EFEKTIVITAS PENGGUNAAN BUKU TEKS DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA DI MI NURUL YAQIN

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi efektivitas buku teks Bahasa Indonesia yang digunakan di kelas VI MI Nurul Yaqin. Penelitian ini menggunakan metode survei deskriptif dengan melibatkan peserta didik dan guru sebagai responden. Populasi penelitian terdiri atas seluruh peserta didik kelas VI dan guru yang menggunakan buku teks Bahasa Indonesia, dengan jumlah sampel sebanyak 34 responden yang terdiri atas 30 peserta didik dan 4 guru. Penelitian ini menggunakan teknik sampling jenuh (total sampling), yaitu seluruh anggota populasi dijadikan sebagai responden penelitian. Instrumen penelitian berupa kuesioner terstruktur yang dirancang untuk mengumpulkan data mengenai kemudahan penggunaan buku teks, kualitas isi, dan efektivitas buku teks dalam mendukung pembelajaran. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas peserta didik menilai buku teks mudah dipahami dan membantu proses belajar karena memiliki penjelasan yang jelas serta materi yang cukup lengkap. Guru juga menilai bahwa buku teks telah sesuai dengan kurikulum, mendukung perencanaan pembelajaran, serta meningkatkan keterlibatan dan keterampilan membaca peserta didik. Meskipun demikian, masih terdapat beberapa aspek yang perlu ditingkatkan, terutama penyajian penjelasan yang lebih rinci serta pemberian dukungan tambahan terhadap materi yang dianggap sulit.