Analisis Penerapan Model Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT) terhadap Perilaku Pengguna Sistem Informasi Dapodik dalam Pelaksanaan Administrasi Sekolah di SMAN 15 Padang
Transformasi digital di bidang pendidikan mendorong pemanfaatan berbagai sistem informasi untuk meningkatkan efektivitas administrasi sekolah, salah satunya melalui Sistem Informasi Data Pokok Pendidikan (Dapodik). Keberhasilan implementasi Dapodik tidak hanya ditentukan oleh ketersediaan teknologi, tetapi juga oleh tingkat penerimaan pengguna terhadap sistem tersebut. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis pengaruh Performance Expectancy (PE), Effort Expectancy (EE), Social Influence (SI), dan Facilitating Conditions (FC) terhadap Behavioral Intention (BI) dalam penggunaan Sistem Informasi Dapodik di SMAN 15 Padang berdasarkan model Unified Theory of Acceptance and Use of Technology (UTAUT). Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode survei terhadap 30 responden yang terdiri atas guru, tenaga administrasi, dan operator sekolah. Data dikumpulkan menggunakan kuesioner skala Likert lima tingkat dan dianalisis menggunakan IBM SPSS Statistics melalui uji validitas, uji reliabilitas, uji asumsi klasik, analisis regresi linear berganda, uji parsial (uji t), uji simultan (uji F), dan koefisien determinasi (R²). Hasil penelitian menunjukkan bahwa Performance Expectancy (Sig. < 0,001), Effort Expectancy (Sig. = 0,003), Social Influence (Sig. < 0,001), dan Facilitating Conditions (Sig. = 0,032) berpengaruh positif dan signifikan terhadap Behavioral Intention. Secara simultan, keempat variabel juga berpengaruh signifikan terhadap Behavioral Intention dengan nilai F sebesar 58,142 (Sig. < 0,001). Nilai koefisien determinasi (R²) sebesar 0,903 menunjukkan bahwa 90,3% variasi Behavioral Intention dapat dijelaskan oleh Performance Expectancy, Effort Expectancy, Social Influence, dan Facilitating Conditions, sedangkan 9,7% sisanya dipengaruhi oleh faktor lain di luar model penelitian. Temuan ini menunjukkan bahwa model UTAUT mampu menjelaskan faktor-faktor yang memengaruhi penerimaan pengguna terhadap Sistem Informasi Dapodik di SMAN 15 Padang. Oleh karena itu, peningkatan manfaat sistem, kemudahan penggunaan, dukungan sosial, serta penyediaan fasilitas pendukung perlu terus ditingkatkan untuk mendorong pemanfaatan Dapodik secara berkelanjutan.
References
Alsaber, A., & Al-kandari, A. (2024). Enhancing the effectiveness of digital transformation on teaching in higher education in Kuwait. August, 1–13. https://doi.org/10.3389/feduc.2024.1417062
Aprianto, I. G. L. A. (2022). Tinjauan Literatur: Penerimaan Teknologi Model UTAUT. KONSTELASI: Konvergensi Teknologi Dan Sistem Informasi , 2(1), 138–144. https://doi.org/10.24002/konstelasi.v2i1.5377
Bayaga, A. (2024). Ramifications of the Unified Theory of Acceptance and Use of Technology ( UTAUT ) among developing countries ’ higher education staffs. Education and Information Technologies, 29(8), 9689–9714. https://doi.org/10.1007/s10639-023-12194-6
Dai, R. H., Raupu, R., & Padiku, I. R. (2024). Penerapan Metode UTAUT Dalam Menganalisis Tingkat Kepuasan Pengguna Sistem Informasi Kearsipan Dinamis Terintegrasi (Srikandi). Digital Transformation Technology, 4(1), 87 –96. https://doi.org/10.47709/digitech.v4i1.3476
Dwivedi, Y. K., Hughes, L., Baabdullah, A. M., Ribeiro-navarrete, S., Giannakis, M., Al-debei, M. M., Dennehy, D., Metri, B., Buhalis, D., Cheung, C. M. K., Conboy, K., Doyle, R., Dubey, R., Dutot, V., Felix, R., Goyal, D. P., Gustafsson, A., Hinsch, C., Jebabli, I., … Fosso, S. (2022). International Journal of Information Management Metaverse beyond the hype : Multidisciplinary perspectives on emerging challenges , opportunities , and agenda for research , practice and policy. International Journal of Information Management, 66(July), 102542. https://doi.org/10.1016/j.ijinfomgt.2022.102542
Handayani, T., & Sudiana, S. (2017). Analisis Penerapan Model Utaut (Unified Theory of Acceptance and Use of Technology) Terhadap Perilaku Pengguna Sistem Informasi (Studi Kasus: Sistem Informasi Akademik Pada Sttnas Yogyakarta). Angkasa: Jurnal Ilmiah Bidang Teknologi, 7(2), 165. https://doi.org/10.28989/angkasa.v7i2.159