PENDIDIKAN KARAKTER MELALUI PEMBELAJARAN PKN DI SEKOLAH DASAR PADA ERA DIGITAL: TANTANGAN, STRATEGI, DAN ARAH PENGEMBANGAN
- Authors
-
-
Adinda Humayra Putri
Universitas Negeri PadangAuthor -
Zahara Sabilla
Universitas Negeri PadangAuthor -
Ari Suriani
Universitas Negeri PadangAuthor -
Nur Azmi Alwi
Universitas Negeri PadangAuthor
-
- Keywords:
- Pendidikan Karakter, Pembelajaran PKn, Era Digital
- Abstract
- Pendidikan karakter merupakan salah satu tujuan utama dari pembelajaran Pendidikan Kewarganegaraan (PKn) di sekolah dasar, terutama dalam menghadapi perubahan masyarakat akibat transformasi digital. Artikel ini bertujuan untuk mengkaji bagaimana pendidikan karakter dapat diintegrasikan secara efektif melalui pembelajaran PKn pada era digital, dengan menelaah tantangan yang dihadapi serta strategi peningkatan yang dapat diterapkan. Penelitian ini menggunakan metode studi literatur dengan pendekatan kualitatif deskriptif, yaitu menelaah dan mensintesiskan temuan dari berbagai artikel ilmiah yang relevan dengan topik pendidikan karakter, pembelajaran PKn, dan era digital. Hasil kajian menunjukkan bahwa tantangan utama meliputi rendahnya kompetensi digital guru, lemahnya literasi digital dan etika daring siswa, keterbatasan infrastruktur teknologi, minimnya alokasi waktu pembelajaran PKn, serta kurangnya keterlibatan orang tua dalam pendidikan kewarganegaraan. Di sisi lain, era digital juga membuka peluang melalui pengembangan media interaktif berbasis nilai Pancasila, penguatan literasi kewarganegaraan digital, pembelajaran berbasis proyek, serta asesmen formatif digital untuk mengukur sikap kewarganegaraan secara autentik. Disimpulkan bahwa pendidikan karakter melalui PKn perlu bertransformasi menjadi model pembelajaran yang adaptif, inovatif, dan kontekstual agar mampu membentuk peserta didik yang berkarakter Pancasila sekaligus cakap secara digital.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Aldrich, C. (2005). Learning by doing: A comprehensive guide to simulations, computer games, and pedagogy in e-learning and other educational experiences. Pfeiffer.
Ally, M. (2022). Developing and improving pedagogical resources for mobile learning. IGI Global.
Ar, M. (2004). Pendidikan Kewarganegaraan paradigma baru dan implementasinya dalam kurikulum berbasis kompetensi. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 1(1), 1–10. https://doi.org/10.21831/civics.v1i1.5671
Armianti, R., Bungana, R., & Setiawan, D. (2024). Paradigma baru pembelajaran PKn di sekolah dasar dalam membentuk karakter siswa di era revolusi industri 4.0. Edu Cendikia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 4(2), 656–664. https://doi.org/10.47709/educendikia.v4i02.4623
Baso Iping, S. E. (2021). Teknik pengolahan dan analisis data penelitian. Dalam Metodologi penelitian bidang muamalah, ekonomi dan bisnis (hlm. 145).
Fadli, M. R. (2021). Memahami desain metode penelitian kualitatif. Humanika: Kajian Ilmiah Mata Kuliah Umum, 21(1), 33–54.
Fauziah, A. Z. (2023). Implementasi pembelajaran PKn dalam pembentukan karakter siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(1), 19–24. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v4i1
Febrita, I., & Harni, H. (2020). Model problem based learning dalam pembelajaran tematik terpadu terhadap berfikir kritis siswa di kelas IV SD. Jurnal Pendidikan Tambusai, 4(2), 1619–1633. https://doi.org/10.31004/jptam.v4i2.627
Hafsya, A., & Mastoah, I. (2025). Inovasi dalam pembelajaran PKn SD/MI di era digital. Jurnal Lingkar Pembelajaran Inovatif, 6(3), 1–10.
