IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEBUDAYAAN MELALUI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP HASANUDDIN 2 SEMARANG PADA ERA GLOBALISASI

Authors

  • Ruwiyati

    Universitas 17 Agustus 1945 Semarang
    Author

  • Diah Ayu Mawarti

    Universitas 17 Agustus 1945 Semarang
    Author
DOI:
https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-156
Keywords:
pendidikan kebudayaan, Seni Budaya, globalisasi, Kurikulum Merdeka, Profil Pelajar Pancasila
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengkaji implementasi pendidikan kebudayaan melalui pembelajaran Seni Budaya di SMP Hasanuddin 2 Semarang pada era globalisasi. Perkembangan media digital membawa tantangan tersendiri bagi dunia pendidikan, khususnya dalam menjaga nilai dan identitas budaya lokal di kalangan peserta didik. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan jenis penelitian deskriptif. Subjek penelitian adalah guru Seni Budaya dengan Teknik pengumpulan data berupa wawancara semi-terstruktur. Data analisis melalui tahapann reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa guru memaknai pendidikan kebudayaan sebagai upaya sadar untuk menanamkan nilai-nilai budaya lokal melalui pembelajaran seni. Implementasi dilakukan dengan mengintegrasikan unsur budaya lokal, seperti lagu daerah, media digital edukatif, serta kegiatan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5). Hal ini dinilai efektif sebagai strategi adaptif dalam menghadapi dominasi budaya popular global karena memberikan pengalaman belajar kontekstual dan bermakna. Pembelajaran Seni Budaya berperan penting dalam membangun kesadaran kultural, karakter, dan identitas peserta didik agar tetap berakar pada budaya bangsa di tengah arus globalisasi.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Hadijaya, Y., Novita, W., & Yusdiana, E. (2025). Pendidikan Sebagai Proses Transformasi Kebudayaan. ALACRITY : Journal of Education, 276–287. https://doi.org/10.52121/alacrity.v5i1.645

Helda, & Rose. (2025). Cultural Literacy In Education: Strengthening Character Through Tradition. Journal of Social, Culture and Humanities. https://e-journal.nusantaraglobal.ac.id/index.php/jusbuman/article/view/40/90

Ihwani, N. N., Rahma, D., Ayu, M. P., Catursari, J., & Wahyudin, D. (2018). Pendidikan Karakter Berbasis Budaya Dalam Menghadapi Tantangan Globalisasi. Visipena Journal, 9(1), 159–172. https://doi.org/10.46244/visipena.v9i1.450

Mujahidin Farid. (2023). Pemanfaatan Konten Multibudaya Dalam Pembelajaran Seni Budaya Di Sekolah Dasar. The Elementary Journal, 1(1), 20–27. https://doi.org/10.56404/tej.v1i1.48

Normina. (2017). Pendidikan dalam Kebudayaan. Ittihad Jurnal Kopertais Wilayah XI Kalimantan, 15. https://jurnal.uin-antasari.ac.id/index.php/ittihad/article/view/1930

Pravitasari, D., Septikasari, R., Yuliantoro, A. T., & Rahmawati, D. (2024). Implementasi Profil Pelajar Pancasila dalam Pelajaran Seni Budaya dan Prakarya di Sekolah Dasar. JEMARI: Jurnal Edukasi Madrasah Ibtidaiyah.

Rudi Hartono, I Wayan Suastra, & I Wayan Lasmawan. (2023). Implementasi Kurikulum Merdeka Dalam Melestarikan Budaya Nusantara. EDUKASIA: Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, 4(2), 823–828. https://doi.org/10.62775/edukasia.v4i2.356

Solikhudin, F. (2016). Pelaksanaan Pembelajaran Seni Budaya Berdasarkan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Di Smp Wachid Hasjim 9 Sedati Sidoarjo. 04.

Cover Image
Downloads
Published
2026-07-10
Issue
Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

IMPLEMENTASI PENDIDIKAN KEBUDAYAAN MELALUI PEMBELAJARAN SENI BUDAYA DI SMP HASANUDDIN 2 SEMARANG PADA ERA GLOBALISASI. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(10). https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-156

Similar Articles

221-230 of 297

You may also start an advanced similarity search for this article.