Kreasi: Edukasi Reuse Melalui Pembuatan Celengan Dari Botol Plastik Bekas Pada Siswa Kelas V SDN 012 Simpang Lebuh Desa Bagan Laguh Pelalawan
DOI:
https://doi.org/10.2238/a6z9nk36Keywords:
botol plastik bekas, celengan, kreativitas, reuse, siswa sekolah dasarAbstract
Botol plastik bekas dapat menambah sampah lingkungan, tetapi masih dapat diolah menjadi produk fungsional dan media edukasi bagi siswa sekolah dasar. Program KREASI bertujuan mendeskripsikan pelaksanaan edukasi reuse, menganalisis perubahan pengetahuan siswa, serta menilai proses pembuatan dan kualitas celengan. Kegiatan dilaksanakan pada 23 Juli 2026 di SDN 012 Simpang Lebuh, Desa Bagan Laguh, dengan melibatkan 20 siswa kelas V. Metode kegiatan mencakup pretest, edukasi tentang reuse dan keamanan bahan, demonstrasi, praktik individual dengan pendampingan mahasiswa KKN, posttest, observasi proses, dan penilaian produk. Pengetahuan diukur melalui 10 soal pilihan ganda, sedangkan proses dan kualitas produk dinilai menggunakan skala 1–4. Seluruh siswa mengikuti kegiatan dan menyelesaikan satu celengan. Rata-rata nilai pengetahuan meningkat dari 75,00 menjadi 88,50, dengan selisih 13,50 poin. Sebanyak 11 siswa mengalami peningkatan nilai dan sembilan siswa memperoleh nilai tetap. Rata-rata proses pembuatan mencapai 3,78 dan kualitas celengan 3,59; keduanya termasuk kategori sangat baik. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa Program KREASI dapat meningkatkan pemahaman siswa mengenai reuse serta menghasilkan celengan fungsional melalui praktik individual.References
Agustin, T., & Yulianengsih, N. L. (2024). Pengaruh Gerakan 3R (Reduse, Reuce, Recycle) Terhadap Peningkatan Kesadaran Siswa Pada Pembelajaran Pendidikan Lingkingan Hidup di Kelas III SDN 4 Jalaksana. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 701–713.
Aulia, R. F., Susiani, T. S., & Rokhmaniyah. (2024). Penerapan Model Project Based Learning untuk Meningkatkan Kreativitas Siswa dalam Karya Seni Rupa dengan Pemanfaatan Barang Bekas. Kalam Cendekia: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 12(3), 1668–1675.
Febriyanti, D. A., & Rahmandani, A. (2024). Perspektif Siswa Sekolah Dasar Adiwiyata mengenai Perilaku Peduli Lingkungan Hidup: Sebuah Studi Mixed-methods Concurrent Explanatory. Jurnal Teknologi Lingkungan, 25(1), 126–136.
Fortuna, D., Muttaqin, M. F., & Amrina, P. (2023). Integrasi Karakter Peduli Lingkungan Dalam Program Sekolah Adiwiyata di SDN Cipondoh 5. Jurnal Elementaria Edukasia, 6(4), 2088–2100.
Mufidah, H., Julia, & Gusrayani, D. (2025). Analisis Tingkat Kreativitas Pembelajaran P5 Melalui Kegiatan Pemanfaatan Barang Bekas pada Peserta Didik di Sekolah Dasar. Al-Madrasaha: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(1), 147–162.
Sadek, A. I. S. M., Sahabuddin, E. S., & Irfan, M. (2025). 3R-Based Learning Strategy for Strengthening Creativity and Environmental Care Attitude In Elementary School Students. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(3), 100–113.
Sulaemah, E., Wijayanto, Z., & Barriyah, I. Q. (2025). Efektivitas Penggunaan Media Papan Pintar Perkalian Terhadap Pemahaman Konsep Perkalian Siswa Kelas IV Sekolah Dasar. Al-Madrasah: Jurnal Pendidikan Madrasah Ibtidaiyah, 9(4), 1902–1913.
Wati, M., & Septiani, A. A. (2023). Peningkatan Kreativitas Anak dalam Pemanfaatan Sampah Bekas Guna untuk Menumbuhkan Kesadaran Pelestarian Lingkungan. E-DIMAS: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 14(3), 539–543.
