Articles
Pengaruh Kecerdasan Emosional Kerangka Mayer-Salovey-Caruso Terhadap Kompetensi Komunikasi Interpersonal Aktivis Organisasi Kemahasiswaan Universitas Airlangga
Published 2026-10-11
Keywords
- Kecerdasan Emosional,
- Mayer-Salovey-Caruso,
- Kompetensi Komunikasi Interpersonal,
- Aktivis Organisasi Kemahasiswaan,
- Mahasiswa
How to Cite
Pengaruh Kecerdasan Emosional Kerangka Mayer-Salovey-Caruso Terhadap Kompetensi Komunikasi Interpersonal Aktivis Organisasi Kemahasiswaan Universitas Airlangga. (2026). Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, Dan Ekonomi, 25(11). https://journal.cib.institute/index.php/musytari/article/view/5109
Abstract
Aktivitas organisasi kemahasiswaan menuntut mahasiswa untuk mampu berkoordinasi, berinteraksi, menyampaikan gagasan, dan menyelesaikan masalah dengan individu yang memiliki karakteristik berbeda. Dalam konteks tersebut, Kecerdasan Emosional menjadi salah satu kemampuan yang relevan dengan Kompetensi Komunikasi Interpersonal. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis hubungan antara Kecerdasan Emosional berdasarkan kerangka Mayer-Salovey-Caruso dan Kompetensi Komunikasi Interpersonal pada aktivis organisasi kemahasiswaan Universitas Airlangga. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan desain eksplanatori korelasional non-eksperimental melalui survei cross-sectional. Sampel terdiri atas 68 mahasiswa aktif Universitas Airlangga yang terlibat dalam organisasi kemahasiswaan dan dipilih menggunakan purposive sampling. Data dikumpulkan melalui kuesioner skala Likert yang mengadaptasi Revised Self-Rated Emotional Intelligence Scale (SREIS) untuk mengukur Kecerdasan Emosional dan Interpersonal Communication Competence Scale (ICCS) untuk mengukur Kompetensi Komunikasi Interpersonal. Data dianalisis menggunakan regresi linear sederhana setelah memenuhi uji normalitas, heteroskedastisitas, dan linieritas. Hasil penelitian menunjukkan adanya hubungan positif dan signifikan antara Kecerdasan Emosional dan Kompetensi Komunikasi Interpersonal (B = 1.027; t = 5.600; p < 0.001). Nilai R² sebesar 0.322 menunjukkan bahwa kecerdasan emosional berkaitan dengan 32.2% variasi kompetensi komunikasi interpersonal. Temuan ini memberikan bukti empiris yang lebih spesifik pada konteks aktivis organisasi kemahasiswaan dan memperkuat relevansi kerangka Mayer-Salovey-Caruso dalam memahami keterkaitan kemampuan emosional dengan komunikasi interpersonal. Hasil penelitian dapat menjadi pertimbangan dalam pengembangan kegiatan organisasi yang mendukung kemampuan mahasiswa dalam berinteraksi dan bekerja sama.References
- Ariani, M. A. (2026). Hubungan antara kecerdasan emosional dan manajemen konflik pada pengurus BEM FKIP Universitas Lambung Mangkurat. GUIDENA: Jurnal Ilmu Pendidikan, Psikologi, Bimbingan dan Konseling, 16(2).
- Arntz Vera, J., & Trunce Morales, S. (2019). Inteligencia emocional y rendimiento académico en estudiantes universitarios de nutrición. Investigación en Educación Médica, 8(31), 82–91. https://doi.org/10.22201/facmed.20075057e.2019.31.18130.
- Botella-Navas, M., Cubero-Plazas, L., Privado, J., Sancho-Cantus, D., Cunha-Pérez, C., & Castellano-Rioja, E. (2026). Emotional intelligence and communication skills in healthcare university students: The mediating role of interpersonal skills. Behavioral Sciences, 16(8), 1411. DOI: 10.3390/bs16081411.
