IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SATUAN PENDIDIKAN: KAJIAN TERHADAP PENGEMBANGAN KEBIJAKAN, MUATAN ESENSIAL, DAN STRUKTUR KURIKULUM

• Agus Rustamana

  Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

  Author

• Novia Sari

  Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

  Author

• Suheti

  Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

  Author

• Fadhil Muhammad Rizqullah

  Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

  Author

• Alviano Maulana AL-Ayubi

  Universitas Sultan Ageng Tirtayasa

  Author

Anazah, A., Iskandar, S., Putri, K. D., & Sheptia, Y. (2025). Analisis keterkaitan komponen kurikulum sebagai sistem dalam Kurikulum Merdeka di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar.

Anisa, R., Putri, T. A., Putri, F. A., Putri, I. F., Gustiawati, L., Sagougouk, O., Hapsari, N. T., & Rismen, S. (2025). Prinsip-prinsip perkembangan Kurikulum Merdeka. Jurnal Pendidikan Tambusai, 10(1). ⁠

Anjani, K. T., Rufaidah, A., & Suharyati, H. (2023). Integrasi filosofi esensialisme dalam Kurikulum Merdeka. Journal of Administration and Educational Management (ALIGNMENT), 6(2).

Dinita, D. R., Toharudin, M., & Fitri, R. M. (2024). Persamaan dan perbedaan implementasi komponen Kurikulum 2013 dengan Kurikulum Merdeka di tingkat sekolah dasar. Jurnal Ilmu Pendidikan Sekolah Dasar, 11(2).

Fadillah, N., & Wahyudin, D. (2024). Analisis pemahaman guru sekolah dasar terhadap karakteristik Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(3).

Fitriana, L. N. L., Ahid, N., Prasetiyo, G. E., & Daratista, I. (2022). Kebijakan pokok dan strategi implementasi Kurikulum Merdeka Belajar di Indonesia. Journal on Teacher Education, 4(2), 1505–1511

Kemendikbudristek. (2022). Keputusan Menteri Nomor 262/M/2022 tentang Capaian Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbudristek.

Kemendikbudristek. (2022). Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi Nomor 56/M/2022 tentang Pedoman Penerapan Kurikulum dalam Rangka Pemulihan Pembelajaran. Jakarta: Kemendikbudristek.

Kemendikbudristek. (2022). Kurikulum Merdeka Sebagai Upaya Pemulihan Pembelajaran. Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Kemendikbudristek. (2022). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.

Marlina. (2019). Pembelajaran Diferensiasi di Sekolah Inklusif. Padang: Afifa Utama.

Mulyasa, E. (2021). Menjadi Guru Penggerak Merdeka Belajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Muthoharoh, M. (2023). Kurikulum Merdeka: Konsep dan implementasinya. Tabyin: Jurnal Pendidikan Islam, 5(1), 125–132.

Nuraini, N., Tejasukmana, L. S., Yahtadi, F., & Nadya, M. T. (2023). Principles of curriculum development to improve the quality of learning with Kurikulum Merdeka. Curricula: Journal of Curriculum Development, 2(1).

Sanjaya, W. (2015). Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Kencana.

Sugiyono. (2019). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Suryaman, M. (2020). Orientasi Pengembangan Kurikulum Merdeka Belajar. Seminar Nasional Pendidikan Bahasa dan Sastra, 13–28.

• PDF