Upaya Meningkatkan Kesadaran Siswa Terhadap Perilaku Bullying Melalui Edukasi Interaktif pada Siswa SD Muhammadiyah 04 Binjai
DOI:
https://doi.cibangsa.org/DOI-2026-628Keywords:
bullying, kesadaran siswa, edukasi interaktif, sekolah dasarAbstract
Bullying merupakan salah satu permasalahan serius di lingkungan sekolah dasar yang dapat berdampak negatif terhadap perkembangan akademik, psikologis, dan sosial siswa. Kegiatan ini bertujuan untuk meningkatkan kesadaran siswa terhadap perilaku bullying melalui edukasi interaktif pada siswa SD Muhammadiyah 04 Binjai. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan edukatif dan partisipatif melalui penyampaian materi menggunakan PowerPoint, pemutaran video edukasi, diskusi interaktif, tanya jawab, permainan edukatif, serta pembuatan pohon edukasi bullying. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa siswa mulai memahami bentuk-bentuk bullying, baik secara fisik maupun verbal, seperti memukul, mendorong, mengejek, dan menghina teman. Siswa juga menunjukkan partisipasi aktif dengan mengajukan pertanyaan dan mengikuti diskusi selama kegiatan berlangsung. Selain itu, pembuatan pohon edukasi bullying menjadi sarana bagi siswa untuk menyampaikan komitmen dalam menghindari perilaku perundungan dan saling menghargai teman. Melalui kegiatan ini, siswa diharapkan mampu meningkatkan kesadaran tentang dampak bullying, menumbuhkan sikap peduli terhadap teman sebaya, serta membangun perilaku positif dalam kehidupan sehari-hari. Dengan demikian, edukasi interaktif dapat menjadi salah satu upaya untuk mendukung terciptanya lingkungan sekolah yang aman, nyaman, dan bebas dari bullying.References
Abdullah, G., & Ilham, A. (2023). Pencegahan Perilaku Bullying pada Anak Usia Sekolah Dasar Melalui Pelibatan Orang Tua. Jurnal Pendidikan Masyarakat Dan Pengabdian: DIKMAS, 03(1), 175-182. http://dx.doi.org/10.37905/dikmas.3.1.175-182.2023
Amila, A., Meliala, S., & Harianja, E. S. (2023). Upaya Peningkatan Kesehatan Anak Melalui Edukasi Pencegahan Bullyng Pada Anak Sekolah Dasar. KREASI: Jurnal Inovasi Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, 3(3), 486-498. https://doi.org/10.58218/KREASI.V313.720
Ganesha, U., Taman, S., & Bima, S. (2024). Dampak Bullying Terhadap Perkembangan Emosional Siswa Sekolah Dasar. Indonesian Journal of Education and Learning, 7(2). https://doi.org/10.31002/IJEL.V712.1191
Ningtyas, P. V., & Sumarsono, R. B. (2023). Upaya mengurangi bullying anak usia sekolah dasar melalui kegiatan sosialisasi. Jurnal Pengabdian Masyarakat.
Nuryani, E., & Andriani, R. (2023). Bullying di Sekolah Dasar: Bentuk, Dampak, dan Penanggulangannya. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 9(1), 23-34.
Permatasari, I., & Widodo, A. (2022). Pendidikan Karakter sebagai Strategi Pencegahan Bullying di SD. Jurnal Pendidikan Moral, 10(3), 88-97.
Rahman, A., & Utami, S. (2023). Sosialisasi Kebijakan Anti-Bullying dan Peran Guru di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan dan Kebijakan, 12(2), 110-125.
Sa'ida, N., & Kurniawati, T. (2023). Edukasi Stop Bullying Pada Anak. Jurnal Consortium, 3(2), 159-164.
Saiful Rahman, A. F. et al. (2021). Sosialisasi Pencegahan Tindakan Bullying Di Sekolah Dasar Negeri 020 Balikpapan Utara. JMM-Jurnal Masyarakat Merdeka, 3(2).
Sasmita, A. R. S., Hartono, L. V. I. P., & Fauziah, N. (2024). Pencegahan perilaku bullying dengan peningkatan pengetahuan melalui sosialisasi anti bullying di MI Muhammadiyah Krendetan. Bagelen Community Service.
Sofiana, P. D., Wahyuni, A. R., et al. (2024). Sosialisasi pencegahan bullying sebagai edukasi dini di SDN 02 Kudus Kabupaten Lumajang. Jurnal Pengabdian Indonesia.
Sutanto, H., & Ramadhani, L. (2021). Budaya Diam dalam Sekolah dan Tantangan Pencegahan Bullying. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 6(2), 67-80.
Utami, I. S., Alinurdin, & Susi. (2024). Sosialisasi perilaku anti bullying upaya pencegahan perundungan di sekolah dengan edukasi pendidikan karakter. Pro Bono: Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat.
