Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi

Vol. 25 No. 8 (2026): Musytari: Neraca Manajemen, Akuntansi, dan Ekonomi, ISSN 3025-9495
Articles

KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRAKTIK PENDIDIKAN: SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW

PDF
  • Fitra Nita Nur, Wa Piranti Nurfasana, Arlan Maulana Putra
Fitra Nita Nur, Wa Piranti Nurfasana, Arlan Maulana Putra
Universitas Nasional, Indonesia
DOI: https://doi.org/10.5281/zenodo.21392468

Published 2026-07-16

Keywords

  • kepemimpinan transformasional,
  • kepala sekolah,
  • praktik pendidikan,
  • kinerja guru,
  • Systematic Literature Review.

How to Cite

KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN PRAKTIK PENDIDIKAN: SEBUAH SYSTEMATIC LITERATURE REVIEW. (2026). Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, Dan Ekonomi, 25(8). https://doi.org/10.5281/zenodo.21392468

Abstract

Kepemimpinan transformasional kepala sekolah merupakan salah satu faktor strategis yang berperan dalam meningkatkan kualitas praktik pendidikan melalui pemberdayaan guru, penguatan budaya sekolah, serta pencapaian tujuan organisasi pendidikan. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis praktik, dampak, faktor pendukung dan penghambat, serta implikasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah berdasarkan hasil penelitian terdahulu. Penelitian menggunakan metode Systematic Literature Review (SLR) dengan mengidentifikasi, menyeleksi, dan menganalisis artikel ilmiah yang diperoleh dari basis data Google Scholar, Scopus, dan SINTA. Proses seleksi dilakukan berdasarkan kriteria artikel terbit tahun 2020–2024, berbahasa Indonesia atau Inggris, terindeks minimal SINTA 2, serta membahas kepemimpinan transformasional kepala sekolah sebagai fokus utama penelitian. Dari 120 artikel yang diidentifikasi, diperoleh 16 artikel yang memenuhi kriteria untuk dianalisis. Hasil kajian menunjukkan bahwa kepemimpinan transformasional kepala sekolah memberikan pengaruh positif terhadap motivasi kerja, kinerja, profesionalisme, inovasi, efikasi diri, kepuasan kerja, dan komitmen organisasi guru. Keberhasilan implementasinya didukung oleh visi yang jelas, komunikasi yang efektif, budaya sekolah yang kondusif, kepemimpinan yang inspiratif, serta dukungan terhadap pengembangan kompetensi guru. Sebaliknya, keterbatasan sumber daya, rendahnya literasi digital, resistensi terhadap perubahan, dan lemahnya dukungan organisasi menjadi faktor penghambat. Implikasi penelitian ini menegaskan pentingnya penguatan kompetensi kepemimpinan transformasional melalui pelatihan, pendampingan, dan kebijakan pendidikan yang berkelanjutan agar kepala sekolah mampu menciptakan lingkungan belajar yang inovatif, adaptif, kolaboratif, dan berorientasi pada peningkatan mutu pendidikan.
PDF

