EDUKASI PENGELOLAAN KEUANGAN AKAN GAYA HIDUP SISWA SMK SHALAHUDDIN KOTA MALANG
DOI:
https://doi.org/10.5281/zenodo.21521029Keywords:
literasi keuangan, pengelolaan keuangan, gaya hidup, siswa SMKAbstract
Pengabdian kepada masyarakat merupakan salah satu implementasi Tri Dharma Perguruan Tinggi yang bertujuan meningkatkan kualitas sumber daya manusia melalui kegiatan edukatif yang memberikan manfaat nyata bagi masyarakat. Salah satu bentuk pengabdian yang dilakukan adalah edukasi pengelolaan keuangan bagi siswa SMK Shalahuddin Kota Malang, melalui pendekatan kolaborasi berbasis potensi. Kegiatan ini dilatarbelakangi oleh meningkatnya gaya hidup konsumtif di kalangan remaja yang belum diimbangi dengan kemampuan mengelola keuangan secara bijaksana. Tujuan kegiatan ini adalah meningkatkan literasi keuangan siswa agar mampu membedakan kebutuhan dan keinginan, menyusun anggaran sederhana, membiasakan perilaku menabung, serta menerapkan pengelolaan keuangan yang bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari. Metode pelaksanaan meliputi penyuluhan, diskusi interaktif, praktik penyusunan anggaran, dan pendampingan kepada peserta. Hasil kegiatan menunjukkan adanya peningkatan pemahaman siswa mengenai konsep dasar pengelolaan keuangan, pentingnya perencanaan keuangan, serta dampak gaya hidup konsumtif terhadap kondisi finansial. Siswa juga mampu menyusun rencana anggaran bulanan sesuai dengan kebutuhan dan kondisi masing-masing. Melalui kolaborasi berbasis potensi antara perguruan tinggi dan sekolah, kegiatan ini memberikan dampak positif dalam meningkatkan literasi keuangan serta membentuk perilaku keuangan yang lebih bijak sehingga diharapkan mampu mendukung terciptanya generasi muda yang mandiri, produktif, dan memiliki kesiapan finansial dalam menghadapi tantangan kehidupan di masa depan.References
Aulianingrum, R. D., & Rochmawati. (2021). Pengaruh literasi keuangan, status sosial ekonomi orang tua, dan gaya hidup terhadap pengelolaan keuangan pribadi siswa. Jurnal Pendidikan Ekonomi, 15(2), 198–206.
Fariana, R. E., Surindra, B., & Arifin, Z. (2021). The influence of financial literacy, lifestyle and self-control on the consumption behavior of economic education students. International Journal of Research and Review, 8(8), 496–503.
Hamidah, E. N., Subroto, W. T., & Hakim, L. (2024). Studi literatur analisis tingkat literasi keuangan dalam meningkatkan perilaku keuangan pada remaja. Jurnal Pendidikan Ekonomi Undiksha, 15(2), 232–239. https://doi.org/10.23887/jjpe.v15i2.65778
Irawati, R., & Kasemetan, S. L. E. (2023). Pengaruh literasi keuangan, gaya hidup, dan sikap keuangan terhadap perilaku pengelolaan keuangan mahasiswa. Jurnal EMA, 8(1), 32–41.
Otoritas Jasa Keuangan. (2022). Strategi Nasional Literasi Keuangan Indonesia (SNLKI) 2021–2025.
Oktaviani, M., Oktaria, M., Alexandro, R., Eriawaty, E., & Rahman, R. (2023). Pengaruh literasi keuangan terhadap perilaku konsumtif Generasi Z pada mahasiswa. Jurnal Ilmiah Ilmu Sosial, 9(2), 136–145.
Suparno, S., Saptono, A., Wibowo, A., & Putri, N. (2022). Effect of financial literacy and learning achievement on student consumptive behaviour. Al-Ishlah: Jurnal Pendidikan, 14(4), 4929–4938.
Suyanto, S., & Sada, Y. M. V. K. (2022). Pengaruh literasi keuangan, gaya hidup, dan lingkungan sosial terhadap perilaku keuangan mahasiswa. Jurnal Literasi Akuntansi, 2(2), 86–99.
Thomas, G. N., Nur, S. M. R., & Indriaty, L. (2024). The impact of financial literacy, social capital, and financial technology on financial inclusion of Indonesian students. International Journal of Economics and Finance Studies, 16(1), 1–12.
Yusuf, M., Rahman, A., & Sari, D. P. (2022). Financial literacy and saving behavior among Indonesian high school students. Journal of Economics Education, 11(2), 115–126.
