Pengaruh Model Pembelajaran Van Hiele terhadap Penguasaan Konsep Matematika Peserta Didik pada Materi Bangun Datar Segi Tiga di Kelas VII MTs YPKP Sentani

Authors

  • Arvita Widia Ningsih

    Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Fattahul Muluk Papua
    Author

  • Prihaten Maskhuliah

    Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Fattahul Muluk Papua
    Author

  • Asep Rosadi

    Fakultas Tarbiyah, Institut Agama Islam Negeri Fattahul Muluk Papua
    Author
Keywords:
Van Hiele, Penguasaan konsep
Abstract
Penguasaan konsep matematika penting untuk mendukung kemampuan berpikir logis, analitis, dan kreatif. Namun, observasi di MTs YPKP Sentani menunjukkan rendahnya penguasaan peserta didik pada materi bangun datar segitiga, terlihat dari kesulitan memahami sifat segitiga, mengklasifikasikan jenis segitiga, dan menggunakan rumus dengan tepat. Salah satu solusi adalah model pembelajaran Van Hiele, yang mendukung tahapan berpikir geometri dari visualisasi hingga rigor. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh dan besar pengaruh model pembelajaran Van Hiele terhadap penguasaan konsep matematika peserta didik. Jenis penelitian ini adalah penelitian kuantitatif dengan metode eksperimen menggunakan desain one group pretest-posttest. Populasi pada penelitian ini yaitu seluruh peserta didik kelas VII di MTs YPKP Sentani dengan sampel seluruh peserta didik kelas VII c. teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu angket model pembelajaran Van Hiele dan tes penguasaan konsep matematika peserta didik. Hasil pengujian hipotesis menunjukkan ; 1) terdapat pengaruh yang signifikan antara model pembelajaran Van Hiele terhadap penguasaan konsep matematika dengan nilai -3,929 yang berarti lebih kecil dari (0,291) dengan nilai signifikan 0,000 < 0,05, dengan N = 31 pada taraf signifikansi 5%, maka dapat disimpulkan bahwa ditolak dan diterima; 2) Besar pengaruh model pembelajaran Van Hiele terhadap penguasaan konsep matematika pada materi bangun datar segitiga dapat dilihat dari pada nilai (R square) sebesar 0,3470 yang artinya besar pengaruh model pembelajaran Van Hiele terhadap penguasaan konsep matematika yakni sebesar 34,7 dan sisanya 65,3 dipengaruhi oleh variabel diluar penelitian ini.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Abdussakir. (2009). Pembelajaran Geometri Sesuai Teori Van Hiele. Jurnal Pendidikan dan Keagamaan, 7(2), 2.

Abubakar, R. (2021). Pengantar Metodologi Penelitian (Cet. I). Yogyakarta: SUKA-Press UIN Sunan Kalijaga.

Ananda, R., & Muhammad. (2018). Statistik Pendidikan: Teori Dan Praktik Dalam Pendidikan (Cet. I). Medan: CV. Widya Puspita.

Hajaroh, S. (2021). Statistik Pendidikan Teori Dan Praktik (Cet. I). Mataram: Sanabil.

Hamalik, O. (2013). Kurikulum dan Pembelajaran. Bandung: PT Bumi Aksara.

Handayana, J. Model dan Metode Pembelajaran Kreatif dan Berkarakter.

Hidayat, M. Profil Keterampilan Dasar Geometri Siswa SMP/MTs dalam Menyelesaikan Masalah Geometri Bangun Datar Segiempat ditinjau dari Gaya Belajarnya. https://makmunhidayat.blogspot.com.

Purwanza, S. W., dkk. (2022). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan Kombinasi. Bandung: CV. Media Sains Indonesia.

Ramadhan, M. (2021). Metode Penelitian. Surabaya: Cipta Media Nusantara.

Safrina, K. (2014). Peningkatan Kemampuan Pemecahan Masalah Geometri melalui Pembelajaran Kooperatif Berbasis Teori Van Hiele. Magister Pendidikan Matematika Program Pasca Sarjana, 1, 10.

Sari, F. Y. (2023). Pengaruh Model Pembelajaran Van Hiele terhadap Hasil Belajar Matematika Peserta Didik pada Materi Bangun Datar Segi Empat di Kelas VII SMP Negeri 2 Yapsi.

Siyoto, S., & Sodik, A. (2015). Dasar Metodologi Penelitian (Cet. I). Yogyakarta: Literasi Media Publishing.

Sukarelawan, M. I., Indratno, T. K., & Ayu, S. M. N-Gain vs Stacking.

Syahrizal, H., & Jailani, M. S. (2023). Jenis-Jenis Penelitian Dalam Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Jurnal Pendidikan, Sosial & Humaniora, 1(1), 15.

Cover Image
Downloads
Published
2026-10-27
Issue
Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

Pengaruh Model Pembelajaran Van Hiele terhadap Penguasaan Konsep Matematika Peserta Didik pada Materi Bangun Datar Segi Tiga di Kelas VII MTs YPKP Sentani. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(11). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/5799

Similar Articles

81-87 of 87

You may also start an advanced similarity search for this article.