INOVASI E-LEARNING MATEMATIKA BERBASIS WEBSITE UNTUK MENGEKSPLORASI CRITICAL THINKING SKILL PADA MATERI EKSPONEN

Authors

  • Mahrita Nur Kumala

    Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
    Author

  • Fitri Umardiyah

    Universitas KH. A. Wahab Hasbullah
    Author
DOI:
https://doi.org/10.2238/nrdxmt06
Keywords:
e-learning, website, matematika, critical thinking skill, eksponen
Abstract
Pembelajaran matematika pada materi eksponen masih menjadi salah satu materi yang sulit dipahami oleh peserta didik karena bersifat abstrak dan menuntut kemampuan berpikir tingkat tinggi. Pemanfaatan teknologi melalui media pembelajaran berbasis website menjadi salah satu alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran sekaligus mengembangkan kemampuan berpikir kritis peserta didik. Penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan media pembelajaran e -learning matematika berbasis website yang memenuhi aspek validitas, kepraktisan, dan keefektifan pada materi eksponen. Penelitian menggunakan metode Research and Development (R&D) dengan model ADDIE yang terdiri atas tahap Analysis, Design, Development, Implementation, dan Evaluation. Subjek penelitian adalah 16 peserta didik kelas X MA Al-Asy'ari Keras Diwek Jombang. Instrumen penelitian berupa lembar validasi ahli media, lembar validasi ahli materi, angket respons peserta didik, dan tes hasil belajar. Data dianalisis menggunakan analisis deskriptif kuantitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa media memperoleh tingkat validitas ahli media sebesar 92,86% dengan kategori sangat layak, sedangkan validitas ahli materi masing-masing sebesar 77,7% dan 79,1% dengan kategori layak. Respons peserta didik menunjukkan media berada pada kategori sangat praktis dengan persentase 86,22%, sedangkan hasil post-test menunjukkan ketuntasan belajar mencapai 85% sehingga termasuk kategori sangat efektif. Dengan demikian, media pembelajaran e-learning matematika berbasis website layak digunakan sebagai alternatif pembelajaran matematika untuk meningkatkan kemampuan berpikir kritis peserta didik pada materi eksponen.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Alya Fatma Hadi, Fatimah Az-Zahra, & Nadiya Salsabila. (2023). Strategi Organisasi Pendidikan di Tingkat Sekolah Menengah dalam Menghadapi Tantangan Global. Protasis: Jurnal Bahasa, Sastra, Budaya, dan Pengajarannya, 2(1), 178–189. https://doi.org/10.55606/protasis.v2i1.87

Amelia, D. (2024). Pengembangan E-LKPD Berbasis Pendekatan Kontekstual Menggunakan Liveworksheets Untuk Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis Peserta Didik Pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas VIII SMPN 2 Batang Hari Lampung Timur.

Andriyanto, S., Muharni, S., & Setiawan, S. (2025). Peningkatan Kemandirian Belajar Basis Data Dengan Pengembangan E-Modul Interaktif. Jurnal Pendidikan Teknologi Informasi (J-Diteksi), 4(1), 33–45. https://doi.org/10.30604/diteksi.v4i1.1938

Cahya, T. D. (2021). Perbedaan Kemampuan Pemahaman Konsep Dan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Yang Diajar Dengan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Student Facilitator And Explaining (Teman Sebaya) Dan Question Student Have (QSH) Pada Materi Eksponen Di Kelas X. 20–21.

Federer, W. T. (1991). Statistics and Society: Data Collection and Interpretation. New York: Marcel Dekker.

Fitriati, & Lisa, S. (2015). Jurnal Pendidikan Matematika Jurnal Pendidikan Matematika. Jurnal Pendidikan Matematika, 2(3), 41–60.

Hastari, R., & Misbah, M. (2022). Peluang dan Tantangan Manajemen Pendidikan Islam di Era Millenial Implementasi Manajemen Pembelajaran Berbasis Moodle pada Era Revolusi Industri 4 . 0 di SMP Negeri 2 Ajibarang Kabupaten Banyumas. 1, 107–120.

