PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS VIII A MTS MADANI ALAUDDIN KABUPATEN GOWA
- Authors
-
-
Sidrayanti
Universitas Negeri MakassarAuthor -
Alimuddin Sa’ban Miru
Universitas Negeri MakassarAuthor -
Syamsidah
Universitas Negeri MakassarAuthor
-
- Keywords:
- problem based learning, hasil belajar, informatika
- Abstract
- Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis peningkatan capaian pembelajaran siswa melalui pendekatan pembelajaran problem Based Learning (PBL) pada mata pelajaran Informatika kelas VIII-A MTs Madani Alauddin di Kabupaten Gowa. Penelitian dilakukan karena rendahnya prestasi belajar siswa yang disebabkan oleh cara pembelajaran yang kurang efektif dan masih beriorentasi pada pengajar, dimana keterlibatan siswa dalam pembelajaran snagat kurang sehingga membuat siswa terhambat dalam memahami pembelajaran. Riset ini mengadopsi metode Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan kerangka Kemmis dan McTaggart yang dilaksanakan dalam dua siklus. Peserta dalam penelitian ini terdiri dari 32 siswa. Metode pengumpulan data meliputi observasi, asesmen hasil belajar, dan pengumpulan dokumen. Penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan model pembelajaran PBL dapat meningkatkan hasil belajar siswa secara signifikan. Siklus awal, ketuntasan belajar siswa hanya mencapai 50% atau 16 dari 32 siswa yang memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM). Namun setelah perbaikan tindakan dilakukan pada siklus kedua, ketuntasan belajar meningkat menjadi 87,5% atau 28 siswa, sehingga indikator keberhasilan penelitian (minimal 85% siswa mencapai KKM) dapat terpenuhi.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
[1]. S. Wijaya, “Konsep belajar dan menuntut ilmu dalam perspektif Islam,” HAN, vol. 1, no. 6, pp. 190–198, 2024, doi: 10.62504/nexus647.
[2]. H. Asfarian, A. Suryadi, and S. Rahardjo, Informatika untuk Pendidikan di Era Industri 4.0 dan Society 5.0: Konsep, Implementasi, dan Tantangan. Jakarta, Indonesia: Penerbit Inovasi Digital, 2021.
[3]. W. A. F. Dewi and K. W. Wardani, “Meta analisis efektivitas model pembelajaran inquiry dan problem based learning terhadap kemampuan berpikir kritis matematis siswa sekolah dasar,” Jurnal Basicedu: Research & Learning in Elementary Education, vol. 5, no. 3, pp. 1241–1251, 2021, doi: 10.31004/basicedu.v5i3.915.
[4]. R. Wulandari, “Efektivitas bentuk model pembelajaran: Problem based learning (PBL),” OSF Preprints, 2023, doi: 10.31219/osf.io/ft9ez.
[5]. A. Ali, D. Islamiah, and Z. Zulkifli, “The effectiveness of problem-based learning methods in improving high-order thinking skills,” Journal of Physics: Conference Series, vol. 1150, no. 1, Art. no. 012065, 2019.
[6]. S. N. Qomariyah, “Effect of problem based learning learning model to improve student learning outcomes,” International Journal of Educational Research Review, vol. 4, no. 2, pp. 217–222, 2019, doi: 10.24331/ijere.518056.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-07-07
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Arip Budi Purnomo, Arief Cahyo Utomo, PENINGKATAN HASIL BELAJAR MELALUI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MATA PELAJARAN IPAS KELAS IV DI SD N 4 PULOKULON , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hansi Effendi, Agus Aszahari, Asrial, PENINGKATAN HASIL BELAJAR DASAR KETENAGALISTRIKAN MELALUI MODEL PROBLEM BASED LEARNING PADA SISWA KELAS X TITL SMK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Citra Nur Hajizah, EFEKTIVITAS MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN MEDIA EDUCANDY TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas X SMK Putra Nasional Cibodas Lembang) , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fitria Avriliani, Dian Ayu Larasati, Agus Suprijono, Dhimas Bagus Virgiawan, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAMS GAMES TOURNAMENT (TGT) TERHADAP MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII PADA MATERI UANG DI SMPN 19 SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Lintang Sekar Arum, Harmanto, Siti Maizul Habibah, Rianda Usmi, PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS CANFRIS (MEDIA CANVA DENGAN PROYEK INFOGRAFIS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MURID DI KELAS VIII SMP NEGERI 62 SURABAYA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Vika Amalia Nurbaiti, Agus Wibowo, Ari Saptono, PENGARUH MEDIA PEMBELAJARAN BERBASIS ARTIFICIAL INTELLIGENCE DAN TINGKAT LITERASI DIGITAL TERHADAP KEMANDIRIAN BELAJAR SISWA SMAN 54 JAKARTA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Miftahul Jannah, Penerapan Games-Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas X SMA Al-Manar , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Miftahul Jannah, Penerapan Games-Based Learning untuk Meningkatkan Minat Belajar Siswa pada Mata Pelajaran PAI dan Budi Pekerti Kelas X SMA Al-Manar , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Heny Latifatul Khasanah, Sita Isna Malyuna, Analisis Penerapan Media Monopoli Terhadap Hasil Belajar Pendidikan Pancasila Kelas III Sekolah Dasar , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mochammad Makhrus Ubaidillah, Sukma Perdana Prasetya, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMPN 2 TAMAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.