Peningkatan Literasi Membaca Siswa Dasar melalui Pemanfaatan Media Pohon Literasi

Abstract

Literasi membaca merupakan kemampuan dasar yang penting bagi siswa sekolah dasar karena membaca menjadi salah satu sarana untuk memperoleh pengetahuan, memahami informasi, dan mengembangkan kemampuan belajar. Namun, kegiatan membaca perlu didukung oleh media pembelajaran yang menarik dan sesuai dengan karakteristik siswa agar dapat meningkatkan minat, motivasi, serta keterlibatan siswa dalam kegiatan literasi. Kegiatan Kuliah Kerja Nyata (KKN) ini bertujuan untuk meningkatkan minat dan kemampuan membaca siswa sekolah dasar di Desa Limau Manis melalui pemanfaatan media pohon literasi, sekaligus membangun kebiasaan membaca dan kemampuan memahami serta menyampaikan kembali informasi dari bahan bacaan. Kegiatan dilaksanakan di Desa Limau Manis, Kecamatan Tanjung Morawa, Kabupaten Deli Serdang, Provinsi Sumatera Utara selama 10 hari, yaitu pada 21–31 Agustus 2026. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan partisipatif dan edukatif yang terdiri atas tiga tahap, yaitu tahap observasi dan persiapan (Need Assessment), tahap pelaksanaan program (Action Implementation), serta tahap evaluasi dan pelaporan (Evaluation and Reporting). Program utama dilakukan melalui pembuatan dan pemanfaatan media pohon literasi di SD 106179, pemberian materi mengenai pentingnya membaca, kegiatan membaca, penulisan judul dan ringkasan bacaan, serta pendampingan dan pemberian motivasi kepada siswa. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa media pohon literasi berhasil dibuat dan digunakan sebagai sarana pendukung kegiatan membaca. Siswa menunjukkan respons positif dan antusiasme dalam membaca, menuliskan informasi dari bahan bacaan, menempelkan hasil kegiatan pada pohon literasi, serta mengikuti kegiatan pembelajaran secara lebih interaktif. Selain itu, pemberian materi mengenai pentingnya membaca memberikan pemahaman dan motivasi kepada siswa mengenai manfaat membaca bagi pengetahuan, wawasan, kemampuan berbahasa, dan proses belajar. Dengan demikian, pemanfaatan media pohon literasi dapat menjadi salah satu media pembelajaran yang sederhana, kreatif, dan menarik dalam mendukung peningkatan minat serta kemampuan membaca siswa sekolah dasar. Keberlanjutan program diharapkan dapat dilakukan oleh pihak sekolah, guru, siswa, dan masyarakat dengan terus memanfaatkan media pohon literasi serta membiasakan kegiatan membaca secara rutin.