PENGARUH LINGKUNGAN SOSIAL TERHADAP PENGGUNAAN DIALEK MANADO PADA MUDA-MUDI DI GEREJA HKBP MANADO DAN DI HKBP PERSIAPAN SOLA GRATIA
Keywords:
Lingkungan Sosial, Dialek Manado, Muda-Mudi Batak, Regresi Linear, Konstruksi SosialAbstract
Penelitian ini bertujuan untuk mengukur pengaruh lingkungan gereja terhadap Tingkat penggunaan dialek Manado pada muda-mudi Batak di HKBP Manado dan di HKBP Persiapan Sola Gratia serta menganalisis perbedaan diantara kedua lokus tersebut. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif dengan metode komparatif berdasarkan teori konstruksi sosial yang dipelopori oleh Peter Berger dan Thomas Luckmann. Penelitian ini memiliki populasi berjumlah 110 orang (HKBP Manado = 56 responden, HKBP Persiapan Sola Gratia = 54 responden) yang seluruhnya dijadikan sampel menggunakan teknik total sampling (sensus). Pengumpulan data menggunakan kuesioner skala Likert dan dianalisis melalui Uji Regresi Linear Sederhana serta uji komparasi menggunakan SPSS. Hasil penelitian menunjukkan bahwa lingkungan gereja berpengaruh positif dan signifikan terhadap penggunaan dialek Manado pada kedua gereja (p=0,000<0,05). Persamaan regresi HKBP Manado adalah Y=4,190+0,923X, sedangkan HKBP Persiapan Sola Gratia adalah Y=2,613+0,931X. Terdapat perbedaan empiris pada konstanta dasar dan koefisien regresi antara kedua lokasi. Muda-mudi di kawasan urban memiliki baseline penggunaan dialek yang lebih tinggi secara alami, sedangkan lingkungan gereja suburban menunjukkan akselerasi adaptasi yang lebih sensitif terhadap penguatan interaksi sosial kelompok. Penelitian ini menyimpulkan bahwa lingkungan gereja memfasilitasi pelembagaan dan internalisasi dialek Manado tanpa menghilangkan identitas etnis Batak.References
1. Arisandi, H. (2015). Buku Pintar Pemikiran Tokoh-tokoh Sosiologi dari Klasik Sampai Modern: Biografi, Gagasan, dan Pengaruh terhadap Dunia. IRCISOD.
2. Berger, P. L., & Luckmann, T. (1990). Tafsir Sosial atas Kenyataan: Risalah tentang Sosiologi Pengetahuan (Terj. Hasan Basari). Jakarta: LP3ES.
3. Bungin, B. (2008). Konstruksi Sosial Media Massa. Jakarta: Kencana Prenada Media Group.
4. Berger, P. L., & Luckmann, T. (1966). The Social Construction of Reality: A Treatise in the Sociology of Knowledge. Garden City, NY: Anchor Books.
5. Dalyono. (2008). Psikologi Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
6. Goode, W. J. (2002). Sosiologi Keluarga. Jakarta: Bumi Aksara.
7. Gunawan, A. H. (2010). Sosiologi Pendidikan: Suatu Analisis tentang Pelbagai Problem Pendidikan. Jakarta: Rineka Cipta.
8. Ihsan, F. (2011). Dasar-dasar Kependidikan Komponen MKDK. Jakarta: Rineka Cipta.
9. Jaya, I Made Laut Mertha. (2020). Metode Penelitian Kuantitatif dan Kualitatif. Yogyakarta: Quadrant.
10. Karsidi, R. (2005). Sosiologi Pendidikan. Surakarta: UNS Press.
11. Nasution, S. (1999). Sosiologi Pendidikan. Jakarta: Bumi Aksara.
12. Nawawi, H. (2001). Metode penelitian bidang sosial. Yogyakarta: Gadjah Mada University Press.
13. Shadily, H. (1993). Sosiologi untuk Masyarakat Indonesia. Jakarta: Rineka Cipta.
14. Sofian. (2014). Statistik Parametrik Untuk Penelitian Kuantitatif: Dilengkapi Dengan Perhitungan Manual Dan Aplikasi SPSS Versi 17. Jakarta: Bumi Aksara.
15. Soekanto, S. (2006). Sosiologi Suatu Pengantar. Jakarta: Raja Grafindo Persada.
16. Sugiyono. (2013). Buku Metode Penelitian. Bandung: Penerbit Alfabeta.
17. Sugiyono. (2017). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif Dan R& D. Bandung: Penerbit Alfabeta.
18. Sunarto, K. (2004). Pengantar Sosiologi. Jakarta: Lembaga Penerbit Fakultas Ekonomi Universitas Indonesia.
19. Susanto, A. S. (1999). Pengantar Sosiologi dan Perubahan Sosial. Jakarta: Binacipta.
20. Ulaen, A. (2010). Membaca Sangi-Talaud: Kumpulan Tulisan. Yayasan Marin-CRC: Manado.
