi aktivitas, serta dokumentasi. Hasil analisis data menggunakan SPSS menunjukkan bahwa uji-t independen pada post-test menghasilkan nilai t = -21,87 dan signifikansi p = 0,000 (p < 0,05), yang secara tegas menolak H0 dan menerima Ha. Hasil ini membuktikan adanya pengaruh positif dan signifikan yang sangat kuat dari penggunaan video animasi terhadap minat belajar siswa. Selain itu, analisis efektivitas dengan rumus N-Gain ternormalisasi menunjukkan bahwa kelompok eksperimen mencapai nilai N-Gain sebesar 0,868 (kategori efektivitas tinggi), sedangkan kelompok kontrol hanya mencapai 0,274 (kategori efektivitas rendah). Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya pergeseran paradigma pembelajaran dari metode ceramah konvensional menuju pemanfaatan media digital berbasis audio-visual interaktif di tingkat Sekolah Dasar.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Agus, S., & Margareta, W. (2019). Video animasi sebagai sarana meningkatkan semangat belajar matakuliah media pembelajaran. Jurnal Eduscience, 6(2), 45-53.

Aprizal, A. P. (2021). Urgensi pembelajaran bahasa Arab dalam pendidikan Islam. Jurnal Pendidikan Guru, 2(2), 87-96.

Arsyad, A. (2020). Media Pembelajaran. Jakarta: PT Raja Grafindo Persada.

Arikunto, S. (2019). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.

Dodego, S. H. A. (2022). Pentingnya penguasaan bahasa Arab dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. PESHUM: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Humaniora, 1(2), 55-70.

Hidayah, N. (2023). Upaya peningkatan minat belajar bahasa Arab melalui media lagu siswa kelas VII di MTs S Satu Atap (SA) PPDarun Naim Asadiyah Paotoa Kabupaten Wajo [Skripsi, Universitas Islam Negeri Alauddin Makassar].

Jahja, Y. (2021). Psikologi Perkembangan. Jakarta: Prenamedia Group.

Kemenag. (2019). Keputusan Menteri Agama (KMA) No. 183 Tahun 2019 tentang Kurikulum PAI dan Bahasa Arab pada Madrasah. Jakarta: Kementerian Agama RI.

Meltzer, D. E. (2002). The relationship between mathematics preparation and conceptual learning gains in physics: A possible 'hidden variable' in diagnostic pretest scores. American Journal of Physics, 70(12), 1259-1268.

Mulyatiningsih, E. (2022). Metode Penelitian Terapan Bidang Pendidikan. Bandung: Alfabeta.

Munir. (2017). Pembelajaran Digital. Bandung: Alfabeta.

Munirah. (2023). Pengaruh penggunaan video animasi terhadap minat belajar siswa pada Tema 7 Subtema 1 kelas 4 Sekolah Dasar [Skripsi, Universitas Muhammadiyah Makassar].

Muslimin, M. I. (2017). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi terhadap hasil belajar pendidikan kewarganegaraan kelas II SD. E-Jurnal Prodi Teknologi Pendidikan, 6(1), 26-34.

Nurhasanah, S., & Sobandi, A. (2016). Minat belajar sebagai determinan hasil belajar siswa. Jurnal Pendidikan Manajemen Perkantoran, 1(1), 128-135.

Paivio, A. (2014). Mind and Its Evolution: A Dual Coding Theoretical Approach. New York: Psychology Press.

Pariansa, D. J. (2017). Pengembangan Strategi dan Model Pembelajaran. Bandung: CV Pustaka Setia.

Pratasik, S. (2023). Pemanfaatan Multimedia dalam Pembelajaran Abad 21. Jakarta: Kencana.

Rini. (2025). Psikologi dan Minat Belajar Siswa. Jakarta: Bumi Aksara.

Safitri, N., dkk. (2023). Psikologi Belajar: Mengelola Minat dan Bakat di Sekolah. Medan: Yayasan Kita Menulis.

Salsabila, U. H. (2023). Teknologi Pendidikan di Era Society 5.0. Yogyakarta: Ahmad Dahlan Press.

Cover Image
Downloads
Published
2026-11-02
Issue
Vol. 18 No. 12 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

Pengaruh Penggunaan Video Animasi dalam Meningkatkan Minat Belajar Bahasa Arab Siswa Kelas III Ummu Salamah SDIT Ar-Rahman Jati Agung. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(12). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/6084

Similar Articles

431-440 of 465

You may also start an advanced similarity search for this article.