PENGUATAN PENDIDIKAN KEAGAMAAN ANAK MELALUI KEGIATAN MENGAJI DAN BIMBINGAN BELAJAR DI DESA TIGARAS

Cahaya Nasution; Isman Efendi Limbong

Authors

Cahaya Nasution Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Author
Isman Efendi Limbong Pendidikan Agama Islam, Fakultas Agama Islam, Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara Author

Keywords:

pendidikan keagamaan, kegiatan mengaji, bimbingan belajar, anak

Abstract

Pendidikan keagamaan merupakan bagian penting dalam mendukung perkembangan pengetahuan dan pembentukan karakter anak. Kegiatan mengaji dan bimbingan belajar dapat menjadi bentuk pendampingan pendidikan di lingkungan masyarakat. Artikel ini bertujuan untuk mendeskripsikan pelaksanaan kegiatan mengaji dan bimbingan belajar sebagai upaya penguatan pendidikan keagamaan anak di Desa Tigaras, Kecamatan Dolok Pardamean, Kabupaten Simalungun. Kegiatan ini menggunakan pendekatan kualitatif dengan metode deskriptif. Pengumpulan data dilakukan melalui observasi, wawancara, dan dokumentasi selama pelaksanaan Kuliah Kerja Nyata (KKN) pada 22 Agustus sampai 1 September 2026. Data dianalisis melalui tahapan reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa pendampingan pendidikan dilaksanakan melalui kegiatan mengaji, bimbingan Bahasa Arab, bimbingan Bahasa Inggris, perlombaan keagamaan dalam rangka peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW, serta edukasi anti-bullying di sekolah. Kegiatan mengaji diikuti oleh sekitar 30 anak dengan kemampuan membaca Al-Qur’an yang beragam, mulai dari tahap Iqra’ hingga Al-Qur’an. Selama pelaksanaan program, anak-anak menunjukkan antusiasme dan partisipasi yang baik dalam mengikuti berbagai kegiatan. Kegiatan tersebut memberikan kesempatan kepada anak untuk memperoleh pengalaman belajar keagamaan, pembelajaran tambahan, serta pemahaman mengenai pentingnya sikap saling menghargai. Dengan demikian, kegiatan mengaji dan bimbingan belajar menjadi salah satu bentuk pendampingan pendidikan yang dapat mendukung penguatan pendidikan keagamaan anak di lingkungan masyarakat. Keberlanjutan kegiatan memerlukan keterlibatan orang tua, pengajar mengaji, dan masyarakat setempat.

References

Amini, N. R., Naimi, N., & Lubis, S. A. S. (2019). Implementasi Kurikulum Al-Islam dan Kemuhammadiyahan dalam Meningkatkan Sikap Religiusitas Mahasiswa di Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. 11(2), 359–372.

Anu, M. K., Dhiu, K. D., & Kua, M. Y. (2024). Available online at: http://journal.uny.ac.id/index.php/jpmmp. 8(2), 127–131.

Anugrah, M. R. P., Hatim, M., & Suryani, I. (2024). Penerapan Media Audio Visual Dalam Pembelajaran Menyimak Pada Siswa Kelas II SD Negeri 100 Palembang Application of Audio-Visual Media in Listening Learning for Class II Students of SD Negeri 100 Palembang. 10(2), 375–380.

Damayanti, D. (n.d.). Ar-Rosikhun: Jurnal Manajemen Pendidikan Islam https://ejournal.uin-malang.ac.id/index.php/alrosikhuun/index. 45–56.

Fikri, M. M., Husaini, M. A., Amalia, R. P., Putri, D. M. R., Istikomah, Faulani, A. S., & Purwitasari, A. (2023). Pembentukan Karakter Akhlakul Karimah Siswa melalui. 5(1), 37–43.

Inten, D. N., & Agustina, S. (2022). Qur'an Literacy Activities for Children and Parents during Children's Study at Home. 8(1), 13–26.

Lindayanti, L., Rustina, R., & Yusra, Y. (2024). Konsep dan Karakteristik Penelitian Kualitatif Atnografi dalam Manajemen Pendidikan Islam. 0, 473–477.

Lubis, M. K., & Arlina. (2024). IMPLEMENTASI PROGRAM BINA PRIBADI ISLAMI MEMBENTUK KARAKTER PESERTA DIDIK DI SD. 13(2), 321–332. https://doi.org/10.29313/tjpi.v13i2.14029

Masitah, W., & Setiawan, H. R. (2017). No Title. 134–156.

Mustary, I., Cahyawiguna, S., Ayu, D., Shafira, I. M., & Jasmi, R. A. (2024). Pendampingan Mengaji Sore Untuk Meningkatkan Kualitas Baca Tulis Qur'an Pada Anak anak di Desa Kaduela. 1(2), 50–55.

Nengsi, R., Syahid, A., & Akidah, I. (n.d.). Pelatihan Guru Anti Perundungan (Bulliying) di MTs Wihdatul Ulum Desa Bontokassi Kab. Gowa Bullying Teacher Training at MTs Wahdatul Ulum in Bontokassi. 37–45.

Nurdiyanto, Tarsono, & Hasbiyallah. (2023). Pembiasaan Kegiatan Keagamaan dalam Membentuk Karakter Siswa SDIT Nur El-Qolam Serang Banten. 9(2), 129–143.

Romadhoni, R., Bakhruddin, M., & Mulyono, N. (2023). Implementasi Karakter Religious dalam Kegiatan Keagamaan di Sekolah Menengah Pertama. 8(1). https://doi.org/10.25299/al-thariqah.2023.vol8(1).12115

Susilowati, A., & Sutama. (2022). Kesulitan belajar IPS pada siswa sekolah dasar: Studi pada SD Muhammadiyah Kota Bangun, Kutai Kartanegara. 9(1), 31–43.

Tohani, E., & Janati, H. F. (2023). KKN, Bimbingan belajar, Motivasi belajar, Pandemi Covid 19. 27, 25–35.

Ubaidillah, M. H. (2024). Reinforcement of Pancasila Student Profile Through Religious Activities at Al-Islam Modern Islamic Boarding School Nganjuk. 10(2), 75–89.

Zalsabella P, D., Ulfatul C, E., & Kamal, M. (2023). Pentingnya Pendidikan Agama Islam dalam Meningkatkan Nilai Karakter dan Moral Anak di Masa Pandemi. Pengabdian Masyarakat Berkemajuan, 10(2), 43–63.