PEMANFAATAN KOLEKSI MUSEUM CUNGGRANG DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL SISWA SD DI KABUPATEN PASURUAN TAHUN 2025

Authors

  • Violita Putri Bestari

    Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Negeri Surabaya
    Author

  • Agus Trilaksana

    Program Studi Pendidikan Sejarah, Fakultas Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, Universitas Negeri Surabaya
    Author
Keywords:
Museum Cunggrang, koleksi museum, pembelajaran sejarah lokal, sekolah dasar
Abstract
Penelitian ini mengkaji pemanfaatan koleksi Museum Cunggrang sebagai sumber belajar sejarah lokal bagi siswa sekolah dasar di Kabupaten Pasuruan pada tahun 2025. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pemanfaatan koleksi museum dalam pembelajaran sejarah lokal dan menganalisis dampaknya terhadap siswa kelas V di SD Negeri Rembang I dan SD Negeri Kepulungan II. Metode yang digunakan adalah metode penelitian sejarah yang meliputi heuristik, kritik sumber, interpretasi, dan historiografi. Data diperoleh dari dokumen museum, wawancara dengan pengelola dan guru, angket respon siswa, serta wawancara tertulis terhadap 63 siswa. Hasil penelitian menunjukkan bahwa koleksi museum dimanfaatkan sebagai media pembelajaran, sumber belajar primer, jembatan antargenerasi, dan sarana rekreasi edukatif yang relevan dengan materi Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial Kurikulum Merdeka. Kegiatan ini berdampak positif terhadap fokus dan keterlibatan siswa serta menumbuhkan kesadaran untuk melestarikan tradisi dan budaya Pasuruan, meskipun terdapat kendala berupa kerusakan plafon, pencahayaan yang kurang, keterbatasan pemandu, dan belum dimanfaatkannya teknologi. Kesimpulan penelitian ini menegaskan bahwa Museum Cunggrang berpotensi menjadi sumber belajar yang efektif apabila fasilitas dan layanan pemandu diperbaiki secara berkelanjutan.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Annisa, N., dkk. 2025. "Jendela: Mengenal Tradisi dan Permainan Masyarakat Melayu melalui Museum Sang Nila Utama." Jurnal Antropologi Sumatera, 22(2) 66–75.

Ariani, N., W. Subroto, and D. F. Nadilla. 2025. "Optimalisasi Pemanfaatan Museum Sultan Suriansyah dalam Pembelajaran Sejarah di SMK Negeri 4 Banjarmasin." Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 11(4) 216–223.

Asiarto, L., A. Akbar, and D. Sulistyowati. 2012a. Buku 4: Museum dan Pendidikan. Jakarta: Direktorat Pelestarian Cagar Budaya dan Permuseuman.

Asiarto, L., dkk. 2012b. Pedoman Museum Indonesia. Jakarta: Direktorat Pelestarian Cagar Budaya dan Permuseuman.

Biryada, M. I., dkk. 2022. Model Pembelajaran Sejarah Berbasis Museum. Yogyakarta: Bintang Semesta Media.

Bupati Pasuruan. 2017. Keputusan Bupati Pasuruan Nomor 432.1/541/HK/424.014/2017 tentang Penetapan Nama Museum di Kabupaten Pasuruan.

Daliman. 2018. Metodologi Penelitian Sejarah. Yogyakarta: Ombak.

Darma, D. 2024. "Eksplorasi Nilai-Nilai Tradisi Maddonggo Salu sebagai Sumber Belajar IPS di SMPN 3 Lembang." Disertasi IAIN Parepare.

Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Pasuruan. 2017a. Surat Undangan Nomor 005/582/424.090/2017 tentang Status Tanah Hak Milik/HGB.

Dinas Pariwisata dan Kebudayaan Kabupaten Pasuruan. 2017b. Nota Dinas Nomor 432.1/785-4/424.090/2017 tentang Laporan Pendaftaran Museum Kabupaten Pasuruan ke Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia.

Direktorat Jenderal Kebudayaan, Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. 2018. Surat Nomor 4616/E2/KB/2018 tentang Pemberian Nomor Pendaftaran Nasional.

Direktorat Perlindungan dan Pembinaan Peninggalan Sejarah dan Purbakala. 1982. Candi Jawi: Sejarah dan Pemugarannya. Jakarta: Direktorat Perlindungan dan Pembinaan Peninggalan Sejarah dan Purbakala.

Dwisa, O. M. 2022. "Penggunaan Media Konkret untuk Meningkatkan Keaktifan Belajar Siswa pada Kelas V SD Negeri 078/I Teluk Ketapang." Skripsi Universitas Jambi.

Fakhruddin, M., dkk. 2024. "Pemanfaatan Museum Balaputra Dewa sebagai Implementasi Kurikulum Merdeka pada Pembelajaran Sejarah di SMAN 18 Palembang." Naditira Widya, 18(1) 49–64.

Fitriyani, Y., and N. M. Oktaviani. 2024. "Membangun Kesadaran Sejarah Siswa Sekolah Dasar melalui Visualisasi Museum sebagai Sejarah Lokal." Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 11(2) 190–198.

Ghaniem, A. F., dkk. 2024. Ilmu Pengetahuan Alam dan Sosial untuk SD/MI Kelas V (Edisi Revisi). Jakarta: Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi.

Harnisa, S., G. M. Urlialy, and R. Kapitanhitu. 2024. "Pemanfaatan Koleksi Museum Negeri Provinsi Sulawesi Tenggara sebagai Sumber Belajar Sejarah pada Siswa di SMA Negeri 3 Kendari." Jurnal Pendidikan Sejarah, 13(2) 78–104.

Hindarto, Anang. 2026. Wawancara dengan Koordinator Museum Cunggrang, 15 Januari dan 18 Juni 2026.

Husain, S. M., S. L. S. Dai, S. Ali, and J. Wolinelo. 2025. "Perencanaan dan Organisasi dalam Manajemen Museum Purbakala Provinsi Gorontalo." Journal of Applied Social Science, 1(2) 52–60.

International Council of Museums. n.d. Museum Definition. https://icom.museum/en/resources/standards-guidelines/museum-definition/.

Cover Image
Downloads
Published
2026-10-30
Issue
Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

PEMANFAATAN KOLEKSI MUSEUM CUNGGRANG DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH LOKAL SISWA SD DI KABUPATEN PASURUAN TAHUN 2025. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(11). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/5955

Similar Articles

11-20 of 365

You may also start an advanced similarity search for this article.