SOSIALISASI PARENTING BERBASIS AL-QUR'AN UNTUK MEMBANGUN KARAKTER ANAK DI ERA DIGITAL BAGI ORANG TUA DESA MENGGER
DOI:
https://doi.org/10.2238/wp84qq93Keywords:
parenting berbasis Al-Qur'an, sosialisasi parenting, karakter anak, era digital, pengabdian kepada masyarakatAbstract
Perkembangan teknologi digital memberikan tantangan baru bagi orang tua dalam membentuk karakter anak, terutama akibat meningkatnya penggunaan gawai dan paparan konten digital. Berdasarkan hasil observasi awal di Desa Mengger, masih ditemukan keterbatasan pemahaman orang tua mengenai penerapan pola asuh berbasis Al-Qur'an sebagai landasan pembentukan karakter anak. Oleh karena itu, dilaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat berupa sosialisasi parenting berbasis Al-Qur'an yang bertujuan meningkatkan wawasan dan kapasitas orang tua dalam menerapkan pola asuh Islami yang sesuai dengan tantangan era digital. Kegiatan dilaksanakan melalui tahapan identifikasi kebutuhan masyarakat, koordinasi dengan pemerintah desa, penyampaian materi menggunakan metode ceramah interaktif, diskusi, tanya jawab, serta evaluasi melalui observasi dan wawancara terhadap peserta. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memperoleh pemahaman yang lebih baik mengenai pentingnya penanaman nilai tauhid, keteladanan (uswah hasanah), komunikasi yang efektif, pembiasaan ibadah, serta pendampingan penggunaan gawai secara bijaksana dalam keluarga. Selain meningkatkan wawasan peserta, kegiatan ini juga mendorong munculnya komitmen orang tua untuk menerapkan nilai-nilai Al-Qur'an dalam kehidupan sehari-hari sebagai upaya membangun karakter anak di era digital.References
Al-Qur’an. (n.d.). pedoman penting tentang pendidikan anak. https://quran.com/id/luqman/12-19
APJII. (2024). Hasil Survei APJII : Pengguna Internet di Indonesia Tembus 221 Juta, Mendominasi Gen Z. http://komite.id/2024/02/06/hasil-survei-apjii-pengguna-internet-di-indonesia-tembus-221-juta-mendominasi-gen-z/
Hikmah, N. H., & Said, A. (2025). Konsep Pendidikan Anak Dalam Keluarga Perspektif Abdullah Nashih Ulwan. 3(April), 249–259.
Idah, W. (2021). SOCIAL LEARNING APPROACH TO ADOLESCENT MOTHERS IN EAST JAVA, INDONESIA. 5(June 2015), 169–175. https://doi.org/10.18551/rjoas.2021-05.20
Indonesia, K. P. A. (2026). KPAI Dorong Implementasi Efektif PP Tunas untuk Perlindungan Anak di Ruang Digital. https://www.kpai.go.id/publikasi/kpai-dorong-implementasi-efektif-pp-tunas-untuk-perlindungan-anak-di-ruang-digital
Freire, P. (1970). Pedagogy of the Oppressed. New York: Continuum.
Knowles, M. S. (1984). The Adult Learner: A Neglected Species (3rd ed.). Houston: Gulf Publishing.
Miranda, D., Marmawi, R., Linarsih, A., & Amalia, A. (2022). EDUKATIF : JURNAL ILMU PENDIDIKAN Pengenalan Keterampilan Literasi Digital pada Anak Usia Dini. 4(3), 3844–3851.
NUOnline. (2026). QS. Luqman 14.
Nurul Kurniati , Enny Fitriahadi, Ilamiyatur Rokhmah, H. A. S. (2023). Islamic parenting education in the success of the ’Aisyiyah of Love Children Movement. 8(4), 534–539.
Rivadah, M. (2020). Figur Orang Tua dalam Pendidikan Karakter Anak Perspektif Pendidikan Islam. Pendidikan ISlam Dan Keguruan. https://jurnal.mtsddicilellang.sch.id/index.php/al-musannif
Yuniarni, D., Linarsih, A., & Miranda, D. (2023). Pengembangan Buku Saku Panduan Penggunaan Gadget untuk Optimalisasi Perkembangan Anak Usia Dini . 7(3), 2820–2828. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4145
