PENINGKATAN LITERASI KEUANGAN REMAJA PANTI ASUHAN MELALUI EDUKASI DAN SIMULASI PRAKTIS
DOI:
https://doi.org/10.2238/nepww920Keywords:
Literasi Keuangan, Menabung, Panti Asuhan, Remaja, Simulasi PraktisAbstract
Perkembangan teknologi digital dan media sosial telah memengaruhi gaya hidup serta perilaku konsumsi remaja, termasuk remaja yang tinggal di lingkungan panti asuhan. Keterbatasan akses terhadap bimbingan keuangan dapat menyebabkan remaja mengalami kesulitan dalam mengelola uang, membedakan kebutuhan dan keinginan, serta membangun kebiasaan menabung. Kegiatan pengabdian kepada masyarakat ini bertujuan meningkatkan literasi keuangan remaja di Panti Asuhan Pintu Elok melalui edukasi dan simulasi praktis. Kegiatan dilaksanakan pada 24 Mei 2026 dengan pendekatan interaktif dan partisipatif yang meliputi diskusi, tanya jawab, praktik pembuatan celengan kreatif, simulasi sederhana pengelolaan keuangan, evaluasi sederhana, serta penutup. Hasil kegiatan menunjukkan bahwa peserta memberikan respons positif, aktif mengikuti proses pembelajaran, dan menunjukkan peningkatan pemahaman awal mengenai menabung, perencanaan keuangan, serta perbedaan antara kebutuhan dan keinginan. Kegiatan ini berkontribusi dalam meningkatkan kesadaran remaja terhadap perilaku keuangan yang sehat serta mendorong mereka untuk mengelola uang secara lebih bijak, mandiri, dan bertanggung jawab dalam kehidupan sehari-hari.References
Iranda, A. D., & Rahmawati, D. (2023). Jurnal Pendidikan Akuntansi Indonesia. Pendidikan Akuntasi Indonesia, 21(1), 19–40. https://journal.uny.ac.id/index.php/jpakun/article/view/57747/19824
Keuangan, O. J. (2022). Laporan Tahunan OJK 2021. https://ojk.go.id/id/data-dan-statistik/laporan-tahunan/Pages/Laporan-Tahunan-OJK-2021.aspx
Keuangan, O. J. (2025). Survei Nasional Literasi dan Inklusi Keuangan (SNLIK) 2025. Otoritas Jasa Keuangan. https://ojk.go.id/id/Fungsi-Utama/Perilaku-Pelaku-Usaha-Jasa-Keuangan/SNLIK/Pages/SNLIK-2025.aspx
Khairunnisa, N., Ramadan, D., Rahmawati, D., & Amalia, L. (2021). Asyik Belajar Akuntansi Untuk Mengelola Keuangan Milenial Di Era Baru Bersama Anak Panti Asuhan Ar Ridho Tingkat SMP dan SMK. Prosiding Dedikasi: Pengabdian Mahasiswa Kepada Masyarakat, 1(2), 235–241. http://openjournal.unpam.ac.id/index.php/PD/article/view/15824%0Ahttp://openjournal.unpam.ac.id/index.php/PD/article/viewFile/15824/8483
Kresnawati, & Nurliza, D. V. (2024). Pentingnya Edukasi Literasi Keuangan Sejak Dini Di Kelurahan Pasar Bengkulu Kota Bengkulu. Jurnal Pengabdian Masyarakat Ekonomi Dan Bisnis Digital, 1(1), 31–37. https://doi.org/10.59407/jpmebd.v1i1.498
Masripah, M., Jabar, C. S. A., & Qonita, H. (2023). Analisis Pengaruh Edukasi Literasi Keuangan terhadap Anak Usia Dini. Jurnal Obsesi : Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini, 7(5), 6165–6176. https://doi.org/10.31004/obsesi.v7i5.5273
Muwaffaq, B. S., Dewi, F. R., Viana, E. D., & Matoati, R. (2023). The Influence of Financial Literacy, Use of Social Media, and Social Demographic Factors on Consumptive Behavior. Greenomika, 5(1), 1–12. https://doi.org/10.55732/unu.gnk.2022.05.1.1
Rukhan, A. A., Alhafiz, M. I., Fadholli, M. I., Emha, P. A., Rochmah, S., Banjarmasin, P. N., Mini, S. P., Asuhan, A. P., & Masyarakat, P. (2026). PENGUATAN LITERASI KEUANGAN BERBASIS SIMULASI. 6(1), 515–521.
