ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENGIDENTIFIKASI KATA BAKU DAN TIDAK BAKU PADA TEKS NARASI KELAS V DI MI

• Fadhilatul Jannah

  Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Afakhrul Masub Bakhtiar

  Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

• Nataria Wahyuning Subayani

  Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Gresik

  Author

Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2020). Seni mengelola data: Penerapan triangulasi teknik, sumber dan waktu pada penelitian pendidikan sosial. HISTORIS: Jurnal Kajian, Penelitian & Pengembangan Pendidikan Sejarah.

Astiti, kadek ayu, Yanti, baiq azmi sukro, Suryaningsih, ni ade ayu, Suryati, Poerwati, christiani endah, Zahara, L., & Wijaya, i komang wisnu budi. (2024). Teori Psikologi Kontruktivisme. In Nilacakra.

Aziz, A., & Zakir, S. (2023). Identifikasi Faktor Kesulitan Siswa dalam Membedakan Kata Baku dan Kata Tidak Baku pada Pembelajaran Bahasa Indonesia Kelas VI SD Negeri 23 Palembang. Indonesian Research Journal on Education, 4(3), 1030–1037. https://irje.org/index.php/irje%0Ae-ISSN:

Bakhtiar, A. M., & Riyanto, Y. (2026). Adaptive Assessment Pathways for Achieving SDG 4 : Strengthening Motivation and Self-Efficacy in Indonesian Nonformal Education. 2(4), 1–20.

Bawamenewi, A., Angelus, D., & Laia, E. (2025). ANALISIS KEMAMPUAN SISWA DALAM PENGGUNAAN BAHASA BAKU DAN TIDAK BAKU SESUAI DENGAN EJAAN YANG TELAH DISEMPURNAKAN ( EYD ). Jurnal Ilmiah Pendidikan Bahasa Dan Sastra Indonesia, 9(1), 29–35.

Hiebert, E. H., Pugh, A., & Kearns, D. M. (2024). The Presence and Progression of Rare Vocabulary in Texts Across Elementary Grades and Between Genres. Education Sciences, 14(12). https://doi.org/10.3390/educsci14121314

Nufus, H., Rokhman, F., & Pristiwati, R. (2023). Literasi Visual untuk Meningkatkan Kemampuan Menulis Teks Narasi Siswa Kelas V SD. JIIP - Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan, 6(9), 6695–6699. https://doi.org/10.54371/jiip.v6i9.2285

Nurlaela, N., Melani, B. Z., Putera, L. J., & Saputra, A. (2025). Analyzing Learners’ Knowledge to Guess The Meaning of Vocabulary from Narrative Text. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 10(2), 1267–1272. https://doi.org/10.29303/jipp.v10i2.3392

Pramayoza, D., & Yuliza, F. (2023). Recreolization as Decolonial Dramaturgy: Tansi Language in Tonel Performance, Sawahlunto City. ETropic, 22(Special Issue 1), 73–78. https://doi.org/10.25120/etropic.22.1.2023.3967

Pramudya, H. (2021). Faktor Penyebab Kesulitan Siswa dalam Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan Dasar Nusantara, 7(1).

Privana, E. O., Setyawan, A., & Citrawati, T. (2021). Identifikasi Kesalahan Siswa dalam Menulis Kata Baku dan Tidak Baku pada Mata Pelajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Bahasa, 11(2), 55–59. https://doi.org/10.55681/memace.v1i2.947

Subayani, N. W., Ali, S. R. B., & Abdullah, N. binti. (2022). Implementasi STEM ( Science , Technology , Mathematics ) dalam Kurikulum PGSD and . 28(2), 49–59. https://doi.org/10.30587/didaktika.v28i2(1).4435

Susanto, D., Risnita, & Jailani, M. S. (2023). Teknik Pemeriksaan Keabsahan Data Dalam Penelitian Ilmiah. Jurnal QOSIM Jurnal Pendidikan Sosial & Humaniora, 1(1), 53–61. https://doi.org/10.61104/jq.v1i1.60

• PDF