Integrasi Kecerdasan Buatan dan Literasi Digital dalam  Pemberdayaan Sosial Keagamaan serta Ekonomi UMKM di Kelurahan Sukajadi

Eko Saputra; M. Rafi Ash Shiddiqie Umar; Arya Dwi Pangga; Alvata Hasim Muzaki; Cahya Adi Saputra; M. Faizul Azkia

doi:10.2238/qgt7hv57

Authors

Eko Saputra UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG Author
M. Rafi Ash Shiddiqie Umar UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG Author
Arya Dwi Pangga UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG Author
Alvata Hasim Muzaki UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG Author
Cahya Adi Saputra UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG Author
M. Faizul Azkia UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG Author

DOI:

https://doi.org/10.2238/qgt7hv57

Keywords:

Artificial Intelligence, Asset-Based Community Development, Digital Literacy, Digital Parenting, QRIS.

Abstract

The digital divide in Sukajadi Village has resulted in low technology literacy, conventional Micro, Small, and Medium Enterprises (MSMEs) practices, and a lack of parental supervision over children's gadget use (digital parenting). In the religious sector, Al-Qur'an learning methods remain conventional, often leading to monotonous learning experiences. This community service aims to empower the community by integrating digital literacy into the socio-religious and micro-economic sectors. The method used is Asset-Based Community Development (ABCD), which involves active community participation through observation, education, mentoring, and evaluation stages. The results show four main achievements: (1) the modernization of Al-Qur'an learning using an Artificial Intelligence (AI) application (Qara'a), which significantly increased children's enthusiasm and tajweed accuracy; (2) the successful adoption of QRIS digital payments by local MSMEs; (3) enhanced parental capacity in digital parenting to effectively limit children's screen time; and (4) the development of a village website prototype to improve public information transparency. In conclusion, technological interventions aligned with local cultural and religious values have proven highly effective in accelerating digital literacy, economic inclusion, and community independence. Kata Kunci : Artificial Intelligence, Asset-Based Community Development, Digital Literacy, Digital Parenting, QRIS.

References

Ali, M., Askan, Rukslin, Mufidah, W., & Parwanti, A. (2022). Metode Asset Based Community Development: Teori dan aplikasinya. Mojokerto: Insight Mediatama.

Anatasya, E., Rahmawati, L. C., & Herlambang, Y. T. (2024). Peran orang tua dalam pengawasan penggunaan teknologi digital pada anak. Jurnal Sadewa: Publikasi Ilmu Pendidikan, Pembelajaran dan Ilmu Sosial, 2(1), 301–314.

Arifin, N. Y., Veza, O., Setyabudhi, A. L., & Fernandes, A. L. (2024). Sosialisasi pentingnya cyber security untuk menjaga keamanan online: Studi Fakultas Teknik Informatika Universitas Ibnu Sina. Karya Nyata: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 1(3), 46–51.

Asmawulan, T., Fitriyah, Q. F., & Azzahroh, F. (2025). Tantangan digital parenting pada pembentukan karakter anak usia dini. Murhum: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 6(1), 1248–1258.

Chang, W. (2014). Metodologi penulisan ilmiah. Jakarta: Erlangga.

Disemadi, H. S., et al. (2023). Perlindungan data pribadi di era digital: Mengapa kita perlu peduli?. Sang Sewagati Journal, 1(2), 66–90.

Fattah, F., & Azis, H. (2020). Pemanfaatan website sebagai media penyebaran informasi pada Desa Tonasa Kecamatan Sanrobone Kabupaten Takalar. Ilmu Komputer Untuk Masyarakat, 1(1), 15–20.

Is'adi, M., Bagus K., A., Arif I., A., & Nurulila S., N. (2026). Pengembangan website desa untuk meningkatkan transparansi dan akses informasi publik. AKM: Aksi Kepada Masyarakat, 6(2).

Putri, A., et al. (2025). Keamanan online dalam media sosial: Pentingnya perlindungan data pribadi di era digital (studi kasus Desa Pematang Jering). Jurnal Pengabdian Nasional (JPN) Indonesia, 6(1), 38–52.

Putri, N. Z., Fuadi, F. T., Adilla, F., & Hartono, R. (2025). Edukasi digital parenting dalam mengawasi penggunaan gadget pada anak usia dini. Jurnal Media Akademik, 3(8).

Rozikin, M., Nurvitasari, A., Cahyaningsih, R., Rahma, A. R., & Saputro, R. A. (2026). Digitalisasi UMKM melalui implementasi QRIS: Program pengabdian masyarakat di Desa Gulon. Jurnal Pengabdian Masyarakat Bangsa, 3(12), 7245–7250.

Sulistyanto, A. (2022). Pemberdayaan dan pendampingan masyarakat desa dalam transformasi digital pelayanan publik berbasis website. Jurnal Pengabdian Masyarakat (ABDIRA), 2(3).

Supriadi, S. R. R. P., Sulistiyani, & Chusni, M. M. (2022). Inovasi pembelajaran berbasis teknologi artificial intelligence dalam pendidikan di era industry 4.0 dan society 5.0. Jurnal Penelitian Sains dan Pendidikan (JPSP), 2(2), 192–198.

Wahyudi, Y., Sasongko, G., Fevriera, S., Saraswati, B. D., & Pertiwi, A. T. (2024). Pelatihan dan pendampingan penggunaan QRIS pada pedagang dan pelaku usaha di Salatiga. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 4(1), 63–75.

Yusuf, M. (2024). Penggunaan artificial intelligence (AI) dalam meningkatkan literasi digital pada lembaga pendidikan Islam. AKSI: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam, 2(2), 109–118.