Articles
PENERAPAN OJO DUMEH DAN TEPO SLIRO DALAM MENGATASI ISU -ISU KEKINIAN DAN RELEVAN PADA ZAMAN MODERN SAAT INI
Published 2026-08-13
Keywords
- zaman modern,
- bermasyarakat,
- toleransi
How to Cite
PENERAPAN OJO DUMEH DAN TEPO SLIRO DALAM MENGATASI ISU -ISU KEKINIAN DAN RELEVAN PADA ZAMAN MODERN SAAT INI. (2026). Musytari : Jurnal Manajemen, Akuntansi, Dan Ekonomi, 25(9). https://doi.org/10.5281/zenodo.21927969
Abstract
Penerapan Ojo Dumeh dan Tepo Sliro adalah solusi klasik yang sangat relevan dan efektif untuk mengatasi berbagai isu kekinian di era modern. Dengan menginternalisasi dan mengamalkan nilai-nilai ini, masyarakat dapat membangun kehidupan sosial yang lebih harmonis, toleran, dan berkeadilan. Tujuan dalam penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan nilai Ojo Dumeh dan Tepo Sliro dalam kehidupan masyarakat modern dapat membantu mengatasi konflik social dan untuk mengetahui tantangan yang dihadapi dalam implementasi prinsip Ojo Dumeh dan Tepo Sliro pada era digital dan globalisasi saat ini. Metode dalam penelitian ini adalah studi literature. Hasil dalam penelitian ini adalah Menghadapi meningkatnya individualisme, Tepo Sliro menumbuhkan kepedulian sosial, sementara Ojo Dumeh mencegah egoisme yang berlebihan. Sedangkan dalam mengatasi polarisasi sosial, keduanya membantu membangun dialog, saling memahami, dan mendorong inklusivitas.References
- Agustini, D. (2022). Komunikasi Efektif dan Keteladanan Sebagai Alat Pendidikan Untuk Pewarisan Budaya Jawa 'Tepa Slira' dan 'Empan Papan' pada Anak. Titian: Jurnal Ilmu Humaniora, 6(2). https://doi.org/10.22437/titian.v6i2.22162
- Arfianingrum, P. (2020). Penerapan Unggah-Ungguh Bahasa Jawa Sesuai Dengan Konteks Tingkat Tutur Budaya Jawa. Jurnal Prakarsa Paedagogia , 3(2). https://doi.org/10.24176/jpp.v3i2.6963
- Arrasyidi, A., Abdul, A., Kh, H., Fauzan, A., Rahman, A., Anwar, R., Muhyi, A. A., Ilmu, J., Qur, A.-, & Ushuluddin, F. (2023). Isu Kontemporer Tren Fashion. Gunung Djati Conference Series, 25.
- Chotimah, C., Untari, M. F. A., & Budiman, M. A. (2019). Analisis Penerapan Unggah Ungguh Bahasa Jawa dalam Nilai Sopan Santun. International Journal of Elementary Education, 3(2). https://doi.org/10.23887/ijee.v3i2.18529
- Darmayanti, R. Y., & Subrata, H. (2021). Pengembangan media komik dalam pembelajaran unggah-ungguh bahasa Jawa ragam bahasa ngoko dan krama pada siswa kelas iv. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar (JPGSD), 09(10).
- Lestari, R. D., & Astuti, E. Y. (2023). Pengembangan Video Animasi Berbahasa Jawa Sebagai Media Pendidikan Unggah-Ungguh untuk Balita. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(3). https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i3.4329
- Lestari, W. D., Sulaksono, D., & Waluyo, B. (2022). Strategi pembelajaran unggah-ungguh bahasa Jawa pada generasi milenial sebagai upaya pemertahanan nilai budi pekerti. Jurnal Diwangkara, 1(2).
- Nenabu, M., & Sari, D. N. (2021). Internalisasi budaya 'unggah-ungguh' di kalangan remaja jemaat gereja pantekosta di Indonesia penggung Boyolali. Journal of Sustainable Management (SSM), 2(1).
- Nida, K. (2020). PERGESERAN NILAI UNGGAH -UNGGUH OLEH GENERASI MUDA DALAM MASYARAKAT JAWA (Studi Kasus Masyarakat Desa Getassrabi Kecamatan Gebog Kabupaten Kudus). Sosial Budaya, 17(1). https://doi.org/10.24014/sb.v17i1.9694
- Purwati, S. (2022). Mal unggah-ungguh basa untuk meningkatkan hasil belajar bahasa Jawa materi unggah-ungguh basa (ngoko lugu dan krama alus). Jurnal Ilmiah Pro Guru, 8(2).
- Sari, M. kartika, Suyanti, & Budyartati, S. (2020). Pembinaan Kultur Sekolah Sebagai Upaya Pembentukan Karakter Di SD Manisrejo 1 Madiun. Jurnal Bidang Pendidikan Dasar, 4(2). https://doi.org/10.21067/jbpd.v4i2.4344
- Sutono, A., & Noorzeha, F. (2022). Moralitas, Agama, dan Budaya: Dialektika Pendidikan Karakter Bangsa (Studi Kasus Lunturnya Nilai Kearifan Lokal Masyarakat Jawa). Seminar Nasional Ke-Indonesiaan VII, November.
- Tanjung, Y., Nasution, M. I. S., Lubis, H. S. D., Hasudungan, A. N., & Nababan, S. A. (2022). Integrasi Isu-Isu Sosial Kekinian dalam Pembelajaran IPS: Sebuah Analisis Relevansi. Indonesian Journal of Social Science Education (IJSSE), 4(2). https://doi.org/10.29300/ijsse.v4i2.7413