Efektivitas Media Pembelajaran Digital dan Buku Teks dalam Proses Pembelajaran

Authors
  • Alicia Putroe Ghina

    MTsN 1 Model Kota Banda Aceh
    Author
Keywords:
Efektivitas, Media, Digital, Buku, Pembelajaran
Abstract
Pendidikan digital dapat didefinisikan seperti 'tindakan mengajar dan belajar dengan metode teknologi digital'. Pendidikan dengan metode digital mencakup beragam pendekatan pengajaran dan pembelajaran, seperti transformasi sederhana teks dari kertas ke format digital sehingga penggunaan metode teknologi digital yang canggih secara interaktif. Media pembelajaran digital menawarkan berbagai fitur yang menarik dan interaktif yang dapat meningkatkan motivasi dan semangat belajar siswa. Namun, buku teks tetap memiliki peran penting sebagai sumber informasi yang terstruktur dan mudah diakses. Dengan membandingkan kedua media ini, kita dapat memperoleh pemahaman yang lebih baik tentang bagaimana teknologi dapat dimanfaatkan untuk meningkatkan kualitas pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pembelajaran mana yang lebih efektif dalam meningkatkan pemahaman dan hasil belajar siswa, media pembelajaran digital atau buku teks di MTsN 1 Model Banda Aceh. Desain penelitian menggunakan metode deskriptif kuantitatif, dengan sampel 30 responden. Berdasarkan hasil penelitian, diperoleh rata-rata efektivitas pembelajaran pada kelas digital sebesar 55%, sedangkan pada kelas non-digital sebesar 48%. Hasil ini menunjukkan bahwa kelas digital mempunyai tingkat efektivitas pembelajaran yang lebih tinggi dibandingkan kelas non-digital.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Ali, A. H., Kineber, A. F., Elyamany, A., Ibrahim, A. H., & Daoud, A. O. (2023). Identifying and assessing modular construction implementation barriers in developing nations for sustainable building development. Sustainable Development, 31(5), 3346-3364.

Alghafis, A., Alrasheed, A., & Abdulghany, A. (2020). A study on the usability of moodle and blackboard–Saudi students perspectives.

Brame, C. J. (2019). Science teaching essentials: Short guides to good practice. Academic Press.

Fontaine, C., Fontaine, B., & Prévot, A. C. (2021). Do amateurs and citizen science fill the gaps left by scientists?. Current Opinion in Insect Science, 46, 83-87.

Godhe, M., & Goode, L. (2018). Critical future studies-A thematic introduction. Culture Unbound, 10(2), 151-162.

Rajab, M. H., Gazal, A. M., Alkattan, K., & Rajab, M. H. (2020). Challenges to online medical education during the COVID-19 pandemic. Cureus, 12(7).

Tim, Y., Cui, L., & Sheng, Z. (2021). Digital resilience: How rural communities leapfrogged into sustainable development. Information Systems Journal, 31(2), 323-345.

Cover Image
Downloads
Published
2026-11-04
Section
Articles

How to Cite

Efektivitas Media Pembelajaran Digital dan Buku Teks dalam Proses Pembelajaran. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(12). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/6169

Similar Articles

21-30 of 399

You may also start an advanced similarity search for this article.