PEMANFAATAN FESTIVAL RUJAK ULEG SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS

• Fidhela Putri Sanggadewi

  Universitas Negeri Surabaya

  Author

• Niswatin

  Universitas Negeri Surabaya

  Author

• Agus Suprijono

  Universitas Negeri Surabaya

  Author

• Silvi Nur Afifah

  Universitas Negeri Surabaya

  Author

Al, K., Hafidzhoh, M., Madani, N. N., Aulia, Z., & Setiabudi, D. (2023). Belajar Bermakna (Meaningful Learning) Pada Pembelajaran Tematik.

Amalina, S. N. (2022). Pembelajaran Sejarah Kebudayaan Indonesia Berbasis Pendidikan Multikultural. Briliant: Jurnal Riset Dan Konseptual, 7(4), 853.

Anelda Ultavia B., Putri Jannati, Fildza Malahati, Qathrunnada, & S. (2023). Kualitatif: Memahami Karakteristik Penelitian Sebagai Metodologi. Jurnal Pendidikan Dasar, 11(2), 341–348.

Anjassari, R. V. (2023). Pemanfaatan Tembang Mijil Sebagai Sumber Belajar Mata Pelajaran IPS Terpadu Kelas VII MTsN 2 Ponorogo.

Daeli, A. M. N. A. (2021). Analisis Teori Perkembangan Kognitif Jean Piaget dan Implikasinya bagi Pembelajaran. Journal of Psychology Humanlight, 2, 31–47.

Didik, T. P. (2022). Penguatan Literasi Sejarah untuk Meningkatkan Historical Thinking Peserta Didik. Jurnal Artefak, 9(2), 93–102.

Diskominfo. (2024). Festival Rujak Uleg 2024: Jadi Simbol Kebersamaan Warga Surabaya.

Fiantika, F. R., Wasil, M., Jumiyati, S. R. I., Honesti, L., Wahyuni, S. R. I., Mouw, E., Mashudi, I., Hasanah, N. U. R., Maharani, A., Ambarwati, K., Noflidaputri, R., & Waris, L. (2022). Metodologi Penelitian Kualitatif.

Hatidah, Indriani, R. A. R. F., Marsinah, & Purwanto, M. B. (2025). Etnografi Festival Kuliner Lokal: Meningkatkan Daya Tarik Wisatawan Melalui Ekonomi Kreatif di Palembang.

Herliana, M. (2023). Pemanfaatan Sumber Sejarah Situs Perahu Kuno Bagi Pembelajaran IPS di MTs/SMP. JIIPSI: Jurnal Ilmiah Ilmu Pengetahuan Sosial Indonesia, 3(2), 195–201.

Hiswara, A., Aziz, A. M., & Pujowati, Y. (2023). Cultural Preservation in a Globalized World: Strategies for Sustaining Heritage. West Science Social and Humanities Studies, 1(3), 98–106.

Islami, F. H. (2021). Kajian Literatur Model Pembelajaran Bermakna (Meaningful Learning).

Karim, A. (2022). Praksis Penanaman Nilai Local Wisdom Masyarakat Desa Jrahi sebagai Learning Resources IPS. Quality, 10(2), 203.

Kemenparekraf. (2023). Festival Rujak Uleg.

Nasional, D. P. (2022). Model Pembelajaran Terpadu IPS: SMP/MTs/SMPLB.

Nuriana, R., & Hotimah, I. H. (2023). Penerapan Meaningful Learning Dalam Pembelajaran Sejarah. Jambura History and Culture Journal, 5(2), 1–15.

Nurjanah, L., Handayani, S., & Gunawan, R. (2021). Konsep Dasar Ilmu Pengetahuan Sosial dalam Dunia Pendidikan. Chronologia, 3(2), 38–48.

Pernantah, P. S., Rizka, M., Ibrahim, B., & Syafiq, A. (2022). Integrasi Nilai Tradisi Bara'an Melayu Bengkalis Sebagai Sumber Penguatan Karakter Dalam Pembelajaran IPS. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 3(2), 175.

Praswati, A. N., Tikarina, Q. N., & Fadhali, A. F. (2020). Attraction of Cultural Festival on Travel Destination.

Prihatiningrum, W., Prakosa, W., Yulianthoro, A., Budiastuti, H., & Rokhimah, S. (2025). Penerapan Model Meaningful Learning untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa. Jurnal Ilmiah Penelitian Mahasiswa, 3(5), 478–487.

• PDF