PENANAMAN NILAI EMPATI DAN SIKAP SALING MENGHARGAI MELALUI EDUKASI ANTI-BULLYING DI SD MUHAMMADIYAH 04 BINJAI

Mawaddah Nasution; Firman Syahbana; M. Khairul Sahdan Bancin

Authors

Mawaddah Nasution Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Author
Firman Syahbana Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Author
M. Khairul Sahdan Bancin Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Author

Keywords:

bullying, empati, sikap saling menghargai, edukasi anti-bullying, sekolah dasar

Abstract

Perundungan (bullying) di sekolah dasar sering dipandang siswa sebagai candaan yang wajar. Survei awal di SD Muhammadiyah 04 Binjai menemukan bahwa sebagian siswa masih saling mengejek dan mengucilkan teman, sedangkan sekolah belum memiliki program edukasi khusus tentang perundungan. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat dalam program KKN Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara ini bertujuan menumbuhkan empati dan sikap saling menghargai pada siswa melalui edukasi anti-bullying. Kegiatan berupa seminar dengan media video dan ceramah pada 27 Agustus 2026 yang dihadiri 50 siswa, kemudian dilanjutkan dengan penyerahan dan pemasangan plang edukasi bahaya bullying di lingkungan sekolah pada 29 Agustus 2026. Hasilnya, sebagian siswa mulai memahami makna bullying dan menyadari bahwa mengejek serta memberi julukan buruk dapat menyakiti perasaan teman. Namun, pemahaman ini masih berada pada tahap awal, sehingga perlu diperkuat melalui latihan empati yang berkelanjutan, aturan sekolah yang tegas, keteladanan guru, dan pembiasaan sehari-hari.

References

1. Asri Sukawati, Dindin Abdul Muiz Lidinillah, Nana Ganda. 2021. 'Fenomena Bullying Berkelompok Di Sekolah Dasar.' PEDADIDAKTIKA: JURNAL ILMIAH PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR 8(no 2):11.

2. Fajri, Nurul, Arif, and Hidayani Syam. 2025. 'DAMPAK BULLYING TERHADAP KEHIDUPAN PSIKOLOGIS PESERTA DIDIK Nurul.' 5(2):59–68.

3. Moh Anang Zulqurnain, and Mohammad Thoha. 2022. 'Analisis Kepercayaan Diri Pada Korban Bullying.' Edu Consilium: Jurnal Bimbingan Dan Konseling Pendidikan Islam 3(2):69–82. doi: 10.19105/ec.v3i2.6737.

4. Garandeau, CF, Laninga-Wijnen, L., & Salmivalli, C. (2022). Pengaruh program anti-perundungan KiVa terhadap empati afektif dan kognitif pada anak dan remaja. Jurnal Psikologi Klinis Anak & Remaja, 51 (4), 515-529.

5. A, Claire F. Garandeau, Silja Saarento-Zaprudin A, and CHristina. 2023. 'Effects of the KiVa Anti-Bullying Program on Defending Behavior: Investigating Individual-Level Mechanisms of Change.'

6. Fitri, A. Z. 2022. 'Multicultural Education Practices in Elementary Education Curriculum to Overcome Bullying.' Educational … 1(2):53–59.

7. Hamdi Yusliani. 2025. 'The Implementation of Quran-Based Character Education to Prevent Bullying in Primary Schools.' Jka 2(1):1–11. doi: 10.26811/q43yy152.

8. Montero-Carretero, Carlos, Diego Pastor, Francisco Javier Santos-Rosa, and Eduardo Cervelló. 2021. 'School Climate, Moral Disengagement and, Empathy as Predictors of Bullying in Adolescents.' Frontiers in Psychology 12(May):1–11. doi: 10.3389/fpsyg.2021.656775.

9. Natania, Amara P. B., Alvina Rahmawati, Zalfaa A. Khonsa, Naumi M. Amanda, and Ayatullah Maulidy. 2026. 'Students’ Understanding of Anti-Bullying Education in Increasing Social Awareness.' Journal of Psychological Insight 2(1):14–25. doi: 10.61987/jpi.v2i1.1562.

10. Nur UyuunI. Biahimo, Inne Ariane Gobel, Luthfiyana Umar. 2025. 'EFEKTIVITAS TERAPI EMPATI UNTUK MENURUNKAN PERILAKU BULLYING PADA ANAK SEKOLAH DASAR DI SDN 3 TELAGA JAYA KABUPATEN GORONTALO.' Naver.Com 20(1):77–89.

11. Tolmatcheff, Charlie Devleeschouwer Benoît Galand, Chloé, and Christina Salmivall. 2025. 'Longitudinal Relationships Between Empathy and Bullying Among Boys and Girls: A Random Intercept Cross-Lagged Panel Model Study.' doi: https://doi.org/10.1002/ab.70026.