PENGUATAN KARAKTER DAN LITERASI KEUANGAN REMAJA MELALUI PENGABDIAN DI PANTI ASUHAN PINTU ELOK
DOI:
https://doi.org/10.2238/0f486306Keywords:
Literasi Keuangan; Peer Educator; Pengabdian Masyarakat; Penguatan Karakter; Remaja Panti AsuhanAbstract
Kegiatan Pengabdian Kepada Masyarakat (PKM) dilaksanakan di Panti Asuhan Pintu Elok pada 24 Mei 2026 dengan tujuan meningkatkan karakter dan literasi keuangan remaja panti. Permasalahan utama yang ditemukan adalah rendahnya pemahaman remaja mengenai pengelolaan keuangan, urgensi menabung, investasi, serta lemahnya nilai karakter disiplin, tanggung jawab, dan kejujuran. Metode pelaksanaan menggunakan pendekatan Participatory Action Research (PAR) melalui observasi, penyuluhan interaktif, diskusi kelompok, simulasi penyusunan anggaran pribadi, permainan edukatif penguatan karakter, hingga refleksi bersama. Hasil kegiatan menunjukkan peningkatan signifikan pemahaman peserta tentang pengelolaan uang saku, perencanaan keuangan sederhana, dan pembiasaan menabung melalui celengan kreatif. Program ini berdampak positif membentuk remaja yang mandiri, disiplin, dan bertanggung jawab secara finansial.References
Ajzen, I. (2020). The theory of planned behavior: Frequently asked questions. Human Behavior and Emerging Technologies, 2(4), 314–324. https://doi.org/10.1002/hbe2.195
Anggraeni, D. P., & Nurmalia, N. (2023). Pendidikan karakter berbasis Lickona untuk membentuk kemandirian anak asuh di panti asuhan. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 45–58. https://doi.org/10.21831/jpk.v14i1.51203
Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2022). Panduan penguatan pendidikan karakter pada jenjang pendidikan anak usia dini dan pendidikan dasar dan menengah. Kemendikbudristek.
OECD/INFE. (2020). OECD/INFE 2020 international survey of adult financial literacy. OECD Publishing. https://www.oecd.org/financial/education/oecd-infe-2020-international-survey-of-adult-financial-literacy.pdf
Rahmawati, D., Hidayat, T., & Fauzi, A. (2023). Peningkatan literasi keuangan remaja melalui simulasi budgeting berbasis project based learning. Jurnal Ekonomi dan Pendidikan, 20(1), 12–25. https://doi.org/10.21831/jep.v20i1.54982
Suryani, E., Wahyuni, S., & Nugroho, B. S. (2022). Pelatihan literasi keuangan bagi remaja panti asuhan melalui permainan edukatif. Jurnal Pengabdian Kepada Masyarakat, 8(2), 201–210. https://doi.org/10.22146/jpkm.71209
Yusuf, A. M., & Fitriani, R. (2024). Metode pembelajaran kreatif untuk pendidikan karakter anak marginal. Deepublish.
