PENDEKATAN PROJECT-BASED LEARNING UNTUK MENGEMBANGKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS DAN KOLABORASI SISWA
- Authors
-
-
Elsya Tania Br Sembiring
Universitas Negeri MedanAuthor -
Agum Budianto
Universitas Negeri MedanAuthor -
Dhea Makayla Br Singarimbun
Universitas Negeri MedanAuthor -
Mutia Raisyah Ihzania Br Sitorus
Universitas Negeri MedanAuthor -
Salsa Nabila Br Tarigan
Universitas Negeri MedanAuthor
-
- Keywords:
- Project Based Learning, berpikir kritis, kolaborasi, siswa sekolah dasar, strategi belajar mengajar.
- Abstract
- Pendidikan tidak hanya bertujuan memberikan pengetahuan kepada siswa, tetapi juga mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi yang dibutuhkan dalam proses pembelajaran. Namun, pembelajaran yang terlalu berpusat pada guru dapat membatasi kesempatan siswa untuk bertanya, menyampaikan pendapat, memecahkan masalah, dan bekerja sama. Salah satu pendekatan yang dapat digunakan untuk mengatasi permasalahan tersebut adalah Project Based Learning (PjBL), yaitu pembelajaran berbasis proyek yang melibatkan siswa dalam proses merencanakan, melaksanakan, dan menghasilkan suatu karya. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji peran pendekatan PjBL dalam mengembangkan keterampilan berpikir kritis dan kolaborasi siswa, khususnya pada jenjang sekolah dasar. Metode yang digunakan adalah studi literatur dengan mengkaji artikel ilmiah yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa PjBL berpotensi memberikan kesempatan kepada siswa untuk menganalisis permasalahan, mencari informasi, menentukan solusi, bertukar pendapat, dan menyelesaikan tugas bersama. Keberhasilan pendekatan ini bergantung pada perencanaan proyek, pendampingan guru, pembagian tugas, serta penilaian terhadap proses dan hasil pembelajaran. Dengan demikian, PjBL dapat menjadi salah satu alternatif pendekatan pembelajaran untuk menciptakan pengalaman belajar yang aktif, bermakna, dan kolaboratif.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Rizmayannudin, F., & Nuroh, E. Z. (2025). Project Based Learning Model on Critical Thinking Skills in Elementary School. Indonesian Journal of Education Methods Development, 20(4). https://doi.org/10.21070/ijemd.v20i4.948
Trisdiono, H., Siswandari, S., Suryani, N., & Joyoatmojo, S. (2019). Multidisciplinary integrated project-based learning to improve critical thinking skills and collaboration. International Journal of Learning, Teaching and Educational Research, 18 (1), 16–30. https://doi.org/10.26803/ijlter.18.1.2
Fitriyani, R. (2025). Penerapan model Project Based Learning dalam meningkatkan keterampilan berpikir kritis, kolaborasi, dan hasil produk solar oven peserta didik kelas IV sekolah dasar di Kecamatan Rancasari Kota Bandung. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(2). https://doi.org/10.23969/jp.v10i02.30557
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-10-29
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Lis Khotimah, Puput Novita Sari, Yuli Puspitasari, MODEL-MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS TIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nurzana, STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS MIS KHOLIJAH MUKHTAR II , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Elina Tanzilita, Arissona Dia Indah Sari, Arya Setya Nugroho, Efektivitas Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning (PBL) Berbantuan Media Papan Bilangan Terhadap Pemahaman Konsep Nilai Tempat Siswa Kelas IV Sekolah Dasar , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Anisa Nur Alfia, Latif, STRATEGI GURU DALAM MENGATASI KESULITAN MEMBACA SISWA KELAS 1 SDN 48 PEKANBARU , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Padoil, Irma Oktavia sari, Analisis Efektivitas Model Discovery Learning Terintegrasin Terintegrasi Pembelajaran Berdiferensiasi Proses terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Gaya dan Gerak , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Choiril Mar-ah, PENERAPAN MODEL PBL UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA MATERI LAJU REAKSI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Qaulia Noor Qolbu, Meiliana Nurfitriani, Sunanih, PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN LUDO PINTAR IPA (LUPIRPA) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN 3 SALAWU , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nur Nahdiah Aji, PENGARUH PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN MEDIA WORDWALL TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PESERTA DIDIK PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA DI SMK NEGERI 3 SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hansi Effendi, Agus Aszahari, Asrial, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DASAR KETENAGALISTRIKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X TITL SMK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Nurhidayah, KEBIJAKAN SEKOLAH DI SD N 05 AIR TAWAR DALAM MENGATASI KONFLIK PERILAKU DAN KETERTIBAN SISWA DI KELAS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.