Implementasi Nilai-Nilai Pancasila dalam Sistem Hukum Pidana Nasional

• Ananda Deska Larasati

  Program Studi S1 Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Bandar Lampung

  Author

• Anggun Juwita Sari

  Program Studi S1 Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Bandar Lampung

  Author

• Agestika Lindra Naviru

  Program Studi S1 Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Bandar Lampung

  Author

• Desta Olivia

  Program Studi S1 Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Bandar Lampung

  Author

• Velda Suci Rahmadani

  Program Studi S1 Manajemen, Fakultas Ekonomi dan Bisnis, Universitas Bandar Lampung

  Author

Hasan, Z. (2025). Hukum Pidana. Cilacap, Jawa Tengah: CV Alinea Edumedia.

Hasan, Z. (2025). Sistem Peradilan Pidana. Cilacap, Jawa Tengah: CV Alinea Edumedia.

Hasan, Z. (2026). Hukum Pidana Khusus. Cilacap, Jawa Tengah: CV Alinea Edumedia.

Dindin, A. (2021). Peran pelajar sebagai agen perubahan sosial di era revolusi industri 4.0. Jurnal Sosiologi Pendidikan, 9(2), 112-125.

Wibowo, A. (2020). Pendidikan Kewirausahaan: Konsep dan Strategi. Yogyakarta: Pustaka Pelajar.

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset, dan Teknologi. (2021). Panduan Pengembangan Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jakarta: Kemendikbudristek.

Kebudayaan, K. P. D. (2021). Struktur Kurikulum Merdeka jenjang SMA. Jakarta: Kemendikbud.

Ibrahim, I., Sari, Y. N., & Wijaya, K. (2023). Transformasi pendidikan Indonesia di era Kurikulum Merdeka: Analisis pembentukan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Kurikulum dan Pembelajaran, 8(3), 201-215.

Satria, D. (2024). Enam komponen karakter dalam Profil Pelajar Pancasila: Kajian konsep dan implementasi. Jurnal Pendidikan Kewarganegaraan, 15(1), 1-14.

Agustiani, M., Suryani, N., & Pratama, A. (2024). Tantangan implementasi Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila (P5) dalam Kurikulum Merdeka di sekolah menengah. Jurnal Pendidikan Karakter, 14(1), 45-58.

Nugrah Alvina, A., Handayani, P., & Kusuma, W. (2024). Peran P5 dalam membentuk Profil Pelajar Pancasila melalui integrasi budaya sekolah. Jurnal Pendidikan Pancasila, 6(1), 34-48.

Pramesti, D., Nugroho, B., & Fitri, R. (2024). Manajemen waktu dan penilaian autentik dalam pelaksanaan P5. Jurnal Manajemen Pendidikan, 11(2), 88-99.

Muntazarah, F., Rahmawati, L., & Azis, A. (2024). Efektivitas media visual dalam memperkuat karakter peserta didik melalui P5. Jurnal Teknologi Pendidikan, 12(2), 101-113.

Putri, N. S., Andini, T., & Ramadhan, F. (2024). Implementasi P5 sebagai wahana pembentukan karakter di sekolah penggerak. Jurnal Inovasi Pendidikan, 9(1), 15-28.

Fitriyani, I. D., Lestari, S., & Hidayat, R. (2024). Internalisasi nilai moral dan sosial melalui P5 bertema lingkungan hidup. Jurnal Pendidikan Lingkungan, 5(1), 23-35.

Hanifah, N., Putri, A. R., & Saputra, D. (2025). Penguatan karakter peduli lingkungan melalui Projek Penguatan Profil Pelajar Pancasila. Jurnal Pendidikan Dasar, 10(1), 78-90.

Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kualitatif, Kuantitatif, dan R& D. Bandung: Alfabeta.

Miles, M. B., & Huberman, A. M. (1994). Qualitative Data Analysis: An Expanded Sourcebook (2nd ed.). Thousand Oaks: Sage Publications.

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 1 Tahun 2023 tentang Kitab Undang-Undang Hukum Pidana (KUHP Nasional).

• PDF