STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS MIS KHOLIJAH MUKHTAR II
- Authors
-
-
Nurzana
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Batu Bara, IndonesiaAuthor
-
- Keywords:
- motivasi belajar, strategi guru, sekolah dasar, pembelajaran, penelitian kualitatif
- Abstract
- Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan proses pembelajaran di sekolah dasar. Namun, masih ditemukan siswa yang menunjukkan keaktifan belajar rendah sehingga diperlukan strategi yang tepat dari guru untuk meningkatkan motivasi belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa serta mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MIS Kholijah Mukhtar II. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Informan penelitian terdiri atas satu orang guru kelas sebagai informan utama dan enam orang siswa sebagai informan pendukung yang dipilih secara purposive, terdiri atas tiga siswa aktif dan tiga siswa kurang aktif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal, seperti rasa percaya diri, keberanian bertanya, dan kemampuan memahami materi, serta faktor eksternal yang meliputi metode pembelajaran, lingkungan kelas, penggunaan media pembelajaran, dukungan keluarga, dan perhatian orang tua. Strategi yang diterapkan guru meliputi pemberian motivasi pada awal pembelajaran, penggunaan metode dan media pembelajaran yang bervariasi, pemberian penghargaan (reward), penciptaan suasana belajar yang menyenangkan, serta pende katan individual kepada siswa yang kurang aktif. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan keaktifan, rasa percaya diri, dan antusiasme siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu, sinergi antara guru, sekolah, dan orang tua diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mampu mendukung peningkatan motivasi belajar siswa secara berkelanjutan.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Aam Amaliyah, Azwar Rahmat Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 5 (1), Juni 2021. 5(1), 28–45.
Andini, M., Ramdhani, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Peran Guru dalam Menciptakan Proses Belajar yang Menyenangkan. 2298–2305.
Kanda, S. A. (2024). Implementasi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Motivasi Siswa pada Pembelajaran di MA Nurul Iman. 1(3), 566–579.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Sardiman. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar (25th ed.). PT RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Uno, H. B. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-07-23
- Section
- Articles
How to Cite
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS MIS KHOLIJAH MUKHTAR II. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(8). https://doi.org/10.2238/nb8rne41
Similar Articles
- Najwa Amalina Nasution, PENGUATAN PENDIDIKAN KEAGAMAAN NONFORMAL MELALUI OPTIMALISASI KEGIATAN WIRID MASYARAKAT DI DESA KWALA AIR HITAM DUSUN IV , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Choirrum Imam, Siti Khodijah Lestari, Desy Sugianti, PERANCANGAN KOMIK DIGITAL MEDIA EDUTAINMENT SEBAGAI UPAYA MENCEGAH PERILAKU KONSUMTIF GENERASI Z TERHADAP FENOMENA SELF-REWARD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Arya Nur Muhammad, Muhammad Thoriq Al Khairy, Parel Arif Isfarizi, Nur Syafina Fauzan, Bina Prima Panggayuh, ILMU TANPA ETIKA : ANCAMAN ATAU HARAPAN BAGI MASA DEPAN PERADABAN? , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Cecilia Rahmani, Budi Hendrawan, Mohammad Fahmi Nugraha, PENGARUH SENAM IRAMA TERHADAP PENGUASAAN GERAK DASAR SISWA KELAS V SDN SYEKH TUBAGUS ABDULLAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Safitri, Whidiya Putri, Sa’dullah, Salsabila Rahma, Oktara Fioni, Muhammad Syahril Sabda, KAJIAN HADITS ARBA'IN NAWAWI KEEMPAT: PROSES PENCIPTAAN MANUSIA DAN PENETAPAN TAKDIR DALAM PERSPEKTIF HADITS MAUDHU'I , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nisa Amelia, PENGUATAN KEMAMPUAN MEMBACA AL-QUR’AN ANAK MELALUI PROGRAM PENDAMPINGAN SORE MENGAJI DI DUSUN VII GANG SENTOSA, KWALA AIR HITAM, LANGKAT , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Juannisa Aida Fitria, Agam Akbar Pahala, Indro Moerdisuroso, AUTHORITARIAN PARENTING DALAM PENCIPTAAN KARYA SENI LUKIS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hevatia Rahmani, Baiq Bunga Handayani, TRANSFORMASI PENDIDIKAN DIGITAL DI SMP NEGERI 15 MATARAM: INTEGRASI TEKNOLOGI, AI, DAN GERAKAN SEKOLAH SEHAT , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Atika Cahya Fajriyati Nahdiyah, ANALYSIS OF THE LEADERSHIP STYLE OF THE HEAD OF MADRASAH IBTIDAIYAH IN OPTIMIZING TEACHER PERFORMANCE , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Alma Ramadhani Najmia Fitra, TRIPUSAT PENDIDIKAN DALAM MENGATASI DARURAT LITERASI GEN Z DIGITAL: BUDAYA SCROLLING KE READING , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.