ANALISIS PERBEDAAN BUKU TEKS, MODUL, BAHAN AJAR, DAN BUKU REFERENSI DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH
- Authors
-
-
Agus Rustamana
Universitas Sultan Ageng TirtayasaAuthor -
Fahmi Hidayat
Universitas Sultan Ageng TirtayasaAuthor -
Bagas Danendra Priatna
Universitas Sultan Ageng TirtayasaAuthor -
Elpandy Rusman
Universitas Sultan Ageng TirtayasaAuthor -
Abdurrahman Nur Fauzi
Universitas Sultan Ageng TirtayasaAuthor -
Naura Khallila Rahman
Universitas Sultan Ageng TirtayasaAuthor
-
- Keywords:
- Buku teks, Modul, Bahan ajar, Buku referensi, Pembelajaran sejarah
- Abstract
- Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis perbedaan konseptual dan fungsional antara buku teks, modul, bahan ajar, dan buku referensi dalam konteks pembelajaran sejarah. Melalui pendekatan studi literatur (library research), kajian ini menelaah berbagai sumber pustaka yang relevan guna mengidentifikasi karakteristik, fungsi pedagogik, dan orientasi masing-masing jenis bahan ajar tersebut. Hasil kajian menunjukkan bahwa buku teks berperan sebagai sumber utama yang disusun sistematis berdasarkan kurikulum; modul dirancang untuk mendukung pembelajaran mandiri yang terstruktur; bahan ajar merupakan konsep luas yang mencakup seluruh media pembelajaran; sementara buku referensi berfungsi sebagai sumber pendalaman yang bersifat eksploratif. Perbedaan mendasar keempatnya terletak pada tujuan penyusunan, struktur pedagogis, dan orientasi penggunaan dalam proses belajar-mengajar. Implikasi dari kajian ini menegaskan bahwa efektivitas pembelajaran tidak ditentukan oleh satu jenis bahan ajar semata, melainkan oleh kemampuan pendidik dalam mengintegrasikan berbagai sumber belajar secara tepat sesuai tujuan pembelajaran.
- Downloads
-
Download data is not yet available.
- References
-
Akviansah, M. D., Warto, & Musadad, A. A. (2022). Transformasi bahan ajar sejarah ke arah digital: Optimalisasi pembelajaran sejarah di era technology cybernetic. SHEs: Conference Series, 5(3), 9–14.
Dianti, N. P., Lyesmaya, D., & Nurasiah, I. (2023). Pengembangan modul ajar sejarah berbasis Augmented Reality di sekolah dasar. Pedagogi: Jurnal Penelitian Pendidikan, 10(1), 119–129.
Hayati, R., Ersani, E., Darwiyanti, A., Akbar, S., Hadikusumo, R. A., Hamda, E. F., & Azizah, H. N. (2025). Pengembangan bahan ajar. Sada Kurnia Pustaka.
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan implementasi Kurikulum Merdeka. Kemendikbudristek.
Mudzakir, A. S. (2010). Penulisan buku teks yang berkualitas. Pustaka.
Prastowo, A. (2015). Panduan kreatif membuat bahan ajar inovatif. Diva Press.
Rosmawaty, Pratiwi, D. A., Ramadhani, R., & Halawa, D. S. L. (2026). Peran buku teks dan modul ajar dalam implementasi Kurikulum Merdeka. Jurnal Ilmiah Research Student, 3(1), 830–836.
Sanjaya, P. A. (2022). Pengembangan pembelajaran sejarah berdiferensiasi menggunakan e-module berbasis Book Creator. PRODIKSEMA: Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Sejarah dan Ilmu Sosial, 1, 52–60.
Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R&D. Alfabeta.
Tarigan, H. G. (2009). Pengembangan buku teks. Angkasa.
