Keywords
permainan monopoli karir
konseling kelompok
siswa SMP.
How to Cite
Abstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui kondisi perencanaan karir siswa sebelum diberikan perlakuan serta menganalisis penerapan permainan Monopoli Karir dalam meningkatkan perencanaan karir siswa SMP Negeri 1 Makassar. Metode penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian pre eksperimen desain One Group Pretest-Posttest. Subjek penelitian terdiri dari 20 siswa kelas IX.III SMP Negeri 1 Makassar yang memiliki tingkat perencanaan karir rendah hingga sedang dan dipilih menggunakan Teknik purposive sampling berdasarkan hasil penyebaran angket awal. Instrumen pengumpulan data yang digunakan berupa angket perencanaan karir untuk mengukur tingkat perencanaan karir siswa sebelum dan sesudah diberikan perlakuan. Teknik analisis data yang digunakan meliputi analisis statistik deskriptif serta uji hipotesis dengan menggunakan uji paired sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa sebelum perlakuan, perencanaan karir siswa berada pada kategori rendah hingga sedang. Setelah diberikan layanan konseling kelompok dengan permainan monopoli karir, terjadi peningkatan perencanaan karir siswa secara signifikan. Berdasarkan hasil analisis menggunakan uji Paired Sample t-test menunjukkan bahwa penerapan permainan monopoli karir dalam layanan konseling kelompok memberikan peningkatan yang signifikan terhadap perencanaan karir siswa, t (19) = 16,298, p < 0,001, sehingga hipotesis alternatif diterima. Perubahan yang terjadi ditandai dengan meningkatnya pemahaman siswa terhadap minat dan potensi diri, bertambahnya pengetahuan mengenai pilihan karir dan Pendidikan lanjutan, serta meningkatnya kemampuan siswa dalam membuat Keputusan terkait perencanaan karir.References
Aulia Fihatny Irsu, E. W. (2022). Peningkatan Kemampuan Perencanaan Karier Pada Siswa SMP Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Mind Mapping. Jurnal Unesa, 12(6), 1216–1227.
Bagong Suyanto & Sutinah. (2022). Metode Penelitian Sosial Edisi Ketiga (Jeffry (ed.)). Prenada Media.
Dr. Femmy Effendy, S.T., M. M. (2024). Metodologi Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif (M. . Tonny Yuwanda, S.E. (ed.)). Takaza Innovatix Labs.
Dr. Siti Fadjarajani, MT., Ely Satiyasih Rosali, M.Pd., Prof.Dr. Hj. Siti Patimah, S.Ag., M.Pd., Dr.(cand.) Fahrina Yustiasari Liriwati, M. P. (2020). Metodologi Penelitian Pendekatan Multidisipliner (M. Mirnawati (ed.)). i deas PUBLISHING.
Farkhatul Athiyah, Eka Sari Setianingsih, F. W. L. (2024). Hubungan Antara Self Confidence Dengan Penerapan Karir Siswa Kelas VII SMP Kesatrian 1 Semarang. JUBIKOPS: Jurnal Bimbingan Konseling Dan Psikologi, 4, 169–176.
Fauziah Hamid Wada, Anna Pertiwi, Mara Imbang Satriawan Hasiolan , Sri Lestari, I Gede Iwan Sudipa, Jonherz Stenlly Patalatu, Yoseb Boari, Ferdinan Ferdinan, Jayanti Puspitaningrum, Erlin Ifadah, A. R. (2024). Buku Ajar Metodologi Penelitian (S. S. Efitra Efitra, Ida Kumala Sari (ed.)). PT. Sonpedia Publishing Indonesia.
Fauziyah, N. E. H., & Anugraheni, I. (2020). Pengaruh Model Pembelajaran TGT (Teams Games Tournament) Ditinjau dari Kemampuan Berpikir Kritis pada Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu , 4(4), 850 –860. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1805
I. Aulia., W. E. (2022). Peningkatan Kemampuan Perencanaan Karir Pada Siswa SMP Melalui Bimbingan Kelompok Teknik Mind Mapping. Jurnal BK Unesa, 12(6), 1216–1227. https://doi.org/https://doi.org/10.26740/bk.v11n3.p%25p
Irfan Syahroni, M. (2022). Prosedur Penelitian Kuantitatif. EJurnal Al Musthafa, 2(3), 43–56. https://doi.org/10.62552/ejam.v2i3.50
Istikomah, L., Krisphianti, Y. D., & Ratnawati, V. (2024). Media Permainan Monopoli Karier sebagai Sarana untuk Meningkatkan Perencanaan Karier Siswa di SMA. Sinkesjar Seminar Nasional Sains, Kesehatan, Dan Pembelajaran 3, 542–546.
Joy Maranatha Tarigan, S. P. (2021). Layanan Bimbingan dan Konseling Karier di Sekolah Menengah Pertama (H. Wijayanti (ed.)). CV Jejak (Jejak Publisher).
M. Mar’i Machasin. (2021). Bimbingan Karir Dalam Perspektif Al-Qur’an Surah Al Hasyr Ayat 18 dan Surah Al-Jumu’ah Ayat 9-10 Dalam Tafsir Ibnu Katsir. Insitut Agama Islam Negeri Salatiga.
Maria Veronika Roesminingsih, Monica Widyaswari, Rofik Jalal Rosyanafi, F. Z. (2024). Metodologi Penelitian Kuantitatif (T. E. B. Cendekia (ed.)). CV. Bayfa Cendekia Indonesia.
Mellyatul Aini, Z. S. P. (2025). Dasar-Dasar Metode Penelitian Pendidikan (M. H. Salsabila (ed.)). Eureka Media Aksara.
Muhamad Afifuddin Nur, M. S. (2024). Pengolahan Data. Jurnal Ilmiah Sain Dan Teknologi, 2(1), 163–175.
Pratama, A. (2022). Peran Guru Bk Dalam Membantu Perencanaan Pengembangan Karier Siswa Melalui Layanan Informasi. Jurnal Ikatan Alumni Bimbingan Dan Konseling Islam (IKA BKI), 4(2), 1–15.
Putra, R. D., Murtadho, M. A., Isnaini, M., & Afgani, M. W. (2025). Design Penelitian Kuantitatif: Pengertian dan Macam-macam Jenisnya. Edu Society: Jurnal Pendidikan, Ilmu Sosial, Dan Pengabdian Kepada Masyarakat , 5(3), 191 –199. https://doi.org/https://doi.org/10.56832/edu.v5i3.1805
Rasul, A., Subhanudin, & Sonda, R. (2022). Statistika Pendidikan Matematika,. CV. Kreator Cerdas Indonesia.
Satriadi, S.AP, M.Sc Prof. Dr. Ir. Anoesyirwan Moeins, M.Sc., M.M Tubel Agusven, S.T., M.M. Sjukun, S.T., M.M. Dr. Sumardin, S.E., M. M. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif (M. Suardi (ed.)). CV. AZKA PUSTAKA.
Soesana, A., Subakti, H., Karwanto, Fitri, A., Kuswandi, S., Sastri, L., Falani, I., Aswan, N., Artauli Hasibuan, F., & Lestari, H. (2023). Metodologi Penelitian Kuantitatif,. Yayasan Kita Menulis.