PROBLEMATIKA PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA KONTEMPORER: TANTANGAN DAN STRATEGI TRANSFORMASI PEMBELAJARAN

Authors

  • Nyssa Larissa Na’imatus Sa’adah

    Universitas Nahdlatul Ulama Makhdum Ibrahim Tuban
    Author

  • Khoirunnisak

    Universitas Nahdlatul Ulama Makhdum Ibrahim Tuban
    Author

  • Putri Habibatus Zahra Nur Firdaus

    Universitas Nahdlatul Ulama Makhdum Ibrahim Tuban
    Author

  • Sholikah

    Author
Keywords:
Pengembangan Kurikulum, Pendidikan Agama Islam, Tantangan Kontemporer, Transformasi Pembelajaran, Literasi Digital
Abstract
Perubahan sosial, kemajuan teknologi informasi, dan arus globalisasi telah membawa konsekuensi terhadap arah pengembangan kurikulum Pendidikan Agama Islam (PAI). Dalam situasi tersebut, kurikulum PAI dihadapkan pada kebutuhan untuk merespons perkembangan pendidikan modern sekaligus menjaga nilai-nilai dasar ajaran Islam. Sejumlah persoalan masih ditemukan dalam pelaksanaannya, mulai dari kurang relevannya materi dengan kondisi peserta didik, belum meratanya kemampuan profesional guru, keterbatasan pemanfaatan teknologi pembelajaran, hingga belum optimalnya keterhubungan antara tujuan pendidikan dan praktik di lingkungan sekolah. Kajian ini bertujuan menguraikan persoalan pengembangan kurikulum PAI, menelaah tantangan penerapannya, serta mengidentifikasi strategi pembelajaran yang sesuai dengan kebutuhan masa kini. Penelitian dilakukan melalui pendekatan kualitatif dengan metode studi kepustakaan (library research), yakni mengkaji sejumlah literatur ilmiah mengenai pengembangan kurikulum, penerapan Kurikulum Merdeka, dan perubahan pembelajaran PAI dalam lingkungan digital. Hasil kajian memperlihatkan bahwa pembaruan kurikulum PAI perlu diarahkan pada pendekatan yang menyeluruh dengan mempertimbangkan konteks sosial, kebutuhan belajar, perkembangan teknologi, dan pembentukan karakter Islami. Upaya tersebut dapat diwujudkan melalui peningkatan kecakapan digital, pengembangan metode pembelajaran yang variatif, penguatan kapasitas pendidik, keterpaduan ilmu pengetahuan dengan nilai keislaman, serta pelaksanaan evaluasi secara berkesinambungan. Dengan pendekatan tersebut, pendidikan agama Islam diharapkan mampu membentuk peserta didik yang memiliki wawasan keagamaan, integritas moral, dan kesiapan menghadapi perubahan kehidupan.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Addakhil, M. I. J. (2019). PROBLEMATIKA PENGEMBANGAN KURIKULUM DI LEMBAGA PENDIDIKAN ISLAM : TINJAUAN EPISTIMOLOGI. Ta’limuna, 9(01), 1–11.

Ahmadi, H., Syahri, A., & Musta’in, M. (2026). Landasan Dan Problematika Implementasi Kurikulum Pendidikan Agama Islam Di Era Kontemporer : Studi Systematic Literature Review. Journal Of Islamic Education, 4(5), 86–98.

Alwi, M. C., & Achadi, M. W. (2024). Implementasi Kurikulum Merdeka Pendidikan Agama Islam (PAI) di Sekolah Dasar Negeri. Didakti: Jurnal Kependidikan, 13(001), 825–832.

Andrini, M., Fajar, M., Anwar, C., Anwar, S., & Idris, M. (2026). Dinamika Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam dalam Konteks Kurikulum Merdeka : Kajian Literatur. Paedagogie, 21(2), 2325–2340.

Andrini, M., Pahrudin, A., Rinaldi, A., & Murtadho, A. (2026). Strategi Guru Pendidikan Agama Islam dalam Menghadapi Dominasi Informasi Keagamaan Digital : Analisis Literatur terhadap Literasi Digital dan Pembelajaran PAI. Paedagogie, 21(2), 2341–2356.

Azis, A., Rizqi, A. F., Indah, L. L., & K, N. K. (2025). Tantangan dan Problematika Pendidikan Masa Kini dalam Perspektif Islam di Era Globalisasi. Jurnbal Kajian Pendidikan Islam, 2(2), 224–240.

Kasmila, A., Rizqi, D. I., Hadiati, E., & Fauzan, A. (2025). Evaluasi Pelaksanaan Kurikulum Pendidikan Agama Islam di Era Digital pada Jenjang SMP. Paedagogie, 20(2), 301–310. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v20i2.15210

Qoyimah, D., & Ratnasari, D. (2025). Pendidikan Agama Islam di Sekolah dan Perguruan Tinggi Umum : Kajian Kurikulum, Metode, dan Problematika Pembelajaran di Era Digital. Indonesia Journal Of Action Research, 4(2), 1–14.

Qudus, A. A., Suryadi, A., Zamakhsari, A., & Paramansyah, A. (2023). Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam Pada Lembaga Pendidikan Madrasah Dan Pondok Pesantren Dalam Era Digital. Jurnal Tahsinia, 4(2), 219–229.

Saiyidah, L. H., Pahrudin, A., Jatmiko, A., & Kodei, K. (2025). Analisis Hakikat, Prinsip, dan Landasan Pengembangan Kurikulum Pendidikan Agama Islam : Kajian Literatur. Paedagogie, 20(2), 323–332. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v20i2.15310

Uliah, R., Seftiani, W., Mardlaatillah, A., Kurniawan, W., & Yusria, Y. (2025). Tantangan Pendidikan Agama Islam Di Era Digitalisasi. Pendas : Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 10(04), 318–334.

Wicaksono, A. K., & Ahid, N. (2025). Problematika Implementasi Kurikulum Merdeka Belajar Kampus Merdeka (MBKM) Pada Program Studi Pendidikan Agama Islam di Indonesia. Indonesian Journal Of Humanities And Sosia lSeinces, 6(4), 1019–1044.

Yana, E., Andrini, M., Syafe’i, I., Hadiati, E., & Rahmatika, R. V. (2026). Strategi dan Metode Pembelajaran dalam Pendidikan Agama Islam : Kajian Literatur Konsep, Prinsip Pedagogis, dan Implementasi Kontemporer. Paedagogie, 21(1), 1581–1594. https://doi.org/10.31603/paedagogie.v21i1.16402

Cover Image
Downloads
Published
2026-10-31
Issue
Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

PROBLEMATIKA PENGEMBANGAN KURIKULUM PENDIDIKAN AGAMA ISLAM DI ERA KONTEMPORER: TANTANGAN DAN STRATEGI TRANSFORMASI PEMBELAJARAN. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(11). https://journal.cib.institute/index.php/sindoro/article/view/6007

Similar Articles

211-220 of 493

You may also start an advanced similarity search for this article.