- Cover Image
-
- Downloads
- Published
- 2026-06-23
- Section
- Articles
How to Cite
Most read articles by the same author(s)
- Agus Rustamana, Talitha Azmi, Zafira Zahroh, Salsa Rahmadina, Zahra Septiani, FUNGSI BUKU TEKS SEJARAH SEBAGAI SUMBER BELAJAR BERBASIS LITERASI SEJARAH DALAM PEMBELAJARAN SEJARAH DI SMA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agus Rustamana, Qurotu Aini, Rindu Aulia, Muhamad Rizki Mubarok, Zahran Daffa Zubair, ANALISIS KESESUAIAN MATERI DAN BUKU TEKS SEJARAH KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agus Rustamana, Novia Sari, Suheti, Fadhil Muhammad Rizqullah, Alviano Maulana AL-Ayubi, IMPLEMENTASI KURIKULUM MERDEKA DI SATUAN PENDIDIKAN: KAJIAN TERHADAP PENGEMBANGAN KEBIJAKAN, MUATAN ESENSIAL, DAN STRUKTUR KURIKULUM , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Agus Rustamana, Mala Yanwi Humaira, Kaysa Nurauliya Saffanah, Yolanda Kristi Febriana, Faidatul Maisah, Faturrahman, KURIKULUM SEBAGAI DASAR PEDOMAN: ANALISIS PERBEDAAN KURIKULUM 2013 DAN KURIKULUM MERDEKA DALAM SATU KESATUAN TUJUAN PENDIDIKAN NASIONAL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
Similar Articles
- Ikka Utaminingrum, Hendi Irawan, PEMANFAATAN FILM DOKUMENTER UNTUK MENINGKATKAN MINAT BELAJAR SEJARAH PESERTA DIDIK : STUDI KASUS SMK MALAHAYATI JAKARTA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Ersa Khanaya, Hendi Irawan, Akhmad Syaekhu Rakhman, PENERAPAN MEDIA PEMBELAJARAN YOUTUBE PADA MATA PELAJARAN SEJARAH DI SMK JAGAKARSA SCHOOL , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Rosydiyah Aini, Farikhul Anwar, Nely Rohmatillah, Abdul Basir, PEMANFAATAN FASILITAS PEMBELAJARAN SEBAGAI STRATEGI GURU FIQIH DALAM MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR SISWA DI MA IHYAUL ULUM DUKUN GRESIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 9 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Meiliana Azizah, Rani Noviyanti, Hendi Irawan, IMPLEMENTASI MEDIA PEMBELAJARAN CANVA PADA MATA PELAJARAN SEJARAH KELAS XI DI SMK NEGERI 8 JAKARTA , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Zakiyah Tri Mustika, Afakhrul Masub Bakhtiar, Arissona Dia Indah Sari, PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN FLASHCROSS (FLASHCARD CROSSWORD PUZZLE) UNTUK KETERAMPILAN MENULIS TEKS DESKRIPSI KELAS 2 SD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 7 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fidhela Putri Sanggadewi, Niswatin, Agus Suprijono, Silvi Nur Afifah, PEMANFAATAN FESTIVAL RUJAK ULEG SEBAGAI SUMBER PEMBELAJARAN IPS , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Nuwairihilda Lubis, Charles Butar-butar, PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN RECIPROCAL TEACHING TERHADAP KEMAMPUAN MEMAHAMI TEKS LAPORAN HASIL OBSERVASI SISWA KELAS VIII SMP IT AL FAKHRI MEDAN SUNGGAL TAHUN PEMBELAJARAN 2025/2026 , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Hanjani Putri, Irfan Hilman, Nurul Fatonah, Analisis Kebutuhan Media Pembelajaran Interaktif Berbasis Articulate Storyline 3 Pada Materi Keanekaragaman Hayati Kelas IV SD , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 11 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Fitriani, Isman Efendi Limbong, PEMANFAATAN WORDWALL SEBAGAI MEDIA EVALUASI INTERAKTIF PADA PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK MATERI NILAI-NILAI MULIA ASMAUL HUSNA DI KELAS XII MAS MUHAMMADIYAH 1 MEDAN , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 10 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
- Yuliana Menita Simbolon, PEMBELAJARAN PENDIDIKAN AGAMA KRISTEN YANG BERORIENTASI PADA KEPEDULIAN SOSIAL DALAM MEMBENTUK KARAKTER KRISTIANI PESERTA DIDIK , Sindoro: Cendikia Pendidikan: Vol. 18 No. 8 (2026): Sindoro: Cendikia Pendidikan, ISSN 3025-6488
You may also start an advanced similarity search for this article.