PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL LONG LASTING MAKE UP STAGE EVENT PADA SISWA PROGRAM PASSION SMA MUHAMMADIYAH 1 GRESIK

Authors

  • Gadis Herdanti

    Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
    Author

  • Nia Kusstianti

    Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
    Author

  • Maspiyah

    Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
    Author

  • Novia Restu Windayani

    Program Studi S1 Pendidikan Tata Rias, Fakultas Teknik, Universitas Negeri Surabaya
    Author
Keywords:
Long Lasting Make Up, Stage Event, Media Pembelajaran
Abstract
Siswa Program Passion SMA Muhammadiyah 1 Gresik masih mengalami kesulitan memahami dan mengingat tahapan Long Lasting Make Up Stage Event. Kesulitan tersebut disebabkan oleh kegiatan pembelajaran yang masih mengandalkan penjelasan singkat dan demonstrasi langsung, sehingga siswa memerlukan media yang dapat digunakan untuk melihat kembali setiap tahapan praktik secara jelas dan berurutan. Penelitian ini bertujuan untuk (1) menguraikan tahapan yang dilakukan dalam proses pengembangan video tutorial Long Lasting Make Up Stage Event; (2) menilai tingkat kelayakan video tutorial yang dihasilkan; (3) menganalisis hasil belajar psikomotorik siswa setelah menggunakan video tutorial; serta (4) mendapatkan respon para siswa akan media hasil pengembangan. Penelitian ini menggunakan metode Research and Development (R&D) menggunakan model 4D dimana tersusun atas tahap pendefinisian (Define), perancangan (Design), pengembangan (Develop), dan penyebarluasan (Disseminate). Berdasarkan hasil validasi, video tutorial yang dikembangkan dinyatakan sangat layak, dengan persentase penilaian sebesar 92,0% pada aspek media, 90,3% pada aspek materi, dan 90,7% pada aspek bahasa. Seluruh aspek yang dinilai menunjukkan tingkat kelayakan dalam kategori sangat layak. Hasil penilaian praktik siswa nilai rata-rata diperoleh 88,91, dengan 33 siswa (100%) dinyatakan tuntas. Respon siswa terhadap penggunaan video tutorial mencapai besaran persentase 89,8% dan mendapatkan kategori sangat baik. Berdasarkan hasil penelitian, video tutorial Long Lasting Make Up Stage Event dinilai sangat layak untuk dimanfaatkan sebagai media penunjang pembelajaran praktik, sekaligus membantu siswa dalam memahami urutan tahapan dan penerapan teknik tata rias secara lebih sistematis.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Arikunto, S. (2019). Prosedur penelitian: Suatu pendekatan praktik (edisi revisi). Rineka Cipta.

Arsyad, A. (2015). Media pembelajaran (edisi revisi). Rajawali Pers.

Daryanto. (2016). Media pembelajaran: Peranannya sangat penting dalam mencapai tujuan pembelajaran (edisi ke-2 revisi). Gava Media.

Faizzah, Q. N., Wilujeng, B. Y., Maspiyah, & Pritasari, O. K. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial menggunakan aplikasi Adobe Premiere pada materi pelurusan rambut di SMK Negeri 6 Surabaya. Jurnal Tata Rias, 12(3), 349–355. https://doi.org/10.26740/jtr.v12n3.56497

Fitriana, D. A., Budhyani, I. D. A. M., & Angendari, M. D. (2022). Pengembangan media pembelajaran berbasis video tutorial pada mata pelajaran rias wajah panggung. Jurnal BOSAPARIS: Pendidikan Kesejahteraan Keluarga, 13(3), 131–138. https://doi.org/10.23887/jppkk.v13i3.53519

Gomez, R., & Steele, L. (2020). Cosmetic layering techniques and durability performance. Journal of Cosmetic Dermatology, 19(3), 612–620.

Hastagina, M. K., Maspiyah, Dwiyanti, S., & Windayani, N. R. (2025). Implementasi media pembelajaran video tutorial pada kompetensi rias wajah cikatri pada siswa kelas XI di SMK Negeri 3 Kediri. Jurnal Tata Rias, 14(3), 360–365. https://doi.org/10.26740/jtr.v14n3.70703

Kim, J., & Park, S. (2022). Long-lasting and waterproof make up formulation under heat exposure. Cosmetics, 9(4), 98.

Layli, A. N., Maspiyah, Faidah, M., & Wilujeng, B. Y. (2025). Development of video tutorial learning media on stage makeup material for grade XI students of SMK Negeri 6 Surabaya. Jurnal Tata Rias, 14(3), 373–379. https://doi.org/10.26740/jtr.v14n3.71805

Munir. (2015). Multimedia: Konsep dan aplikasi dalam pendidikan. Alfabeta.

Sanjaya, W. (2020). Strategi pembelajaran berorientasi standar proses pendidikan. Kencana.

Subiyakto Putri, A. R., Wilujeng, B. Y., Windayani, N. R., & Kusstianti, N. (2026). Pengembangan media pembelajaran video animasi make up cikatri pada program Double Track di SMA IPIEMS Surabaya. Jurnal Tata Rias, 15(1), 121–126. https://doi.org/10.26740/jtr.v15n1.75877

Sugiyono. (2020). Metode penelitian pendidikan: Pendekatan kuantitatif, kualitatif, dan R& D. Alfabeta.

Sutini. (2020). Rias panggung dan pengaruhnya terhadap performa visual penampil. Jurnal Pendidikan Tata Rias, 14(1), 33–41.

Thiagarajan, S., Semmel, D. S., & Semmel, M. I. (1974). Instructional development for training teachers of exceptional children: A sourcebook. Leadership Training Institute/Special Education, University of Minnesota.

Cover Image
Downloads
Published
2026-10-21
Issue
Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

PENGEMBANGAN VIDEO TUTORIAL LONG LASTING MAKE UP STAGE EVENT PADA SISWA PROGRAM PASSION SMA MUHAMMADIYAH 1 GRESIK. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(11). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/5560