PENGUATAN KAPASITAS AKADEMIK, PELATIHAN MEMORI ANAK, DAN KESADARAN LINGKUNGAN UNTUK MEWUJUDKAN GENERASI CERDAS, BERKARAKTER, DAN PEDULI LINGKUNGAN DI DESA BOCEK
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21806651Keywords:
Desa Bocek, Kapasitas Akademik, Pelatihan Memori, Literasi Digital, Bimbingan Al-Qur'an, Generasi BerkarakterAbstract
Kegiatan Pengabdian Masyarakat Berbasis Potensi (PMBP) ini dilaksanakan di Desa Bocek, Kecamatan Karangploso, Kabupaten Malang, dengan sasaran 25 siswa di Pondok Belajar desa setempat. Program ini dilatarbelakangi oleh urgensi penguatan kualitas sumber daya manusia dalam menghadapi tantangan adiksi gadget serta rendahnya retensi materi akademik anak-anak di era digital. Pengabdian ini mengusung pendekatan intervensi holistik melalui tiga pilar utama, yaitu bimbingan belajar Al -Qur’an untuk penguatan karakter spiritual, pelatihan teknik memori (mnemonik) dan mind mapping untuk optimalisasi kapasitas kognitif, serta penyuluhan bahaya gadget untuk membangun literasi digital dan kesadaran ekologis. Metode pelaksanaan meliputi ceramah interaktif, demonstrasi praktik langsung, dan pendampingan berkelanjutan berbasis aset desa (Asset -Based Community Development). Hasil kegiatan menunjukkan dampak positif yang signifikan: siswa mengalami peningkatan akurasi tajwid makhraj, penguasaan teknik menghafal kata acak yang efektif menggunakan teknik asosiasi dalam waktu kurang dari lima menit, peningkatan kesadaran dalam membatasi penggunaan gawai, serta internalisasi etika lingkungan yang dibuktikan dengan inisiatif kebersihan mandiri. Pendekatan integratif ini berhasil meletakkan fondasi yang kokoh dalam mencetak generasi cerdas, berkarakter, dan peduli terhadap kelestarian lingkungan lokal.References
Desmita. (2015). Psikologi Perkembangan. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Febriani. (2025). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Konsentrasi Belajar Siswa Sekolah Dasar. Jurnal Psikologi Pendidikan dan Perkembangan, 10(4), 243-252.
Gunawan, A. W. (2017). Genius Learning Strategy: Petunjuk Praktis Penerapan Accelerated Learning. Jakarta: Gramedia Pustaka Utama.
Ilmudinulloh, R. (2025). Teknologi Pembelajaran Anak Usia Dini: Konsep, Pemanfaatan, dan Pengembanganya. Yogyakarta: CV Istana Agency.
Keraf, A. S. (2010). Etika Lingkungan Hidup. Jakarta: Kompas.
Prawira, P. A. (2012). Psikologi Pendidikan dalam Perspektif Baru. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
Purwanto. (2021). Pendidikan Karakter di Sekolah Dari Teori Hingga Model Kepemimpinan. Jawa Barat: Indonesia Emas Group.
Rifqi, M., & Suwendi. (2025). Dampak Penggunaan Gadget Terhadap Perkembangan Kognitif Siswa. Jurnal IDAARAH, 9(1), 150-165.
Soekanto, S., & Sulisetyowati, B. (2017). Sosiologi: Suatu Pengantar. Jakarta: Rajawali Pers.
Syifa, L., Setyaningsih, E., & Sulianto, J. (2019). Dampak Penggunaan Gadget terhadap Kognitif Anak. Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 6(1), 32-44.