Hakim, L., Sya'ban, M., & Afifah Fauziana, W. (2024). Edukasi nilai Pancasila melalui game Si Panca di Sekolah SD Muhammadiyah 18 Surabaya. Aksiologiya: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(4). https://doi.org/10.30651/aks.v8i4.23661
Herlina, H., Astuti, M., Triyunita, H., Rahmawati, T. D., & Yana, N. (2024). Pemanfaatan media digital dalam menarik minat siswa di SD/MI terhadap pembelajaran PAI. Indo-MathEdu Intellectuals Journal, 5(6), 8265–8277. https://doi.org/10.54373/imeij.v5i6.2431
Izma, T., & Kesuma, V. Y. (2019). Peran Pendidikan Kewarganegaraan dalam membangun karakter bangsa. Wahana Didaktika: Jurnal Ilmu Kependidikan, 17(1), 1–12. https://doi.org/10.31851/wahanadidaktika.v17i1.2419
Kahar, M. I., et al. (2021). Pendidikan era revolusi industri 4.0 menuju era society 5.0 di masa pandemi Covid-19. Jurnal Studi Ilmu Pengetahuan Sosial, 2(1), 58–78.
Kamaliah, L., Al Sadad, D., & AS, N. N. (2023). Mampu menguraikan paradigma baru pembelajaran PKN dengan sikap bertanggung jawab dan mandiri. SNHRP, 5, 1040–1052.
Koehler, M. J., Mishra, P., & Cain, W. (2020). What is technological pedagogical content knowledge? Journal of Education, 193(3).
Lazuardy, D., Sukmana, A., & Japar, M. (2025). Inovasi pembelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn) untuk menghadapi tantangan era digital. Parameter: Jurnal Pendidikan Universitas Negeri Jakarta, 37(1), 35–45. https://doi.org/10.21009/parameter.371.03
Mayer, R. E. (2009). Multimedia learning (2nd ed.). Cambridge University Press.
Nakmofa, V. O., Rema, Y. G. D., Reta, E. V., Seja, P. S., Dogi, D. P., Mas'ud, F., & Dwiputra, R. (2025). Tantangan pembelajaran PKn di SD pada era digital dan upaya peningkatannya. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(4), 292–302.
Nasution, I. R., Siregar, A. S., Leonita, T. A., & Lubis, H. T. (2025). Strategi guru dalam mengatasi tantangan pembelajaran PPKn di era digital MAN 1 Medan. Toga: Jurnal Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 1(3), 108–115. https://doi.org/10.56211/toga.v1i3.972
Nugraha, I. A., & Normansyah, A. D. (2024). Pengaruh literasi digital terhadap keterampilan berpikir kritis peserta didik pada mata pelajaran Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan (PPKn). Open Access, 5.
Pertiwi, A. D., Nurfatimah, S. A., Dewi, D. A., & Furnamasari, Y. F. (2021). Implementasi nilai pendidikan karakter dalam mata pelajaran PKn di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 5(5). https://doi.org/10.31004/basicedu.v5i5.1565
Purwanti, A., & Haryanto, H. (2015). Pengembangan motion graphic pembelajaran mata pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan kelas I Sekolah Dasar. Jurnal Inovasi Teknologi Pendidikan, 2(2). https://doi.org/10.21831/tp.v2i2.7609
Rahayu, D. A., & Ulum, B. (2025). Literasi digital dalam pembelajaran PKn berbasis saintifik untuk penguatan civic disposition mahasiswa. Jurnal Pendidikan, 6(3).
Rahmi Gustifal, Septina, W. W., Adrias, A., & Alwi, N. A. (2024). Tantangan dan strategi implementasi mata pelajaran PPKn di era digital. Jurnal Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(3), 91–100. https://doi.org/10.55606/jpbb.v3i3.3849
Soepeno, B. (2021). Resistensi guru terhadap perubahan teknologi dalam pembelajaran. Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan.