- Creswell, J. W., & Creswell, J. D. (2018). Research design: Qualitative, quantitative, and mixed methods approaches (5th ed.). SAGE Publications.
- Ghozali, I. (2018). Aplikasi analisis multivariate dengan program IBM SPSS 25 (Edisi 9). Badan Penerbit Universitas Diponegoro.
- Klinkosz, W., Iskra, J., & Artymiak, M. (2021). Interpersonal competences of students, their interpersonal relations, and emotional intelligence. Current Issues in Personality Psychology, 9(2), 125–134. DOI: 10.5114/cipp.2021.105733.
- Leng, J., & Luo, F. (2025). Development and automated scoring of an interpersonal emotional ability test for college students: A video-based open-ended situational judgment test. Journal of Psychological Science, 48(5), 1246–1256.
- Liang, J. (2024). Developing emotional intelligence in a static and interactive music learning environment. Frontiers in Psychology, 15, 1279530.
- Made, N., Krisna, A., & Nugrahaeni, P. (2022). Asertivitas mahasiswa organisatoris ditinjau dari kecerdasan emosional dan jenis kelamin. 9(1), 11–22. https://doi.org/10.24843/JPU/2022.v09.i01.p02
- Mayer, J. D., Caruso, D. R., & Salovey, P. (2016). The ability model of emotional intelligence: Principles and updates. Emotion Review, 8(4), 290–300. https://doi.org/10.1177/1754073916639667
- Mayer, J. D., Caruso, D. R., Sitarenios, G., & Romero Escobar, M. (2024). How many emotional intelligence abilities are there? An examination of four measures of emotional intelligence. Personality and Individual Differences, 219, Article 112468. https://doi.org/10.1016/j.paid.2023.112468
- McKenna, J., & Mellson, J. (2013). Emotional intelligence and the occupational therapist. British Journal of Occupational Therapy, 76(9), 427–430. https://doi.org/10.4276/030802213X13782044946382.
- Merlin, I., & Soubramanian, P. (2024). From self-awareness to social savvy: How intrapersonal skills shape interpersonal competence in university students. Frontiers in Psychology, 15, 1469746. DOI: 10.3389/fpsyg.2024.1469746.
- Pertiwi, A. D., Septian, R. N., & Ashifa, R. (2021). Aulad: Journal on Early Childhood Peran Organisasi Kemahasiswaan dalam Membangun Karakter: Urgensi Organisasi Kemahasiswaan pada Generasi Digital. 4(3), 107–115. https://doi.org/10.31004/aulad.v4i3.202
- Ramli, R., & Azali, N. S. (2025). Pengaruh dimensi kecerdasan emosi terhadap kemahiran komunikasi interpersonal dalam kalangan mahasiswa. Asian People Journal, 8(SI1), 53–76. https://doi.org/10.37231/apj.2025.8.SI1.800
- Sancho-Cantus, D., Álvarez-Nölting, P., Privado, J., Cubero-Plazas, L., Botella-Navas, M., & Cañabate-Ros, M. (2024). Transcultural adaptation of the Interpersonal Communication Competence Scale (ICCS) in Spanish health sciences undergraduate students. Healthcare, 12(24), 2507. https://doi.org/10.3390/healthcare12242507
- Seneru, W., Dharma, Y., & Wati, R. (2024). The influence of emotional intelligence on university students’ interpersonal communication. Journal of Communication, Religious, and Social Sciences, 2(1), 22–33. DOI: 10.60046/jocrss.v2i1.107.
- Sims, T., Spratling, R., Grantham, C. H., & Cranford, J. (2025). Understanding and managing emotional intelligence for nursing students: A classroom innovation. Journal of Nursing Education, 64(1), 52–55. DOI: 10.3928/01484834-20240419-03
- Sugiyono. (2019). Metode penelitian kuantitatif, kualitatif, dan R& D. Alfabeta.