PENINGKATAN LITERASI MEMBACA ANAK MELAUI PROGRAM POJOK BACA PADA KEGIATAN KKM DI DESA SIDAMUKTI

Munawaroh; Rismawati Dwi Anggiani; Reynaldi Adiantono; Noval Setiawan; Dewi Robiatun Muharomah

Authors

Munawaroh Universitas Bina Bangsa Author
Rismawati Dwi Anggiani Universitas Bina Bangsa Author
Reynaldi Adiantono Universitas Bina Bangsa Author
Noval Setiawan Universitas Bina Bangsa Author
Dewi Robiatun Muharomah Universitas Bina Bangsa Author

Keywords:

Literasi Membaca, Pojok Baca, Anak, KKM, Desa Sidamukti

Abstract

Literasi membaca merupakan salah satu kemampuan dasar yang penting dalam mendukung perkembangan pengetahuan dan keterampilan anak. Namun, minat dan kebiasaan membaca anak di lingkungan pedesaan masih perlu ditingkatkan melalui kegiatan yang menarik dan mudah diakses. Kegiatan Kuliah Kerja Mahasiswa (KKM) di Desa Sidamukti dilaksanakan melalui program Pojok Baca sebagai salah satu upaya untuk meningkatkan literasi membaca anak. Program ini bertujuan untuk menyediakan ruang membaca yang nyaman serta mendorong anak-anak untuk membangun kebiasaan membaca sejak dini. Metode pelaksanaan kegiatan dilakukan melalui penyediaan bahan bacaan yang sesuai dengan usia anak, penataan pojok baca, serta kegiatan membaca dan pendampingan secara langsung. Hasil pelaksanaan menunjukkan bahwa program Pojok Baca dapat meningkatkan ketertarikan dan partisipasi anak dalam kegiatan membaca. Anak-anak menjadi lebih aktif dalam memilih dan membaca buku serta menunjukkan antusiasme selama kegiatan berlangsung. Dengan demikian, program Pojok Baca dapat menjadi salah satu alternatif kegiatan yang mendukung peningkatan literasi membaca anak dan dapat dikembangkan secara berkelanjutan oleh masyarakat Desa Sidamukti.

References

Agustina, N., Ramdhani, I. S., & Enawar, E. (2022). Analisis gerakan literasi pojok baca terhadap minat baca kelas 4 SDN Bojong 04. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(5), 1999–2003.

Apriliani, V., Arisandi, F., Irwandi, & Adriadi, R. (2024). Peranan pojok baca dalam menumbuhkan minat baca siswa di SMP N 23 Bengkulu Selatan. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 5(1), 1317–1321.

Azmi, Z., Diansyah, A., Idris, H., Dharma, Y., & Zunaida. (2023). Peranan pojok baca meningkatkan literasi siswa di Mesjid An-Nur Desa Mulya Subur, Kecamatan Pangkalan Lesung. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 4(4), 7597–7601.

Lama, M. Y., Laksana, D. N. L., Nafsia, A., & Ngura, E. T. (2025). Optimalisasi pojok baca dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca siswa kelas rendah. Indonesian Journal of Early Childhood: Jurnal Dunia Anak Usia Dini, 7(1), 101–112.

Putri, A. O., Dwinatalia, E., Jamaludin, U., & Setiawan, S. (2024). Studi literatur: Optimalisasi pojok baca dalam meningkatkan kemampuan literasi membaca peserta didik. Jurnal Review Pendidikan dan Pengajaran, 7(3), 8966–8975.

Qudsya, H., Ayu, Y. F., Putri, C. M., Maharani, S., Maharani, S., Fitri, R. F. E., & Hidayat, A. F. (2022). Analisis pojok baca dalam meningkatkan kemampuan literasi dan numerasi siswa di sekolah dasar. Jurnal Pendidikan dan Konseling (JPDK), 4(6), 12146–12156.

Siahaan, S., Siahaan, B. L., Situmeang, S. A., Siahaan, F. E., Sianturi, J., Simanjuntak, N., Gaol, D. B. L., Manalu, B. D. E. B., & Sihombing, S. R. (2024). Penataan ruang pojok baca (RPB) untuk meningkatkan kemampuan literasi baca tulis di era Kurikulum Merdeka bagi siswa SD Negeri 091464 Parapat. Community Development Journal: Jurnal Pengabdian Masyarakat