UNDANG-UNDANG PERLINDUNGAN ANAK DAN PENEGAKAN DISIPLIN

Authors

  • Baharuddin

    Institut Islam Ma’arif Jambi
    Author

  • Kasful Anwar

    Institut Islam Ma’arif Jambi
    Author
DOI:
https://doi.org/10.2238/g3s2sq55
Keywords:
Undang-Undang Perlindungan Anak, Mendisiplinkan Siswa, Persepi Guru
Abstract
Setelah diberlakukanya UUPA di Indonesia tidak sedikit para pendidik harus berurusan dengan penegak hukum, para pendidik ini dibuat seperti tidak berdaya dalam menegakkan disiplin di sekolah. Tujuan dari penelitian ini adalah : 1) untuk mengetahui persepsi para guru terhadap UUPA dalam menengakkan disiplin pada siswa di SD Negeri 1 Banda Aceh. 2) untuk mengetahui pengaruh UUPA dalam menengakkan disiplin pada siswa di SD Negeri 1 Banda Aceh. 3) Untuk mengetahui hal-hal yang harus dilakukan oleh para guru agar tidak terjerat dengan UUPA dalam mendisiplinkan siswa di SD Negeri 1 Banda Aceh. Pendekatan dalam penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif. Subjek pada penelitian ini adalah 6 orang guru kelas di SD Negeri 1 Banda Aceh. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan observasi dan wawancara. Data dianalisis dengan menggunakan data reduction, dan conclusion drawing/ verification. Hasil penelitian menunjukkan bahwa Guru di SD Negeri 1 Banda Aceh memiliki persepsi positif terhadap penerapan UUPA dalam menegakkan kedisiplinan pada siswa. UUPA memberikan pengaruh yang positif bagi guru dalam menegakkan disiplin pada siswa, sehingga siswa dapat didik dengan cara yang baik dan benar agar menyadari pentingnya disiplin bagi dirinya sendiri. Guru melakukan tindakan pendisiplinan yang wajar kepada siswa agar tidak terjerat dengan UUPA. Hukuman yang diberikan lebih kepada mendidik siswa, bukan menyakiti siswa baik secara fisik maupun secara psikis.
Downloads
Download data is not yet available.
References

Bismar Siregar. (2017). Keadilan Hukum dalam Berbagai Aspek Hukum Nasional,. Jakarta: Universitas Diponegoro.

Gosita. (2016). Masalah Korban Kejahatan. Jakarta: CV Akademika Pressindo.

Hamalik. (2016). Manajemen Pengembangan Kurikulum. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Hadianti. (2008). Pengaruh Pelaksanaan Tata Tertib Sekolah Terhadap Kedisiplinan Belajar Siswa. Jurnal uniga. Vol. 02. No 01 (www.journal.uniga.ac.id).

Hadisubrata. (2016). Meningkatkan Intelegensi Anak. Jakarta: PT. BPK Gunung Mulia.

Heri. (2016). Pendidikan Karakter Konsep dan Implementasi. Bandung: Remaja Rosdakarya.

Maidin Gultom. (2017). Perlindungan Hukum Terhadap Anak dalam Sistem Peradilan Pidana Anak di Indonesia, Refika Aditama, Bandung.

Saptono. (2017). Dimensi-Dimensi Pendidikan Karakter. Salatiga: Erlangga.

Slameto. (2017). Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhinya. Jakarta: Rineka Cipta.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif, dan R & D). Bandung:Alfabeta.

Wibowo. (2017). Manajemen Kinerja. Jakarta: raja Grafindo

Sukmadinata. (2015). Metode penenelitian pendidikan. Bandung: PT Remaja. Rosdakarya.

Tu’u. (2016). Peran Disiplin pada Perilaku dan Prestasi Belajar. Jakarta: Grasindo.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen, Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 157.

Cover Image
Downloads
Published
2026-07-28
Issue
Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Section
Articles

How to Cite

UNDANG-UNDANG PERLINDUNGAN ANAK DAN PENEGAKAN DISIPLIN. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(8). https://doi.org/10.2238/g3s2sq55

Similar Articles

321-329 of 329

You may also start an advanced similarity search for this article.