PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PERSPEKTIF ISLAM

Authors

  • Dermawan Lubis

    Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
    Author

  • Hanifa Khairunnisya

    Universitas Islam Negeri Sumatera Utara
    Author
DOI:
https://doi.org/10.2238/txd9ww84
Keywords:
pendidikan multikultural, Islam, ta’aruf, tasamuh, keadilan, toleransi
Abstract
Pendidikan multikultural dalam perspektif Islam merupakan kajian penting dalam membangun pemahaman terhadap keberagaman suku, budaya, bahasa, dan agama di tengah masyarakat majemuk. Islam memandang keberagaman sebagai bagian dari ketetapan Allah Swt. yang harus disikapi dengan nilai-nilai kemanusiaan, keadilan, dan penghormatan terhadap perbedaan. Makalah ini membahas konsep keragaman dalam Al-Qur’an dan Hadis melalui prinsip ta’aruf, tasamuh, dan keadilan, serta menjelaskan nilai-nilai Islam tentang toleransi dan penghargaan terhadap perbedaan. Selain itu, makalah ini juga menguraikan teladan Nabi Muhammad Saw. dalam membangun masyarakat majemuk di Madinah melalui persaudaraan, musyawarah, keadilan, dan Piagam Madinah. Hasil pembahasan menunjukkan bahwa pendidikan multikultural dalam Islam tidak bertentangan dengan ajaran agama, melainkan menjadi sarana untuk membentuk pribadi yang berakidah kuat, toleran, moderat, dan mampu hidup berdampingan secara damai. Dengan demikian, pendidikan multikultural berbasis nilai-nilai Islam memiliki peran strategis dalam menciptakan masyarakat yang harmonis, adil, dan beradab.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Amaliya, D. (2025). Kunci kedamaian dalam keberagaman: Menggali makna tasamuh, musawah, tawasuth, dan ukhuwah. Maliki Interdisciplinary Journal (MIJ), 529-537.

Anwar, S., Fauzi, M., Yani, A., & Siswoyo. (2023). Toleransi Dalam Pandangan Imam Mazhab Dan Ulama Kontemporer Perspektif Hukum Islam. Hutanasyah: Jurnal Hukum Tata Negara (Siyasah Syar’iyyah), 117-134.

Herawati, H., & Maula, I. (2020). Modernisasi Pondok Pesantren Dalam Membangun Masyarakat Madani:(Studi Kasus Di Pondok Pesantren Jami’atul Ulum Selogudig Wetan Pajarakan Probolinggo). BAHTSUNA: Jurnal Penelitian Pendidikan Islam, 47-59.

Ma'arif, A. S. (2019). Inklusivisme Guru Pendidikan Agama Islam (Studi Atas Pandangan Guru PAI Tentang Konsep Tasamuh di SMK NU Lamongan, MTs Putra Putri Lamongan, SD NU Banat-Banit Lamongan). Kuttab : Jurnal Ilmu Pendidikan Islam.

Maula, A. N. (2023). Pendidikan Moderasi Beragama. Lombok Tengah, Nusa Tenggara Barat: Pusat Pengambangan Pendidikan dan Penelitian Indonesia.

Mufidah, L. L. (2016). Memahami Hakikat Islam Dan Realitas Kaum Muslim: Upaya Membangun Masyarakat Madani. Edukasi: Jurnal Pendidikan Islam, 109-127.

Muhyidin, S. (2019). Konsep Keadilan dalam Alquran. AL-RIWAYAH: JURNAL KEPENDIDIKAN, 89-108.

Nazifah, R., Hardiati, S., Demina, & Yahya, M. (2025). Analisis Peran Nabi Muhammad Saw Dalam Membangun Masyarakat Madani. Jurnal Studi Islam Indonesia (JSII), 83-96.

Rozi, M. F. (2017). Pluralisme Danmultikulturalisme Dalam Membangun Masyarakat Madani; Kajian Paradigmatik. Al-Ibrah: Jurnal Pendidikan Dan Keilmuan Islam, 104-127.

Sholeh, A. (2014). Pemahaman Konsep Tasamuh (Toleransi) Siswa dalam Ajaran Islam. J-PAI : Jurnal Pendidikan Agama Islam, 101-132.

Suryana, T. (2011). Konsep dan Aktualisasi Kerukunan Antar Umat Beragama. Jurnal Pendidikan Agama Islam, 127-136.

Susamto, B. (2018). The Fundamental Principles of Tolerane (Al-Tasamuh) Under Islamic Perspective. International Conference on Law Technology and Society.

Cover Image
Downloads
Published
2026-06-30
Issue
Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

PENDIDIKAN MULTIKULTURAL DALAM PERSPEKTIF ISLAM. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(7). https://doi.org/10.2238/txd9ww84

Similar Articles

391-400 of 438

You may also start an advanced similarity search for this article.