PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PRODUKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA GENERASI Z DI PERGURUAN TINGGI

• Diva Fidela Sirait

  Universitas Methodist Indonesia

  Author

• Darwis Robinson Manalu

  Universitas Methodist Indonesia

  Author

Aura, R., Putri, D. A., & Santoso, B. (2025). Pengaruh penggunaan media sosial terhadap produktivitas belajar mahasiswa di era digital. Jurnal Pendidikan dan Teknologi Informasi, 12(1), 45–58.

Hidayat, A., & Kusuma, R. T. (2024). Dampak penggunaan media sosial terhadap prestasi akademik mahasiswa Generasi Z: Studi kasus di perguruan tinggi Sumatera Utara. Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 13(2), 112–128.

Kahneman, D. (1973). Attention and effort. Prentice-Hall.

Katz, E., Blumler, J. G., & Gurevitch, M. (1974). Utilization of mass communication by the individual. Sage Publications.

Moreno, M. A., Jelenchick, L., & Breland, D. J. (2016). Exploring social media use and adolescent depression: A pilot study. Computers in Human Behavior, 63, 601–605.

Nasrullah, R. (2023). Media sosial: Perspektif komunikasi, budaya, dan sosioteknologi (Edisi Revisi). Simbiosa Rekatama Media.

Pertiwi, S., & Pratama, D. H. (2023). Intensitas penggunaan media sosial dan manajemen waktu belajar mahasiswa Generasi Z. Jurnal Komunikasi dan Informatika, 8(1), 34–49.

Putra, M. R., & Rahmawati, N. (2024). Produktivitas belajar mahasiswa di era media sosial: Faktor internal dan eksternal yang memengaruhi. Jurnal Psikologi Pendidikan, 11(1), 67–82.

Rosen, L. D., Whaling, K., & Carrier, L. M. (2023). The media and technology usage and attitudes scale: An empirical investigation in the context of Gen Z learners. Computers in Human Behavior Reports, 9, 100–117.

Sari, A. F., & Yuniarti, T. (2023). Media sosial sebagai pemicu prokrastinasi akademik pada mahasiswa: Tinjauan teoritik dan empiris. Jurnal Bimbingan dan Konseling, 10(2), 88–103.

Steel, P. (2007). The nature of procrastination: A meta-analytic and theoretical review of quintessential self-regulatory failure. Psychological Bulletin, 133(1), 65–94.

Sugiyono. (2023). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D (Edisi ke-3). Alfabeta.

Twenge, J. M. (2023). Generations: The real differences between Gen Z, Millennials, Gen X, Boomers, and Silents—and what they mean for America's future. Atria Books.

Wahyuni, S., & Firmansyah, R. (2024). Social media engagement dan konsentrasi belajar mahasiswa generasi Z: Analisis berbasis teori attention control. Jurnal Teknologi Pendidikan, 16(3), 201–218.

We Are Social. (2024). Digital 2024: Indonesia. We Are Social & Hootsuite.

• PDF