LITERASI MENINGKAT, GENERASI HEBAT MENANAM EMPATI DAN MENOLAK PERUNDUNGAN SEJAK BANGKU SEKOLAH DASAR

Azzahra Al Waridhatul Intibah

doi:10.2238/pc6nps84

Authors

Azzahra Al Waridhatul Intibah Universitas Muria Kudus Author

DOI:

https://doi.org/10.2238/pc6nps84

Keywords:

literasi sekolah dasar, empati, anti-perundungan, media video pembelajaran, pendidikan karakter

Abstract

Artikel ini membahas gagasan program penguatan literasi dan karakter di sekolah dasar bertajuk 'Literasi Meningkat, Generasi Hebat', yang memadukan pemutaran video edukatif dengan evaluasi tertulis berbentuk esai. Program dirancang secara bertingkat: siswa kelas 1–3 diberikan tayangan bertema permintaan maaf, sedangkan siswa kelas 4–6 diberikan tayangan bertema perundungan (bullying), yang masing-masing diikuti oleh kuis esai berisi 5 soal reflektif. Artikel disusun melalui kajian konseptual dengan merujuk pada literatur ilmiah nasional terkini mengenai literasi sekolah, pendidikan empati, dampak bullying, dan efektivitas media video pembelajaran. Hasil kajian menunjukkan bahwa pendekatan berbasis video yang disesuaikan usia, dipadukan dengan refleksi tertulis, berpotensi meningkatkan pemahaman literasi sekaligus menumbuhkan empati dan sikap anti-perundungan pada siswa sekolah dasar.

References

Abdillah, F. (2024). Dampak Bullying di Sekolah Dasar dan Pencegahannya. EDUCARE: Jurnal Pendidikan dan Kesehatan.

Dafit, F., & Ramadan, Z. H. (2020). Pelaksanaan Program Gerakan Literasi Sekolah (GLS) di Sekolah Dasar. Jurnal Basicedu, 4(4), 1429–1437. https://doi.org/10.31004/basicedu.v4i4.585

Hidayat, M. H., Basuki, I. A., & Akbar, S. (2018). Gerakan Literasi Sekolah di Sekolah Dasar. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 3(6), 810–817. http://dx.doi.org/10.17977/jptpp.v3i6.11213

Hopeman, T. A., Suarni, K., & Lasmawan, W. (2020). Dampak Bullying terhadap Sikap Sosial Anak Sekolah Dasar (Studi Kasus di Sekolah Tunas Bangsa Kodya Denpasar). PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 4(1), 52–63. https://doi.org/10.23887/jpdi.v4i1.3416

Hudain, M. A., Kamaruddin, I., Irvan, Juhanis, Weraman, P., & Saddhono, K. (2023). Media Pembelajaran Berbasis Video: Apakah Berpengaruh terhadap Peningkatan Motivasi Belajar pada Anak? Jurnal Obsesi: Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(4), 4881–4891. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i4.4924

Kamardana, G., Lasmawan, I. W., & Suarni, N. K. (2021). Efektivitas Gerakan Literasi Sekolah terhadap Minat Baca dan Hasil Belajar di Kelas V Sekolah Dasar Gugus II Tejakula Tahun Pelajaran 2019/2020. PENDASI: Jurnal Pendidikan Dasar Indonesia, 5(1), 115–125. https://doi.org/10.23887/jurnal_pendas.v5i1.264

Kusumawardani, L. H., Dewanti, B. R., Maitsani, N. A., Uliyah, Z., Dewantari, A. C., Laksono, A. D., Saraswati, G. I., Nugroho, K. A., Lestari, A. D., & Laila, N. R. (2020). Peningkatan Pengetahuan Pencegahan Perilaku Bullying melalui Metode Edukasi dan Role Play pada Anak Usia Sekolah. Jurnal Ilmiah Keperawatan STIKES Hang Tuah Surabaya, 15(2), 162–171. https://doi.org/10.30643/jiksht.v15i2.73

Mulyawati, Y., Marini, A., & Nafiah, M. (2022). Pengaruh Empati terhadap Perilaku Prososial Peserta Didik Sekolah Dasar. Scholaria: Jurnal Pendidikan dan Kebudayaan, 12(2), 150–160. https://doi.org/10.24246/j.js.2022.v12.i2.p150-160

Nurlaela, A., Nugraha, M. F., & Nurfitriani, M. (2023). Pengembangan Video Pembelajaran Stop Bullying untuk Meningkatkan Pemahaman Siswa tentang Pencegahan Bullying di Sekolah Dasar. Edukasi Tematik: Jurnal Pendidikan Sekolah Dasar, 4(2), 1–9. https://doi.org/10.59632/edukasitematik.v4i2.356

Rismi, R., Suhaili, N., Marjohan, M., Afdal, A., & Ifdil, I. (2022). Bimbingan Kelompok dalam Pemahaman Nilai Empati untuk Meningkatkan Sikap Prososial Siswa. Jurnal Educatio: Jurnal Pendidikan Indonesia, 8(1), 14–19. https://doi.org/10.29210/1202221496

Rohim, D. C., & Rahmawati, S. (2020). Peran Literasi dalam Meningkatkan Minat Baca Siswa di Sekolah Dasar. Jurnal Review Pendidikan Dasar: Jurnal Kajian Pendidikan dan Hasil Penelitian, 6(3), 230–237. https://doi.org/10.26740/jrpd.v6n3.p230-237

Saiful Rahman, A. F., Sriwahyuni, W., Hakim, A. R., Azhar, F., Octavia Cahyani, M., Elyunandri, H. P., Prayitno, T., & Latif, A. (2021). Sosialisasi Pencegahan Tindakan Bullying di Sekolah Dasar Negeri 020 Balikpapan Utara. JMM: Jurnal Masyarakat Merdeka, 3(2). https://doi.org/10.51213/jmm.v3i2.50

Suparmi, S., & Sumijati, S. (2021). Pelatihan Empati dan Perilaku Prososial pada Anak Usia Sekolah Dasar. Psikodimensia, 20(1), 46–55. https://doi.org/10.24167/psidim.v20i1.2879