PEMANFAATAN MEDIA PEMBELAJARAN DALAM MENINGKATKAN PEMAHAMAN SISWA TERHADAP MATERI KERAGAMAN SOSIAL,EKONOMI,BUDAYA,DAN AGAMA DI PROVINSI SETEMPAT

• Intan Permatasari

  Institut Agama Islam Rakeyan Santang

  Author

• Aiskha Maharani

  Institut Agama Islam Rakeyan Santang

  Author

Ali, A., Venica, S. D., Aini, W., & Hidayat, A. F. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan minat dan motivasi belajar siswa sekolah dasar. Journal of Information System and Education Development, 3(1), 1-6.

Anshori, S. (2014). Kontribusi ilmu pengetahuan sosial dalam pendidikan karakter. Edueksos: Jurnal Pendidikan Sosial & Ekonomi, 3(2).

Arsyad, A. (2019). Media Pembelajaran. Jakarta: Rajawali Pers.Hamalik, O. (2017). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Bumi Aksara.

Azimi, M. H., Aldiansyah, A., & OK, A. H. (2024). Pendidikan Multikultural: Mengintegrasikan Keragaman Suku, Agama, Budaya, Sosial, dan Gender dalam Pembelajaran. MODELING: Jurnal Program Studi PGMI, 11(3), 290-300.

Heryani, A., Pebriyanti, N., Rustini, T., & Wahyuningsih, Y. (2022). Peran media pembelajaran berbasis teknologi dalam meningkatkan literasi digital pada pembelajaran IPS di SD kelas tinggi. Jurnal Pendidikan, 31(1), 17-28.

Kartika, I., & Arifudin, O. (2021). Upaya mewujudkan karakter peserta didik pada pembudayaan kehidupan beragama (religious culture) di sekolah. Jurnal Al-Amar: Ekonomi Syariah, Perbankan Syariah, Agama Islam, Manajemen Dan Pendidikan, 2(2), 221-232.

Mayasari, A., Pujasari, W., Ulfah, U., & Arifudin, O. (2021). Pengaruh media visual pada materi pembelajaran terhadap motivasi belajar peserta didik. Jurnal Tahsinia, 2(2), 173-179.

Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative Data Analysis: A Methods Sourcebook (3rd ed.). California: Sage Publications.

Moleong, L. J. (2021). Metodologi Penelitian Kualitatif. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Muchtar, F. Y. (2025). Belajar Mengenal Keberagaman Budaya Indonesia Dalam Pelajaran IPS di SD. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(01), 231-245.

Mutia, H., Sabrina, P. S. N., Saputra, H. F., Wirawan, A., Maulida, A., & Kurnianto, B. (2025). The PENERAPAN MEDIA INTERAKTIF WORDWALL PADA PEMBELAJARAN MENGENAL KEBERAGAMAN SOSIAL DAN BUDAYA DI INDONESIA UPAYA MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR DAN KEAKTIFAN PESERTA DIDIK KELAS IV SDN NGIJO 01: Penelitian deskriptif kualitatif. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(02), 300-314.

Permana, B. S., Hazizah, L. A., & Herlambang, Y. T. (2024). Teknologi pendidikan: efektivitas penggunaan media pembelajaran berbasis teknologi di era digitalisasi. Khatulistiwa: Jurnal Pendidikan Dan Sosial Humaniora, 4(1), 19-28.

Sapriya. (2017). Pendidikan IPS: Konsep dan Pembelajaran. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

Sugiyono. (2022). Metode Penelitian Kualitatif. Bandung: Alfabeta.

Susanti, D., Wahyuni, Y. S., & Anastasha, D. A. (2023). Problematika Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial Di Tingkat Madrasah Ibtidaiyah Negeri Tahun Ajaran 2022-2023. Innovative: Journal Of Social Science Research, 3(6), 5769-5781.

Susanto, A. (2016). Teori Belajar dan Pembelajaran di Sekolah Dasar. Jakarta: Prenadamedia Group.

Trianto. (2015). Model Pembelajaran Terpadu: Konsep, Strategi, dan Implementasinya dalam Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.

• PDF