ANALISIS PARADIGMA PENDIDIKAN ISLAM DALAM PERSPEKTIF ILMU PENDIDIKAN ISLAM
- Authors
-
-
Ismira
Program Magister Pendidikan Agama Islam, Institut Islam Ma’arif JambiAuthor -
Kasful Anwar
Program Magister Pendidikan Agama Islam, Institut Islam Ma’arif JambiAuthor
-
- Keywords:
- Paradigma Pendidikan Islam, Ilmu Pendidikan Islam, Pendidikan Islam, Paradigma Integratif, Pendidikan Kontemporer
- Abstract
- Pendidikan Islam merupakan suatu sistem pendidikan yang berlandaskan nilai-nilai Al-Qur'an dan As-Sunnah dengan tujuan membentuk manusia yang beriman, bertakwa, berilmu, dan berakhlak mulia. Perkembangan zaman yang ditandai dengan kemajuan ilmu pengetahuan, teknologi, serta perubahan sosial menuntut adanya paradigma pendidikan Islam yang adaptif tanpa meninggalkan prinsip-prinsip dasar ajaran Islam. Paradigma pendidikan Islam menjadi kerangka berpikir yang menentukan arah, tujuan, metode, serta implementasi pendidikan dalam membangun sumber daya manusia yang unggul dan berkarakter. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis berbagai paradigma pendidikan Islam dalam perspektif Ilmu Pendidikan Islam serta menjelaskan relevansinya terhadap pengembangan pendidikan Islam di era kontemporer. Penelitian ini menggunakan metode penelitian kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-kualitatif. Data diperoleh melalui kajian terhadap buku, jurnal ilmiah, artikel, dan sumber-sumber akademik yang berkaitan dengan paradigma pendidikan Islam. Hasil penelitian menunjukkan bahwa paradigma pendidikan Islam berkembang dari paradigma normatif-teologis, paradigma filosofis, paradigma historis, paradigma humanistik, paradigma integratif, hingga paradigma transformatif. Seluruh paradigma tersebut memiliki kontribusi yang saling melengkapi dalam membangun sistem pendidikan Islam yang tidak hanya berorientasi pada penguasaan ilmu pengetahuan, tetapi juga pembentukan karakter, spiritualitas, dan kemampuan menghadapi tantangan global. Oleh karena itu, pendidikan Islam memerlukan pendekatan integratif yang mampu mengharmoniskan nilai-nilai keislaman dengan perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi sehingga mampu menghasilkan generasi muslim yang kompetitif, berakhlak mulia, serta memiliki tanggung jawab sosial.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Abdullah, M. A. (2012). Islamic Studies di Perguruan Tinggi: Pendekatan Integratif-Interkonektif. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.
Al-Faruqi, I. R. (1982). Islamization of Knowledge: General Principles and Work Plan. Herndon, VA: International Institute of Islamic Thought.
Al-Syaibany, O. M. (1979). Falsafah Pendidikan Islam. Jakarta: Bulan Bintang.
Arifin, M. (2014). Ilmu Pendidikan Islam: Tinjauan Teoretis dan Praktis Berdasarkan Pendekatan Interdisipliner. Jakarta: Bumi Aksara.
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru. Jakarta: Kencana.
Langgulung, H. (2003). Asas-Asas Pendidikan Islam. Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Langgulung, H. (2004). Manusia dan Pendidikan: Suatu Analisa Psikologi dan Pendidikan. Jakarta: Pustaka Al-Husna.
Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Muhaimin. (2009). Rekonstruksi Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Muhaimin. (2012). Paradigma Pendidikan Islam: Upaya Mengefektifkan Pendidikan Agama Islam di Sekolah. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Nata, A. (2013). Pemikiran Pendidikan Islam dan Barat. Jakarta: Rajawali Pers.
Nata, A. (2014). Sejarah Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Nata, A. (2016). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kencana.
Nata, A. (2018). Kapita Selekta Pendidikan Islam. Jakarta: Rajawali Pers.
Nata, A. (2020). Pendidikan Islam di Era Milenial. Jakarta: Kencana.