References

  1. [1] P. Mwansa, "Essential Elements of Leadership Style That Contribute to Student Achievement," The Journal of Adventist Education, vol. 87, no. 2, pp. 4–11, 2025. https://doi.org/10.55668/jae00122
  2. [2] F. N. Nur, M. H. Rahman, and M. T. Bakar, "Kepemimpinan Kepala Sekolah Dalam Meningkatkan Mutu Sekolah di Era Revolusi Industri 4.0," Manajemen Kreatif Jurnal, vol. 1, no. 1, pp. 99–110, 2023. https://doi.org/10.55668/makreju.v1i1.989
  3. [3] D. J. Pransa and R. Somad, Manajemen Supervisi dan Kepemimpinan Kepala Sekolah. Bandung: Alfabeta Bandung, 2021.
  4. [4] O. Meidelina, A. Y. Saleh, C. A. Cathlin, and S. A. Winesa, "Transformasional Kepemimpinan dan kesejahteraan guru: Tinjauan sistematis," Jurnal Pendidikan dan Pembelajaran, vol. 17, no. 3, pp. 417–424, 2023. https://doi.org/10.55668/edulearn.v17i3.20858
  5. [5] Z. Ardiansyah, J. Julia, and C. Sunengsih, "Rangkap Jabatan Kepala Sekolah Dan Pengaruhnya Terhadap Manajemen Sekolah Dasar: Studi Kasus Di Kota Cirebon," Jurnal Elementaria Edukasia, vol. 6, no. 2, pp. 490–505, 2023. https://doi.org/10.31949/jee.v6i2.5280
  6. [6] Andriantoni, A. Komariah, D. Nurdin, and E. Herawan, "Pengaruh dari Kepemimpinan Transformasional dan Iklim Madrasah terhadap Kinerja Guru Sekolah Dasar," Jurnal Inovasi dalam Pendidikan dan Penelitian Budaya, vol. 4, no. 2, pp. 238–247, 2023. https://doi.org/10.46843/jiecr.v4i2.647
  7. [7] M. S. Al Faruq, I. Arifin, and A. Imron, "Kepemimpinan Pembelajaran: Peran Kepala Sekolah dan Guru dalam Pengelolaan Sekolah Dasar Berbasis Multiple Intelligences," Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, Dan Pengembangan, vol. 6, no. 7, p. 1165, 2021. https://doi.org/10.17977/jptpp.v6i7.14941
  8. [8] Mulyadi, Kepemimpinan Kepala Sekolah dalam mengembangkan Budaya Mutu. Malang: UIN-Maliki Press, 2010.
  9. [9] V. D. Tran, T. T. V. Huynh, and T. A. D. Le, "Effects of principals' leadership styles on teachers' commitment in Vietnam," International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), vol. 12, no. 3, pp. 1572–1581, 2023. https://doi.org/10.55691/ijere.v12i3.25225
  10. [10] Hasanudin and Nugroho, "Gaya kepemimpinan dalam memberikan arahan kepada karyawan di zaman modern," Jurnal Manajemen dan Bisnis, vol. 5, no. 1, pp. 45–56, 2023.
  11. [11] F. N. Nur, W. P. Nurfasana, and S. Irham, KEPEMIMPINAN TRANSFORMASIONAL; Peningkatan Kinerja Guru dan Motivasi Kerja Guru. Indonesia: Penerbit Karya Bakti Makmur (KBM) Indonesia, 2026, p. 48.
  12. [12] A. A. Musadad, R. B. Sumarsono, M. A. Adha, N. S. Ariyanti, N. F. Abidin, and D. A. Kurniawan, "Kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan kesiapan guru untuk mengajar: Peran mediasi efikasi diri," International Journal of Evaluation and Research in Education (IJERE), vol. 11, no. 4, pp. 1798–1807, 2022. https://doi.org/10.55691/ijere.v11i4.23259
  13. [13] Arismunandar, A. Wahed, Ervianti, and H. Nurhikmah, "Sebuah Transformasional Kepemimpinan Kepala Sekolah Menengah Atas Swasta di Kota Makassar," Jurnal Internasional Pendidikan, vol. 16, no. 2, pp. 123–134, 2023.
  14. [14] Z. H. Duraku and L. Hoxha, "Impact of transformational and transactional attributes of school principal leadership on teachers’ motivation for work," Frontiers in Education, vol. 6, p. 659919, 2021. https://doi.org/10.3389/feduc.2021.659919
  15. [15] N. R. Azizah and Wahidin, "Pengaruh Pemimpin Transformasional Kepala Sekolah dan Motivasi Kerja terhadap Kinerja Guru," Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, vol. 14, no. 3, pp. 3781–3792, 2022. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i3.1504
  16. [16] M. Haestetika, S. Marsidin, Anisah, and Sulastri, "Pengaruh Kepala Sekolah Kepemimpinan Transformasional dan Motivasi Kerja pada Inovasi Guru di Sekolah Dasar Negeri," Jurnal Penelitian dan Evaluasi Pendidikan, vol. 7, no. 4, pp. 615–621, 2023.
  17. [17] A. N. Mansor, R. Abdullah, and K. A. Jamaludin, "Pengaruh dari Kepemimpinan transformasional dan kepercayaan guru terhadap kepala sekolah berpengaruh terhadap komitmen kerja guru," Komunikasi Ilmu Humaniora dan Ilmu Sosial, pp. 1–9, 2021. https://doi.org/10.1057/s41599-021-00985-6
  18. [18] M. Ahmad and H. Rochimah, "Meningkatkan efektivitas pengajaran melalui Kepemimpinan transformasional dan integritas," Jurnal Internasional Evaluasi dan Penelitian di Bidang Pendidikan (IJERE), vol. 10, no. 4, pp. 1316–1324, 2021. https://doi.org/10.11591/ijere.v10i4.21801
  19. [19] A. Aziz, M. Padil, M. Mujtahid, and K. D. Prihadi, "Kepemimpinan transformasional Gaya pengajaran di sekolah-sekolah pedesaan selama pandemi: Studi kasus di komunitas non-WEIRD Indonesia," Jurnal Internasional Evaluasi dan Penelitian di Bidang Pendidikan (IJERE), vol. 11, no. 2, pp. 947–953, 2022.
  20. [20] L. Li and Y. Liu, "Model terintegrasi kepemimpinan transformasional kepala sekolah dan Kepemimpinan guru yang berkaitan dengan efikasi diri guru dan prestasi akademik siswa," Jurnal Pendidikan Asia Pasifik, pp. 1–18, 2020. https://doi.org/10.1080/02188791.2020.1806036
  21. [21] B. Ibrahim, A. R. Zumrah, Supardi, and J. Juhji, "Kepemimpinan transformasional dan komitmen organisasi: Peran moderator dari kepuasan kerja karyawan pesantren," Jurnal Internasional Evaluasi dan Penelitian di Bidang Pendidikan (IJERE), vol. 12, no. 4, pp. 1934–1943, 2023. https://doi.org/10.11591/ijere.v12i4.24966
  22. [22] Musriadi, Nasrun, and K. Ansary, "Pengaruh Transformasional Kepala Sekolah Kepemimpinan terhadap Kinerja Guru," Jurnal Ilmiah Peuradeun, vol. 10, no. 2, pp. 319–330, 2022.
  23. [23] M. Sehol, "Dampak Gaya Kepemimpinan Transformasional dan Kompensasi tentang Kinerja Guru di Madrasah Aliyah," Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, vol. 14, no. 4, pp. 7249–7260, 2022. https://doi.org/10.35445/Alishlah.v14i4.1242
  24. [24] I. Masriah, "Kepemimpinan Transformasional, Kompetensi, dan Efikasi Diri dalam Mempengaruhi Kinerja Guru Sekolah Dasar," Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, vol. 14, no. 4, pp. 6325–6334, 2022. https://doi.org/10.35445/alishlah.v14i4.2165
  25. [25] N. Susanti, H. Faizah, M. Sinaga, and Ijayani, "Pengaruh Kepala Sekolah Kepemimpinan Transformasional dan Literasi Digital Guru terhadap Profesionalisme Guru Sekolah Menengah Atas," Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, vol. 15, no. 4, pp. 6457–6467, 2023. https://doi.org/10.35445/alishlah.v15i4.3113

Similar Articles

You may also start an advanced similarity search for this article.