STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS MIS KHOLIJAH MUKHTAR II
- Authors
-
-
Nurzana
Sekolah Tinggi Ilmu Tarbiyah Batu Bara, IndonesiaAuthor
-
- Keywords:
- motivasi belajar, strategi guru, sekolah dasar, pembelajaran, penelitian kualitatif
- Abstract
- Motivasi belajar merupakan salah satu faktor penting yang memengaruhi keberhasilan proses pembelajaran di sekolah dasar. Namun, masih ditemukan siswa yang menunjukkan keaktifan belajar rendah sehingga diperlukan strategi yang tepat dari guru untuk meningkatkan motivasi belajar mereka. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis faktor-faktor yang memengaruhi motivasi belajar siswa serta mendeskripsikan strategi guru dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MIS Kholijah Mukhtar II. Penelitian ini menggunakan pendekatan deskriptif kualitatif. Informan penelitian terdiri atas satu orang guru kelas sebagai informan utama dan enam orang siswa sebagai informan pendukung yang dipilih secara purposive, terdiri atas tiga siswa aktif dan tiga siswa kurang aktif. Data dikumpulkan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi, kemudian dianalisis menggunakan model Miles, Huberman, dan Saldaña yang meliputi kondensasi data, penyajian data, serta penarikan dan verifikasi kesimpulan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa motivasi belajar siswa dipengaruhi oleh faktor internal, seperti rasa percaya diri, keberanian bertanya, dan kemampuan memahami materi, serta faktor eksternal yang meliputi metode pembelajaran, lingkungan kelas, penggunaan media pembelajaran, dukungan keluarga, dan perhatian orang tua. Strategi yang diterapkan guru meliputi pemberian motivasi pada awal pembelajaran, penggunaan metode dan media pembelajaran yang bervariasi, pemberian penghargaan (reward), penciptaan suasana belajar yang menyenangkan, serta pende katan individual kepada siswa yang kurang aktif. Strategi tersebut terbukti mampu meningkatkan keaktifan, rasa percaya diri, dan antusiasme siswa dalam mengikuti proses pembelajaran. Oleh karena itu, sinergi antara guru, sekolah, dan orang tua diperlukan untuk menciptakan lingkungan belajar yang mampu mendukung peningkatan motivasi belajar siswa secara berkelanjutan.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Amaliyah, A., & Rahmat, A. (2021). Aam Amaliyah, Azwar Rahmat Attadib: Journal of Elementary Education, Vol. 5 (1), Juni 2021. 5(1), 28–45.
Andini, M., Ramdhani, S., Suriansyah, A., & Cinantya, C. (2024). Peran Guru dalam Menciptakan Proses Belajar yang Menyenangkan. 2298–2305.
Kanda, S. A. (2024). Implementasi Pembelajaran Aktif dalam Meningkatkan Motivasi Siswa pada Pembelajaran di MA Nurul Iman. 1(3), 566–579.
Miles, M. B., Huberman, A. M., & Saldaña, J. (2014). Qualitative data analysis: A methods sourcebook (3rd ed.). Sage Publications.
Sardiman. (2018). Interaksi dan motivasi belajar mengajar (25th ed.). PT RajaGrafindo Persada.
Sugiyono. (2023). Metode penelitian kualitatif. Alfabeta.
Uno, H. B. (2021). Teori motivasi dan pengukurannya: Analisis di bidang pendidikan. Bumi Aksara.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-07-23
- Section
- Articles
How to Cite
STRATEGI GURU DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI SEKOLAH DASAR: STUDI KASUS MIS KHOLIJAH MUKHTAR II. (2026). Sindoro: Cendikia Pendidikan, 18(8). https://doi.org/10.2238/nb8rne41
Similar Articles
- Farida Nafisa Zhafira, Muhammad Taufiq, Sarmidi, RANCANG BANGUN MEDIA PEMBELAJARAN AUGMENTED REALITY BERBASIS ASSEMBLR EDU UNTUK MENGUKUR TINGKAT PEMAHAMAN SISWA KELAS VIII , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Risma Dita Pratiwi, Asnimawati, Ali Imron, Nurul Hasanah, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR ANALITIS DAN PERILAKU ASERTIF SISWA SMP NEGERI 35 SURABAYA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nur'Aini, Kasful Anwar, BULLYING DI SEKOLAH MADRASAH , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Siti Sunarsih, Yon A.E, Arie Widiyastuti, PENERAPAN METODE SHOW AND TELL DALAM MENINGKATKAN KEMAMPUAN BERBICARA ANAK USIA 5 – 6 TAHUN DI PAUD BENING HARAPAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nihayatul Khusna Firdaus, Riyadi, PENGARUH MODEL PROBLEM BASED LEARNING BERBANTUAN PETA INTERAKTIF TERHADAP KETERAMPILAN SOSIAL DAN BERPIKIR SPASIAL SISWA DALAM PEMBELAJARAN IPS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Diva Fidela Sirait, Darwis Robinson Manalu, PENGARUH INTENSITAS PENGGUNAAN MEDIA SOSIAL TERHADAP PRODUKTIVITAS BELAJAR MAHASISWA GENERASI Z DI PERGURUAN TINGGI , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nur Azizah, PENGARUH MINAT MENJADI GURU DAN PERSEPSI PERUBAHAN KURIKULUM TERHADAP KESIAPAN (PLP) MAHASISWA PENDIDIKAN EKONOMI UNIWARA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nur Azizah Mawarni Harahap, Oktrigana Wirian, Implementasi Metode Bernyanyi dalam Kemampuan Menghafal Surah Pendek pada Anak di RA Zakhira Medan Marelan , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Aidil Fazlur Rahman Nasution, Sa'dullah, Aisyah, Naisahwa ismawardani, Wibi Santoso, Mohamad Syahril Sabda, ANALISIS TEMATIK HADIS TENTANG PERINTAH MENINGGALKAN PERKARA YANG TIDAK BERMANFAAT DI ERA DIGITAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Aidil Fazlur Rahman Nasution, Sa'dullah, Aisyah, Naisahwa Ismawardani, Wibi Santoso, Mohamad Syahril Sabda, ANALISIS TEMATIK HADIS TENTANG PERINTAH MENINGGALKAN PERKARA YANG TIDAK BERMANFAAT DI ERA DIGITAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.