PENGARUH METODE CIRCLE TIME TERHADAP PERKEMBANGAN BAHASA INGGRIS ANAK USIA DINI

• Dwi Listianingsih

  Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi

  Author

• Supriyadi

  Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi

  Author

• Heri Wardana

  Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Universitas Panca Sakti Bekasi

  Author

Brewster, J., Ellis, G., & Girard, D. (2002). The primary English teacher's guide (New ed.). Penguin English.

Fitria, N. (2021). Peran metode storytelling dalam kegiatan circle time untuk menstimulasi kemampuan bahasa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 5(2), 4425–4432.

Hurlock, E. B. (1978). Child development. McGraw-Hill.

Lutfiyanah, L., & Khasanah, N. (2026). Implementasi kegiatan bercerita dalam circle time untuk mengembangkan kemampuan bahasa anak usia dini di RA Muslimat Al Utsmani Gejlig Kajen. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2), 269–281.

Piaget, J. (1952). The origins of intelligence in children. International Universities Press.

Pratiwi, K. (2017). Pengaruh pendekatan BCCT berbantuan alat permainan edukatif terhadap kemampuan berbicara. Jurnal Ilmiah PGUD Universitas Pendidikan Ganesha, 5(2), 1–10.

Silva, M. (2022). The role of circle time in cultivating social-emotional skills and communication in public kindergarten [Paper presentation]. Academia Edu Platform.

Suhaya, S., Widiyastuti, A., & Kurniawaty, L. (2025). Pemanfaatan media audiovisual interaktif YouTube dalam mengembangkan kemampuan berbahasa dan kognitif anak usia dini. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(1), 230–242.

Supriyadi, S. T., & Zaharuddin, S. E. (2023). Manajemen & evaluasi kinerja organisasi: Implementasi pada pendidikan anak usia dini. NEM.

Syamsuardi, S. H. (2019). Method of circle time in developing skills of children talking in kindergarten. Proceedings of the International Conference on Science, Technology, Education, and Entrepreneurship (ICSTEE), 1(1), 115–122.

Umaroh, S., & Hasanah, N. (2018). Pelatihan pembelajaran berbasis beyond centers and circle time (BCCT) bagi pendidik PAUD. Jurnal Pengabdian Pada Masyarakat, 3(2), 145–152.

Vygotsky, L. S. (1978). Mind in society: The development of higher psychological processes. Harvard University Press.

Wardana, H. (2024). Penggunaan bahasa Indonesia dan pembelajaran interaktif di kalangan remaja dan pembelajar muda. Jurnal Syntax Admiration, 5(2), 185–195.

Yuliastutie, K. L. (2022). Pengaruh pendekatan metode montessori dalam membentuk karakter kemandirian pada anak usia dini. Arus Jurnal Pendidikan, 2(3), 185–195.

• PDF