ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN ADAB ISLAMI DALAM MEMBINA PERILAKU SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 3

Authors

  • Khairunnisa

    Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara
    Author
Keywords:
Pendidikan Adab Islami, Perilaku Siswa, Pembinaan Akhlak, Keteladanan Guru, Budaya Sekolah
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan pendidikan adab Islami dalam membina perilaku siswa di SMA Muhammadiyah 3 Medan, serta mengidentifikasi faktor pendukung, faktor penghambat, dan dampaknya terhadap perilaku siswa. Penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif yang didukung oleh kajian pustaka (library research). Data dikumpulkan melalui observasi terhadap kebiasaan siswa di lingkungan sekolah serta wawancara semi-terstruktur dengan tiga informan, yaitu kepala sekolah, guru ISMUBA/Pendidikan Agama Islam (PAI), dan siswa, yang dipilih secara purposif. Keabsahan data diperiksa melalui triangulasi sumber (membandingkan keterangan kepala sekolah, guru, dan siswa), triangulasi teknik (membandingkan hasil observasi dengan hasil wawancara), serta member check kepada informan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa pendidikan adab Islami di SMA Muhammadiyah 3 Medan dilaksanakan secara terintegrasi melalui mata pelajaran ISMUBA dan pembiasaan harian, seperti budaya salam, doa sebelum pembelajaran, tadarus Al-Qur'an, dan salat berjamaah, yang ditopang oleh keteladanan guru, nasihat dan bimbingan, serta pengawasan dan evaluasi perilaku siswa secara berkelanjutan. Berdasarkan observasi dan pengakuan siswa dalam wawancara, sebagian siswa yang diamati menunjukkan perilaku positif, seperti mengucapkan salam, berbicara sopan, dan menghormati guru selama berada di lingkungan sekolah. Faktor pendukung utama adalah keteladanan dan ketelatenan guru dalam membimbing siswa secara konsisten, sedangkan faktor penghambat utama, sebagaimana diungkapkan langsung oleh informan siswa, adalah pengaruh lingkungan pergaulan di luar sekolah. Dampak pendidikan adab Islami terhadap perilaku siswa belum sepenuhnya merata: kebiasaan adab yang terbentuk di sekolah cenderung melemah ketika siswa berada di luar pengawasan sekolah. Oleh karena itu, pembinaan adab Islami perlu dilakukan secara berkelanjutan melalui sinergi antara sekolah, guru, keluarga, dan masyarakat. Penelitian ini memiliki keterbatasan karena hanya dilakukan pada satu sekolah dengan jumlah informan yang terbatas, sehingga temuannya belum dapat digeneralisasikan secara luas.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Barus, E. P. B., Zulfan, Z., & Hasanuddin, M. (2025). Integrasi Nilai-Nilai Islam dalam Pengembangan Karakter Peserta Didik di Era Digital. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 1(3), 94–102. https://doi.org/10.62712/jurpai.v1i3.24

Fajriani, N., Zakariah, A., & Novita, N. (2024). Peran guru PAI dalam pembinaan akhlak peserta didik di Indonesia. Jurnal Manajemen dan Pendidikan Agama Islam, 2(6).

Frinaety, T. A. (2023). Kompetensi adab pada siswa Sekolah Menengah Pertama An-Nahl Islamic School. Tawazun: Jurnal Pendidikan Islam, 16(1), 131–142.

Hayani, A., Nurdiana, N., Habibullah, A. Z., & Salim, A. (2022). The tracing the internalization of adab in Islamic education perspective of Syed Muhammad Naquib al-Attas. Sunan Kalijaga International Journal on Islamic Educational Research, 6(1), 36–50. https://doi.org/10.14421/skijier.2022.61.03

Hidayat, A. (2021). Tujuan ilmu dalam pemikiran Al-Ghazali dan implikasinya bagi pendidikan Islam. Jurnal Filsafat dan Teologi Islam, 6(2), 55–70.

Himmah, R. H., Jauhari, I. B., & Asror, A. (2023). Adab sebagai aktualisasi ilmu pada konsep Islam. Jurnal Darussalam, 14(2).

Jamaluddin, M. (2022). Islamisasi sains dan masalah pengetahuan dalam pemikiran Syed Muhammad Naquib al-Attas. Afkaruna: Indonesian Interdisciplinary Journal of Islamic Studies, 18(2), 269–289.

Maghfira Salsabilla, N. I. P. C., & Putri, N. A. (2022). Peran pendidikan agama Islam dalam membentuk akhlak pada siswa sekolah dasar di era revolusi industri 4.0. Al Qodiri: Jurnal Pendidikan, Sosial dan Keagamaan, 20(1), 82–96.

Maulana, A. A., & Purba, H. (2024). Pembentukan karakter siswa melalui pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Thawalib: Jurnal Kependidikan Islam, 5(1), 227–240.

Munawir, M., Sari, A. N., & Ramadhani, R. (2024). Peran Pendidikan Agama Islam dalam pembentukan karakter bangsa. Jurnal Pendidikan Tambusai, 8(2), 24090–24094.

Ni’mah, N. J., Listo, H. S., & Astuti, N. Y. (2025). Peran Guru Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Akhlak Mulia Peserta Didik melalui Strategi Pembelajaran Berbasis Karakter Islami. Ngaji: Jurnal Pendidikan Islam, 4(1), 43–58. https://doi.org/10.24260/ngaji.v4i1.72

Purweni, W. (2026). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Pembinaan Akhlak Siswa melalui Metode Pembiasaan dan Keteladanan di SDN Cibabat Mandiri IV Cimahi. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 11(2). https://doi.org/10.23969/jp.v11i02.50822

Rulmuzu, F. (2021). Kenakalan remaja dan penanganannya. Jurnal Ilmu Sosial dan Pendidikan, 5(1), 364–373.

Selamat, S., Arifin, S., Haris, A., Qorib, M., & Pasaribu, M. (2023). Model pendidikan karakter santri di Pesantren Modern Muhammadiyah Kwala Madu. Edukasi Islami: Jurnal Pendidikan Islam, 12(4).

Zubaidah, S. A. N. (2022). Etika guru dalam mengajar sebagai perwujudan karakter budi pekerti siswa di sekolah. SENTRI: Jurnal Riset Ilmiah, 1(4), 1125.

Cover Image
Downloads
Published
2026-09-29
Issue
Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

ANALISIS PELAKSANAAN PENDIDIKAN ADAB ISLAMI DALAM MEMBINA PERILAKU SISWA DI SMA MUHAMMADIYAH 3. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(10). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/4664

Similar Articles

321-330 of 402

You may also start an advanced similarity search for this article.