Tri Romadloni, N., Penatari, R. I., Septiyanti, N. D., Kurniawan, W., Bintang, R. A. K. N., & Pratomo, C. H. (2024). Meningkatkan literasi digital siswa melalui pengembangan kapasitas guru. JPM: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 47–55. https://doi.org/10.47065/jpm.v5i1.2005
Triyanto, T. (2020). Peluang dan tantangan pendidikan karakter di era digital. Jurnal Civics: Media Kajian Kewarganegaraan, 17(2). https://doi.org/10.21831/jc.v17i2.35476
Vivianti, V. (2018). Digital teaching and learning bermuatan pendidikan karakter: Strategi mengajar untuk digital natives. Prosiding Profesionalisme Guru Abad 21, 127–134.
Wahyudi, N. G., & Jatun, J. (2024). Integrasi teknologi dalam pendidikan: Tantangan dan peluang pembelajaran digital di Sekolah Dasar. Journal on Education, 4, 444–451.
Warschauer, M., & Matuchniak, T. (2021). New technology and digital worlds: Analyzing evidence of equity in access, use, and outcomes. Review of Research in Education.
Wulandari, D. H., Simanungkalit, P. N. B., & Ndona, Y. (2023). Tantangan pendidikan kewarganegaraan di era digital pada SD Negeri 054906 Tebasan Lama. Jurnal Handayani, 14(1), 46–53. https://doi.org/10.24114/jh.v14i1.45307
- Downloads
- Published
- 2026-06-28
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Mutakina Mafaaza, Nur Azmi Alwi, Ari Suriani, LITERASI PETA PADA SISWA SEKOLAH DASAR; TINJAUAN LITERATUR TENTANG HAKEKAT KARTOGRAFI DAN IMPLIKASINYA DALAM PEMBELANJARAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 16 No. 11 (2025): Sindoro: Cendikia Pendidikan
Similar Articles
- Wandaruni Iha, PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN KAHOOT TERHADAP MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK KELAS X-1 DI MAPN KOYA BARAT , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agustin Puji Kurniasih, Naila Aisha Putri, Ulya Abdillah Ramadhani, Fadilah Aditya, Nurfuadi, RUANG LINGKUP DAN PENDEKATAN KAJIAN MANAJEMAN PEMASARAN PENDIDIKAN DALAM PENGEMBANGAN MUTU LEMBAGA PENDIDIKAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ayu Ulandari Arifin, Siti Rokhmah, Asep Rosadi, Prihaten Makhuliah, PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN WORDWALL TERHADAP MINAT BELAJAR MATEMATIKA PESERTA DIDIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sidrayanti, Alimuddin Sa’ban Miru, Syamsidah, PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII A MTS MADANI ALAUDDIN KABUPATEN GOWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nuwairihilda Lubis, Charles Butar-butar, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VIII SMP IT AL FAKHRI MEDAN SUNGGAL TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nurzana, STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS MIS KHOLIJAH MUKHTAR II , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Qaulia Noor Qolbu, Meiliana Nurfitriani, Sunanih, PENGARUH MODEL CONTEXTUAL TEACHING AND LEARNING (CTL) BERBANTUAN LUDO PINTAR IPA (LUPIRPA) TERHADAP HASIL BELAJAR IPAS SISWA KELAS IV SDN 3 SALAWU , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agus Rustamana, Fahmi Hidayat, Bagas Danendra Priatna, Elpandy Rusman, Abdurrahman Nur Fauzi, Naura Khallila Rahman, ANALISIS PERBEDAAN BUKU TEKS, MODUL, BAHAN AJAR, DAN BUKU REFERENSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Meylani Indri Yastuti, Meiliana Nurfitriani, Mohammad Fahmi Nugraha, PENGARUH MEDIA DIGITAL FLASH CARD TERHADAP KETERAMPILAN MENULIS CERPEN SISWA KELAS V SDN 4 PARAKANNYASAG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Zakiyah Tri Mustika, Afakhrul Masub Bakhtiar, Arissona Dia Indah Sari, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCROSS (FLASHCARD CROSSWORD PUZZLE) UNTUK KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI KELAS 2 SD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.



