PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN INTERAKTIF BERBASIS GENIALLY UNTUK MENINGKATKAN ANTUSIASME BELAJAR MURID PADA MATA PELAJARAN IPAS MATERI PERUBAHAN WUJUD BENDA KELAS IV DI SD RAHMAT SURABAYA

• Aprilia Dwi Ismawati

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

  Author

• Mulya Fauzah Irmawati

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

  Author

• Yustinus Sudarlin

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

  Author

• Hery Setiyawan

  Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Wijaya Kusuma Surabaya

  Author

Aritonang, S. M., Maksum, A., & Nurhasanah, N. (2024). Hubungan antara media pembelajaran Genially dengan kemampuan berpikir kreatif matematis siswa. Journal of Authentic Research on Mathematics Education, 6(2), 184–193.

Dewi, E. R., & Tyas, D. N. (2024). Pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis Sparkol Videoscribe pada mata pelajaran IPAS materi perubahan wujud zat. Journal of Classroom Action Research, 6(2), 112–121. https://doi.org/10.29303/jcar.v6i2.4521

Dewisinta, & Wardhani, S. (2024). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap motivasi belajar siswa sekolah dasar. Jurnal Pendidikan Dasar, 3(1), 15–26.

Dila, S., Anggrayni, M., & Burhan, M. (2025). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis Genially untuk pembelajaran IPAS di Kelas III SDN 11 Koto Baru. Journal of Vocational Education and Information Technology (JVEIT), 6(1), 13–22. https://doi.org/10.56667/jveit.v6i1.1888

Fajar, R., Santoso, H., & Lestari, D. (2025). Efektivitas media pembelajaran interaktif dalam meningkatkan pemahaman konseptual siswa sekolah dasar. Jurnal Teknologi Pendidikan, 27(1), 55–67.

Fajriati, N., Rusdiyani, I., & Fatimah, A. (2026). Pengembangan media pembelajaran interaktif SERABB berbasis Genially untuk meningkatkan kemandirian dan hasil belajar IPAS siswa di jenjang pendidikan dasar. Jurnal Kependidikan: Jurnal Hasil Penelitian dan Kajian Kepustakaan di Bidang Pendidikan, Pengajaran, dan Pembelajaran, 12(2). https://doi.org/10.33394/jk.v12i2.20224

Fernando, Y., Andriani, P., & Syam, H. (2024). Pentingnya motivasi belajar dalam meningkatkan hasil belajar siswa. ALFIHRIS: Jurnal Inspirasi Pendidikan, 2(3), 61–68. https://doi.org/10.59246/alfihris.v2i3.843

Hartina, R., dkk. (2025). Penggunaan media interaktif IPAS dalam pembelajaran IPA SD: Meningkatkan keterlibatan dan berpikir kritis siswa. Jurnal Basicedu, 9(5), 112–125. https://doi.org/10.31004/basicedu.v9i5.10527

Hasanah, S. T., Hidayat, R., & Mirawati, M. (2024). Pengembangan media pembelajaran interaktif menggunakan platform Genially untuk pembelajaran IPA pada topik siklus air. Inovatif: Jurnal Penelitian Ilmu Sosial, 4(4), 14440–14451.

Mutiara, E., Sutanti, S., Dalimunthe, D. A., & Sasmita, R. L. (2024). Pengembangan media interaktif berbasis web menggunakan Genially pada mata kuliah teknologi pangan program studi pendidikan seni kuliner. Jurnal Ekohumanisme, 3(4), 3090–3100. https://doi.org/10.62754/joe.v3i4.3828

Rahma, D., Ihwani, N. N., & Hidayat, N. S. (2024). Pengaruh penggunaan media digital sebagai alat pembelajaran interaktif terhadap motivasi belajar siswa. ENGGANG: Jurnal Pendidikan, Bahasa, Sastra, Seni, dan Budaya, 4(2), 12–21. https://doi.org/10.37304/enggang.v4i2.13298

Rustamana, A., dkk. (2024). Penelitian dan Pengembangan (R& D) di bidang pendidikan. Jurnal Ilmiah Pendidikan, 12(1), 45–60.

Shalimara, A. K., & Rukmana, D. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis pemecahan masalah menggunakan Genially untuk bangun datar di Kelas V. JP2SD: Jurnal Pemikiran dan Pengembangan Sekolah Dasar, 12(2), 272–290. https://doi.org/10.22219/jp2sd.v12i2.34632

Wicaksono, S. A., & Wiratama, R. (2024). Pemanfaatan media interaktif digital dalam pembelajaran biologi untuk meningkatkan motivasi siswa. Jurnal Inovasi Pendidikan IPA, 10(1), 78–89.

Zamzami, A. N., & Raharjo. (2024). Penggunaan platform Genially dan pengaruhnya terhadap hasil pembelajaran. Jurnal Budi Pekerti Agama Islam, 2(3), 31–42. https://doi.org/10.61132/jbpai.v2i3.294

• PDF