HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS IX PADA SMP NEGERI 1 IX KOTO SUNGAI LASI

Authors

  • Mutia Anggraini

    Universitas Negeri Padang
    Author

  • Widiawati

    Universitas Negeri Padang
    Author
DOI:
https://doi.org/10.2238/jyexps36
Keywords:
Kepribadian Guru, Motivasi Belajar Siswa, Hubungan Kompetensi Guru dan Motivasi Belajar
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara kompetensi kepribadian guru dengan motivasi belajar siswa kelas 9 (sembilan) di SMP Negeri 1 IX Koto Sungai Lasi. Kompetensi kepribadian guru merupakan salah satu kemampuan penting yang harus dimiliki oleh seorang pendidik karena berkaitan dengan sikap, perilaku, kewibawaan, serta keteladanan guru yang dapat memberikan pengaruh terhadap semangat dan motivasi belajar peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian deskriptif korelasional. Populasi penelitian adalah seluruh siswa kelas 9 (sembilan) SMP Negeri 1 IX Koto Sungai Lasi yang berjumlah 288 siswa. Sampel penelitian ditentukan menggunakan teknik purposive sampling dengan jumlah sampel sebanyak 40 siswa. Pengumpulan data dilakukan menggunakan angket skala Likert yang terdiri dari 20 pernyataan, yaitu 10 pernyataan untuk variabel kompetensi kepribadian guru (X) dan 10 pernyataan untuk variabel motivasi belajar siswa (Y). Data yang diperoleh kemudian dianalisis menggunakan statistik deskriptif dan uji korelasi Spearman’s rho dengan bantuan program SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kompetensi kepribadian guru berada pada kategori baik dengan nilai ratarata sebesar 3,81, sedangkan motivasi belajar siswa juga berada pada kategori baik dengan nilai rata-rata sebesar 3,73. Berdasarkan hasil uji korelasi diperoleh nilai Sig. (2-tailed) sebesar 0,000 < 0,01 dengan koefisien korelasi sebesar 0,728 yang termasuk kategori kuat dan memiliki arah hubungan positif. Hasil tersebut menunjukkan bahwa terdapat hubungan positif dan signifikan antara kompetensi kepribadian guru dengan motivasi belajar siswa di SMP Negeri 1 IX Koto Sungai Lasi. Dengan demikian, semakin baik kompetensi kepribadian yang dimiliki guru, maka semakin tinggi pula motivasi belajar siswa.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Amnah, A. (2023). Pemanfaatan Media Sosial sebagai Alat Pembelajaran di Lingkungan Perguruan Tinggi. Innovative: Journal of Social Science Research, 3(1), 77–86.

Barnawi, & Arifin, M. (2022). Kinerja Guru Profesional: Instrumen

Pembinaan, Peningkatan, dan Penilaian. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.

Dimyati, & Mudjiono. (2022). Belajar dan Pembelajaran. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. (2019). Psikologi Belajar. Jakarta: Rineka Cipta.

Djamarah, S. B. (2021). Guru dan Anak Didik dalam Interaksi Edukatif: Suatu Pendekatan Teoritis Psikologis. Jakarta: Rineka Cipta.

Hadiyanto. (2020). Manajemen Pendidikan. Jakarta: Kencana.

Hamdu, G., & Agustina, L. (2022). Pengaruh Motivasi Belajar Siswa terhadap Prestasi Belajar IPA di Sekolah Dasar. Jurnal Penelitian Pendidikan, 12(1), 81–86.

Hidayat, R., & Nurhasanah, S. (2022). Pengaruh Kompetensi Kepribadian Guru terhadap Motivasi Belajar Siswa di SMP Negeri 3 Bandung. Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 9(2), 115–128.

Kompri. (2022). Motivasi Pembelajaran Perspektif Guru dan Siswa. Bandung:

Remaja Rosdakarya.

Mulyasa, E. (2021). Standar Kompetensi dan Sertifikasi Guru. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Musfah, J. (2022). Peningkatan Kompetensi Guru: Melalui Pelatihan dan Sumber Belajar Teori dan Praktik. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.

Pendit, S. S. D., Thalib, A., & Magfirah, D. (2024). Hubungan Kompetensi Kepribadian Guru Terhadap Motivasi Belajar Siswa. Elementary School: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran ke-SD-an.

Pratama, A., & Wijayanti, D. (2023). Pengaruh Keteladanan Guru dan

Kompetensi Kepribadian terhadap Motivasi Belajar Siswa SMP Negeri

di Kabupaten Solok. Jurnal Riset Pendidikan dan Pembelajaran, 5(2), 98–112.

Rahmawati, F., & Suryana, A. (2023). Hubungan antara Kompetensi Profesional dan Kepribadian Guru dengan Motivasi Belajar Siswa Kelas VIII SMP. Jurnal Ilmu Pendidikan Nusantara, 6(1), 45–60.

Rusman. (2021). Model-Model Pembelajaran: Mengembangkan

Profesionalisme Guru. Jakarta: Rajawali Press.

Rusman. (2022). Model-Model Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.

Sardiman, A. M. (2021). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta:

Rajawali Press.

Supardi. (2022). Kinerja Guru. Jakarta: RajaGrafindo Persada.

Uno, H. B. (2020). Teori Motivasi dan Pengukurannya. Jakarta: Bumi Aksara.

Wiyani, N. A. (2022). Etika Profesi Keguruan. Yogyakarta: Gava Media.

Cover Image
Downloads
Published
2026-06-29
Issue
Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

HUBUNGAN ANTARA KOMPETENSI KEPRIBADIAN GURU DENGAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI KELAS IX PADA SMP NEGERI 1 IX KOTO SUNGAI LASI. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(7). https://doi.org/10.2238/jyexps36

Similar Articles

361-370 of 432

You may also start an advanced similarity search for this article.