PENDIDIKAN ISLAM PASCAREFORMASI: OTONOMI KAMPUS DAN MODERASI BERAGAMA
- Authors
-
-
Siti Aminah
Universitas Wahid Hasyim SemarangAuthor -
Noor Ahmad
Universitas Wahid Hasyim SemarangAuthor -
Ifada Retno Ekaningrum
Universitas Wahid Hasyim SemarangAuthor
-
- Keywords:
- Pendidikan Islam, Pascareformasi, Otonomi Kampus, Moderasi Beragama, Pendidikan Tinggi
- Abstract
- Pendidikan Islam pada era pascareformasi mengalami transformasi yang signifikan sebagai dampak dari perubahan sistem politik, kebijakan pendidikan nasional, serta perkembangan globalisasi dan teknologi informasi. Reformasi tahun 1998 membuka ruang yang lebih luas bagi perguruan tinggi Islam untuk mengembangkan tata kelola kelembagaan, kurikulum, penelitian, dan pengabdian kepada masyarakat melalui penerapan otonomi kampus. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perkembangan pendidikan Islam pada era pascareformasi dengan menitikberatkan pada implementasi otonomi kampus, penguatan moderasi beragama, serta berbagai tantangan yang dihadapi perguruan tinggi Islam dalam meningkatkan kualitas pendidikan. Penelitian menggunakan metode studi kepustakaan (library research) dengan pendekatan deskriptif-kualitatif melalui analisis berbagai literatur berupa buku, jurnal ilmiah, peraturan perundang-undangan, dan dokumen kebijakan yang relevan. Hasil kajian menunjukkan bahwa otonomi kampus memberikan keleluasaan bagi perguruan tinggi Islam dalam mengembangkan kurikulum yang integratif, meningkatkan kebebasan akademik, memperkuat mutu penelitian, serta memperluas kerja sama nasional maupun internasional. Di sisi lain, moderasi beragama menjadi strategi penting dalam membangun karakter mahasiswa yang toleran, inklusif, dan mampu menjaga persatuan di tengah masyarakat yang majemuk. Meskipun demikian, pendidikan Islam masih menghadapi berbagai tantangan, seperti digitalisasi pendidikan, penyebaran paham radikalisme melalui media sosial, kesenjangan mutu antarperguruan tinggi, keterbatasan pendanaan, serta tuntutan peningkatan daya saing global. Oleh karena itu, diperlukan sinergi antara pemerintah, perguruan tinggi, dan masyarakat dalam memperkuat tata kelola pendidikan Islam yang adaptif, inovatif, dan berorientasi pada pengembangan sumber daya manusia yang unggul.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Abdullah, M. A. (2012). Pendidikan Islam: Menggagas Integrasi-Interkoneksi. Pustaka Pelajar.
Arifin, Z. (2021). Transformasi pendidikan tinggi Islam di era Revolusi Industri 4.0. Jurnal Pendidikan Islam, 10(2), 145–160.
Azra, A. (2019). Pendidikan Islam: Tradisi dan Modernisasi Menuju Milenium Baru (Edisi Revisi). Kencana.
Hidayat, K. (2021). Moderasi beragama dalam pendidikan tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Islam, 15(2), 115–130.
Kementerian Agama Republik Indonesia. (2019). Moderasi beragama. Badan Litbang dan Diklat Kementerian Agama RI.
Mulyasa, E. (2020). Manajemen berbasis sekolah dan perguruan tinggi. PT Remaja Rosdakarya.
Munir. (2020). Pembelajaran digital. Alfabeta.
Republik Indonesia. (2003). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Sekretariat Negara Republik Indonesia.
Republik Indonesia. (2012). Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. Sekretariat Negara Republik Indonesia.
Shihab, M. Q. (2019). Wasathiyyah: Wawasan Islam tentang moderasi beragama. Lentera Hati.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Suyitno. (2021). Tata kelola perguruan tinggi Islam dalam meningkatkan mutu pendidikan. Jurnal Pendidikan Islam, 14(1), 55–70.
Tilaar, H. A. R. (2012). Perubahan sosial dan pendidikan: Pengantar pedagogik transformatif untuk Indonesia. Rineka Cipta.
Wahid Foundation. (2020). Laporan survei nasional potensi radikalisme di Indonesia. Wahid Foundation.
Yusuf, M. (2020). Moderasi beragama dalam pendidikan tinggi Islam. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 17(2), 123–138.
Zed, M. (2018). Metode penelitian kepustakaan. Yayasan Obor Indonesia.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-07-19
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Khusnin Najwa, Nadiyah Widadyani Abida, Rukmana Nada Alia, Ika Listyowati, Prayogo Adi Putra Pratama, Tabita Srinomi br Ginting, Candra Muhammad H., Dari Taman Menjadi Ruang Belajar: Kolaborasi Lintas Program Studi melalui Program Herbora di SMP Negeri 13 Kota Magelang , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Yuliana Menita Simbolon, PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN YANG BERORIENTASI PADA KEPEDULIAN SOSIAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER KRISTIANI PESERTA DIDIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Sunarsih, Yon A.E, Arie Widiyastuti, PENERAPAN METODE SHOW AND TELL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5 – 6 TAHUN DI PAUD BENING HARAPAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Bella Donita, PERAN MANAJEMEN SEKOLAH DALAM PENGAMBILAN KEPUTUSAN DAN IMPLEMENTASI KEBIJAKAN PENDIDIKAN DI SMA NEGERI 11 PADANG , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fina Izzati, Ahmad Kosasih, Hendi Irawan, PEMANFAATAN MUSEUM NASIONAL SEBAGAI SUMBER BELAJAR SEJARAH PADA KALANGAN SISWA SMA DI JAKARTA DALAM MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Diva Fidela Sirait, Darwis Robinson Manalu, PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PRODUKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA GENERASI Z DI PERGURUAN TINGGI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Salsabila Azzahra, Chelsea Rahmadani Harahap, Ghefira Adzkia Syifa, Tata Flora, Nanda Rifkah Al-Amini Nasution, Ramadan Lubis, PERKEMBANGAN PESERTA DIDIK KELAS 5 SEKOLAH DASAR: ANALISIS ASPEK AFEKTIF, KOGNITIF, PSIKOMOTORIK, MORAL, DAN SPIRITUAL DI LINGKUNGAN RUMAH DAN SEKOLAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Novelita Ayu Lestari, Edomi Saputra, PERAN BEASISWA DAN PROGRAM PERTUKARAN PELAJAR DALAM MENINGKATKAN KOMPETENSI DAN KESIAPAN KARIER INTERNASIONAL MAHASISWA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Eviza Harianti Siagian, Nailah Syakirah Lubis, Vidia Amalia, Nahya, Intan Zaharani, Ramadan Lubis, ANALISIS KARAKTER PERKEMBANGAN SISWA KELAS 1 SD DAN IMPLIKASINYA TERHADAP PROSES PEMBELAJARAN DI SEKOLAH MIS PARMIYATU WASSA’ADAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Nur Aliffia, Novialita Angga Wiratama, Wendri Wiratsiwi, VALIDITAS MEDIA DIGITAL STORY MAP BERBASIS PENDEKATAN KONTEKSTUAL PADA PEMBELAJARAN IPAS DI SEKOLAH DASAR , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.