Ramayulis. (2015). Ilmu Pendidikan Islam. Jakarta: Kalam Mulia.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Tafsir, A. (2014). Ilmu Pendidikan dalam Perspektif Islam. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.
Tilaar, H. A. R. (2012). Paradigma Baru Pendidikan Nasional. Jakarta: Rineka Cipta.
Kuhn, T. S. (1996). The Structure of Scientific Revolutions (3rd ed.). Chicago: University of Chicago Press.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-07-19
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Suhairiah, Kasful Anwar, STRATEGI MEMBANGUN BUDAYA POSITIF DI MADRASAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Suhairiah, Kasful Anwar, PROBLEMATIKA PENDIDIKAN AGAMA DI SEKOLAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Baharuddin, Kasful Anwar, UNDANG-UNDANG PERLINDUNGAN ANAK DAN PENEGAKAN DISIPLIN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Muhammad Nung, Kasful Anwar, PENDIDIKAN ISLAM IDEAL DI ERA DIGITALISASI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ismira, STRATEGI KEBIJAKAN PENANGGULANGAN BULLYING DI SEKOLAH MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN ISLAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nur'Aini, Kasful Anwar, BULLYING DI SEKOLAH MADRASAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Lintang Sekar Arum, Harmanto, Siti Maizul Habibah, Rianda Usmi, PENGARUH PENERAPAN MODEL PROJECT BASED LEARNING BERBASIS CANFRIS (MEDIA CANVA DENGAN PROYEK INFOGRAFIS) TERHADAP KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR MURID DI KELAS VIII SMP NEGERI 62 SURABAYA PADA PELAJARAN PENDIDIKAN PANCASILA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agus Rustamana, Novia Sari, Suheti, Fadhil Muhammad Rizqullah, Alviano Maulana AL-Ayubi, IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SATUAN PENDIDIKAN: KAJIAN TERHADAP PENGEMBANGAN KEBIJAKAN, MUATAN ESENSIAL, DAN STRUKTUR KURIKULUM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siska Putri Yanti, PERAN KEPALA SEKOLAH DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN KURIKULUM UNTUK MENINGKATKAN MUTU PENDIDIKAN DI SDN 4 SISAWAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Dila Ramadhani, Elda Melinda, Mela Dila Apita, ANALISIS RENDAHNYA MINAT BELAJAR MAHASISWA DALAM PSIKOLOGI PENDIDIKAN DAN DAMPAKNYA TERHADAP KUALITAS PENGAJARAN SEBAGAI CALON PENDIDIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Sisna Fitri, Eni Purwanti, ANALISIS KESULITAN BELAJAR MURID PENGHAYAT PADA MATA PELAJARAN PENDIDIKAN KEPERCAYAAN TERHADAP TUHAN YANG MAHA ESA DAN BUDI PEKERTI DI SD NEGERI CANDI 02 KABUPATEN SEMARANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Kharisma Shofi’i Isnaini Mirfaqo, Nia Kusstianti, Novia Restu Windayani, Sri Usodoningtyas, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN VIDEO TUTORIAL RIAS WAJAH GERIATRI UNTUK MATA MENURUN PADA SISWA KELAS XI SMK NEGERI 8 SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Aldi Putra, Jasman, Yogi Dian Alfana, Fathir Aspar, ANALISIS KUALITAS SARANA BENGKEL LAS DAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DALAM PRAKTIK PENGELASAN DI SMK NEGERI 1 SUNGAI LIMAU , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Juannisa Aida Fitria, Agam Akbar Pahala, Indro Moerdisuroso, AUTHORITARIAN PARENTING DALAM PENCIPTAAN KARYA SENI LUKIS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Lanny Miftah Agnia, Ellen Prima, PENTINGNYA PERAN TEMAN SEBAYA DALAM KELAS INKLUSI AUD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nurfatiya, Siti Munfiatik, INOVASI PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN IFP KELAS V DI SDI MUTISARA ISLAM AL-ITTIBA’ , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.