MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK MELALUI LAGU ‘ASYIK’ PADA ANAK USIA 5–6 TAHUN DI PAUD AL KAUTSAR

Authors

  • Tsamratul Fuadah

    Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Panca Sakti Bekasi
    Author

  • Sri Watini

    Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Panca Sakti Bekasi
    Author

  • Chandra Apriyansyah

    Program Studi Pendidikan Guru Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Panca Sakti Bekasi
    Author
Keywords:
Kecerdasan Kinestetik, Metode Lagu 'ASYIK', Penelitian Tindakan Kelas, Anak Usia Dini
Abstract
Kecerdasan kinestetik dan kemampuan motorik kasar anak-anak berusia 5-6 tahun sangat penting untuk ditingkatkan melalui pembelajaran yang menyenangkan. Salah satu masalah utama yang dihadapi di lapangan adalah siswa yang tidak banyak berolahraga, gerak yang kaku, dan kejenuhan yang disebabkan oleh pengajaran konvensional yang kurang variasi. Tujuan penelitian ini adalah untuk menggunakan lagu 'ASYIK' untuk meningkatkan kecerdasan kinestetik anak-anak berusia 5-6 tahun di PAUD Al Kautsar. Penelitian Tindakan Kelas (PTK), yang menggunakan model Kemmis dan McTaggart, digunakan dalam dua siklus. Penelitian ini melibatkan 8 siswa Kelompok B dari PAUD Al Kautsar Tahun Ajaran 2025–2026, yang berusia antara 5 - 6 tahun. Mereka terdiri dari 5 laki-laki dan 3 perempuan. Untuk mendapatkan data, observasi terstruktur, catatan lapangan, dan dokumentasi visual digunakan untuk mengukur antusiasme, keseimbangan, koordinasi, dan kelenturan tubuh anak. Hasil penelitian menunjukkan bahwa kemampuan motorik kasar dan kecerdasan kinestetik anak-anak secara signifikan ditingkatkan melalui penggunaan lagu 'ASYIK'. Pada tahap prasiklus (BSB 0%), Siklus I (BSB 16,3% dan rata-rata kelas 72%), ketuntasan klasikal meningkat secara bertahap. Pada Siklus II, BSB mendominasi mutlak 81,7% dan rata-rata kelas 95%. Terbukti bahwa ritme ceria dan lirik instruktif dalam lagu 'ASYIK' berhasil mendorong anak untuk berpartisipasi secara fisik aktif, responsif terhadap musik, dan lebih percaya diri. Studi ini menemukan bahwa metode gerak dan lagu berbasis lagu 'ASYIK' adalah pendekatan pedagogis humanis yang berguna untuk meningkatkan perkembangan fisik-motorik anak usia dini.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Apriyansyah, C., Tjalla, A., Saptono, A., & Sukatmi, S. (2023). Pentingnya modifikasi instrumen pengembangan anak usia dini holistik integratif. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(6), 6991–7002. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i6.5338

Arikunto, S., dkk. (2012). Penelitian tindakan kelas. Jakarta: Bumi Aksara.

Fitriasari, A., Ristianti, I., Sari, E. M., Ula, F., & Watini, S. (2024). Analisis komparatif model pembelajaran asyik dan ATIK dalam meningkatkan partisipasi aktif anak usia dini. Ijosse: Indonesian Journal of Social Science and Education, 4(2), 358–369.

Hajron, K. (2024). Pemanfaatan media audio visual lagu anak untuk meningkatkan fokus dan gerak motorik. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(2), 245–256.

Lusiani, N., & Mutia, R. (2021). Pengaruh metode gerak dan lagu terhadap kecerdasan kinestetik anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 5(3), 1102–1114.

Nurzaman, A. (2022). Strategi guru dalam menstimulasi perkembangan fisik motorik. Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pedagogi, 2(1), 45–53.

Rahmah, S. (2008). Teori kecerdasan majemuk Howard Gardner dan pengembangannya pada metode pembelajaran Pendidikan Agama Islam untuk anak usia sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 5(1), 91–105.

Syafrudin, U., Oktaria, R., & Sari, M. R. (2026). Peningkatan kemampuan mengenal huruf melalui model tindakan kelas berkelanjutan. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 10(1), 112–125.

Syaodih, E., Curtis, J., & Handayani, T. (2020). Peningkatan kemampuan motorik kasar anak usia dini melalui permainan tradisional dan gerak lagu. Jurnal Pendidikan dan Perkembangan Anak, 4(1), 15–28.

Watini, S. (2023). Implementasi model ASYIK dalam meningkatkan kemampuan mengenal huruf vokal pada anak usia 4-5 tahun. Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(1), 597–606. doi.org

Zaharuddin, Z. (2021). Manajemen psikologi anak dan pengelolaan kelas. Jakarta: Rajawali Press.

Cover Image
Downloads
Published
2026-09-10
Issue
Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

MENINGKATKAN KECERDASAN KINESTETIK MELALUI LAGU ‘ASYIK’ PADA ANAK USIA 5–6 TAHUN DI PAUD AL KAUTSAR. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(10). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/4001

Similar Articles

341-350 of 403

You may also start an advanced similarity search for this article.