PENGAMBILAN KEPUTUSAN GURU DALAM PEMBINAAN DISIPLIN SISWA BERDASARKAN TATA TERTIB SEKOLAH
- Authors
-
-
Wulan Givara. S
Universitas Negeri PadangAuthor
-
- Keywords:
- Pengambilan Keputusan, Guru, Disiplin Siswa, Tata Tertib Sekolah, Pembinaan Siswa
- Abstract
- Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pengambilan keputusan guru dalam pembinaan disiplin siswa berdasarkan tata tertib sekolah serta faktor-faktor yang memengaruhi efektivitas pelaksanaannya. Disiplin siswa merupakan salah satu indikator penting dalam menciptakan lingkungan belajar yang kondusif dan mendukung pencapaian tujuan pendidikan. Guru sebagai pelaksana utama proses pendidikan memiliki peran strategis dalam mengambil keputusan terkait penegakan tata tertib sekolah, pemberian pembinaan, serta penyelesaian berbagai bentuk pelanggaran yang dilakukan siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui observasi, wawancara, dan studi dokumentasi. Informan penelitian terdiri atas kepala sekolah, guru, dan siswa yang dipilih secara purposive. Analisis data dilakukan melalui reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pengambilan keputusan guru dalam pembinaan disiplin siswa dilaksanakan melalui identifikasi pelanggaran, pengumpulan informasi, pertimbangan terhadap ketentuan tata tertib sekolah, serta pemberian tindakan pembinaan yang bersifat edukatif. Keputusan yang diambil guru tidak hanya berorientasi pada pemberian sanksi, tetapi juga pada pembentukan karakter dan tanggung jawab siswa. Faktor pendukung meliputi keberadaan tata tertib yang jelas, dukungan kepala sekolah, dan kerja sama orang tua, sedangkan faktor penghambat meliputi kurangnya kesadaran siswa serta pengaruh lingkungan pergaulan. Penelitian ini menyimpulkan bahwa pengambilan keputusan yang tepat dan konsisten oleh guru berkontribusi terhadap peningkatan kedisiplinan siswa dan terciptanya iklim sekolah yang tertib.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Arifin, M., & Nurhayati, S. (2022). Teacher Workload Management and Learning Effectiveness in Elementary Schools. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 14(2), 115–126.
Hamalik, O. (2021). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.
Handayani, R. (2024). Kolaborasi sekolah dan keluarga dalam pembinaan disiplin siswa. Jurnal Manajemen Pendidikan Indonesia, 12(1), 45–58.
Mulyasa, E. (2023). Manajemen Berbasis Sekolah. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Permendikbud Nomor 82 Tahun 2015 tentang Pencegahan dan Penanggulangan Tindak Kekerasan di Satuan Pendidikan.
Putra, A. (2023). Efektivitas pendekatan edukatif dalam penanganan pelanggaran disiplin siswa. Jurnal Pendidikan Karakter, 13(2), 101–112.
Rahmawati, D., & Suryadi, S. (2022). Konsistensi guru dalam penegakan tata tertib sekolah dan pengaruhnya terhadap disiplin siswa. Jurnal Administrasi Pendidikan, 29(3), 210–223.
Sardiman, A. M. (2020). Interaksi dan Motivasi Belajar Mengajar. Jakarta: Rajawali Pers.
Siagian, S. P. (2021). Filsafat Administrasi. Jakarta: Bumi Aksara.
Slameto. (2021). Belajar dan Faktor-Faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.
Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.
Terry, G. R. (2020). Prinsip-Prinsip Manajemen. Jakarta: Bumi Aksara.
Tu’u, T. (2020). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Siswa. Jakarta: Grasindo.
Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.
Usman, H. (2022). Manajemen: Teori, Praktik, dan Riset Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
Wahyudi, A. (2025). Implementasi tata tertib sekolah dalam membentuk budaya disiplin siswa. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Manajemen, 5(1), 67–79.
Yuliana, N. (2025). Peran guru sebagai pengambil keputusan dalam pembinaan karakter siswa. Jurnal Kependidikan, 9(2), 88–99.
Zulfikar, M. (2024). Pengaruh lingkungan sekolah terhadap kedisiplinan siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 16(3), 145–156.
Arikunto, S. (2021). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Jakarta: Rineka Cipta.
Hasibuan, M. S. P. (2022). Manajemen Sumber Daya Manusia. Jakarta: Bumi Aksara.
Kompri. (2023). Manajemen Pendidikan: Komponen-Komponen Elementer Kemajuan Sekolah. Yogyakarta: Ar-Ruzz Media.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-06-29
- Section
- Articles
How to Cite
Similar Articles
- Rini Miftakhul Khoiroh, PENGARUH PENGGUNAAN YOUTUBE SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP MINAT BELAJAR EKONOMI SISWA KELAS XI IPS DI SMA NEGERI 1 PASURUAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nuwairihilda Lubis, Charles Butar-butar, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VIII SMP IT AL FAKHRI MEDAN SUNGGAL TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Aqillah Assakinah, Implementasi Nilai-Nilai Aqidah Akhlak dalam Menghadapi Tantangan Penggunaan Media Sosial pada Siswa Kelas 10 di MAS Al Washliyah 22 Tembung , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Aidil Putra, Ellisa Fitri Tanjung, Implementasi Program Mengaji dan Pembinaan Akhlak dalam Penguatan Pendidikan Agama Islam bagi Anak di Desa Kebun Lada , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nur Azizah, PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN PERSEPSI PERUBAHAN KURIKULUM TERHADAP KESIAPAN (PLP) MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIWARA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Muhammad Basri, Syahrul Marham, DIGITAL LEADERSHIP KEPALA MADRASAH DALAM MENGEMBANGKAN BUDAYA LITERASI DIGITAL GURU , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ismira, STRATEGI KEBIJAKAN PENANGGULANGAN BULLYING DI SEKOLAH MELALUI PENDEKATAN PENDIDIKAN ISLAM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Shofia Rahmah Soprani, Millah Nurkamilah, Sarmidi, PENGARUH PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN POWERPOINT INTERAKTIF TERHADAP HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN SISTEM KOMPUTER DI SMKN MANONJAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Padoil, Irma Oktavia sari, Analisis Efektivitas Model Discovery Learning Terintegrasin Terintegrasi Pembelajaran Berdiferensiasi Proses terhadap Kemampuan Berpikir Kritis Siswa pada Materi Gaya dan Gerak , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Mochammad Makhrus Ubaidillah, Sukma Perdana Prasetya, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING (PBL) BERBANTUAN ARTIFICIAL INTELLIGENCE (AI) TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR TINGKAT TINGGI SISWA SMPN 2 TAMAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.