Hidayat, F., & Nizar, M. (2021). 2. Evaluasi. Jurnal Inovasi Pendidikan Agama Islam (JIPAI), 1(1), 28–38.

Hutabri, E. (2022). Validitas Media Pembelajaran Multimedia Pada Mata Pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Snistek, 296–301.

Hutauruk, A., Subakti, H., Simarmata, D., Lestari, H., Al Haddar, G., Da’i, M., Purba, S., Khalik, M., & Cahyaningrum, V. (2022). Media Pembelajaran dan TIK. In Yayasan Kita Menulis (Vol. 5, Nomor 3).

Irani, N. K. C. P. (2022). Pemanfaatan Google Workspace For Education Bagi Guru Dalam Pembelajaran. Metta : Jurnal Ilmu Multidisiplin , 2(3), 160–174. https://doi.org/10.37329/metta.v2i3.1795

Marshanda, T. (2024). Tasha marshanda nim. 20571015.

Nggusuwaru, U. (2024). Analisis Efektivitas Penggunaan Teknologi dalam Pembelajaran Matematika. 4, 678–687.

Pratomo, H., Sitompul, N. C., & Nurjati, N. (2025). Pengembangan E-Learning untuk meningkatkan Pembelajaran Elektrikal Kendaraan Ringan di SMK Negeri 1 Sidoarjo. 0738(1), 139–147.

Putri, D. M. (2024). Pengembangan Media Pembelajaran Berbasis Podcast Learning Berbantuan Spotify Application Untuk Mengetahui Literasi Digital Pada Mata Kuliah Ilmu Pengetahuan Bumi Dan Antariksa. Skripsi : Universitas Islam Negeri Raden Intan Lampung, 2, 2–4.

Rizki, N. (2024). AL-IJTIMA ’ I : JURNAL PENGABDIAN MASYARAKAT VOLUME 1 NOMOR 2 DESEMBER ( 2024 ) E-ISSN 3062-9411 Analisis Strategi Pembelajaran dalam Meningkatkan Kemampuan Berpikir Kritis : Studi Perpustakaan dan Sumber Referensi AL-IJTIMA ’ I : JURNAL PENGABDIAN MASYAR. 1, 58–82.

Sihaloho, S. M., & Saragih, M. J. (2021). PENERAPAN MODEL PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS SISWA PADA PEMBELAJARAN MATEMATIKA [ IMPLEMENTATION OF THE PROBLEM BASED LEARNING MODEL TO IMPROVE STUDENTS ’ CRITICAL THINKING SKILLS IN MATHEMATICS LEARNING ]. 8(1), 101–115.

Subandowo, M. (2022). Teknologi Pendidikan di Era Society 5.0. Jurnal Sagacious, 9(1), 24–35. https://rumahjurnal.net/sagacious/article/view/1139

Sufia, N., & Vebriyanto, R. (2024). Efektivitas Penggunaan Media Web Genially Berbasis Model E-Learning dengan Tema Zakat dalam Islam. 4(2), 185–201.

Tika Widiyan, Muhammad Robi Purwanto, Muhammad Khoirul Imam, Husni Waskito, Endrizal, & Peri Irawan. (2025). Inovasi Dalam Pembelajaran Untuk Mewujudkan Pusat Sumber Belajar Yang Efektif. Al-Zayn : Jurnal Ilmu Sosial & Hukum , 3(2), 578–590. https://doi.org/10.61104/alz.v3i2.1063

Cover Image
Downloads
Published
2026-08-04
Issue
Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

INOVASI E-LEARNING MATEMATIKA BERBASIS WEBSITE UNTUK MENGEKSPLORASI CRITICAL THINKING SKILL PADA MATERI EKSPONEN. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(9). https://doi.org/10.2238/nrdxmt06